たのしい授業<デジタル>

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  • 一冊定価:740円
  • サイズ:B6
  • 出版社:仮説社
  • 発行間隔:月刊
  • 雑誌コード:06091

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  • 売上ランキング 632位
  • アクセスランキング:2376位

発売日: 毎月3日

 


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■たのしい授業の紹介

「仮説実験授業」をメインにたのしい授業を提案する雑誌です。

【教育をたのしく考え直す】自ら新しい道を切り開く楽しみを伝えるという視点から, 教育を根本的に問い直していきます。【授業をたのしくするプランの宝庫】小・中・高校の各教科にわたる授業記録,仮説実験授業, ものづくりプランのほか,テスト,暗記,生活指導などといった, 授業をとりまく様々な問題についても, 原点に立ちもどって新鮮な議論を展開します。【みんなで作る雑誌】原則として執筆依頼をしません。各地のサークルなどで発表された「書かずにいられなかった原稿」, つまり「ぜひみんなに知らせたい楽しい話題」 「多くの人によって検証された授業プラン」などが原稿候補です。 だから迫力があります。 それを選ぶのも自主参加の編集会議。

■たのしい授業の関連商品



たのしい授業の読者レビュー

  • 総合評価:★★★★ 4.0
  • 投稿数:9
  • 総合評価  
  • 投稿日

読者レビューは他のお客様によって書かれたものです。感想には個人差がありますのでご了承ください。

授業
投稿日 2011/01/03
投稿者
アルバイト
★★★★★ 5.0

学校では 授業がたのしいことが基本だと思います 仮説実験授業を多くの先生方に知って頂いて 学校で実施してほしいです

手元にこの1冊
投稿日 2010/12/06
投稿者 もっち
教職員
★★★★★ 5.0

授業のヒントがたくさん紹介されています。常に手元に置いておくことをお薦めします。

教師の必読書
投稿日 2010/09/05
投稿者 おっくん
教職員
★★★ 3.0

本物の授業とはどうあるべきか?本物の学習指導や生徒指導はどうあるべきか?教師として「何を思い、何をすべきか」を楽しく!再確認できます!!教師以外で教育に興味のある人も楽しく読めるのでお勧めです!!

まあまあ
投稿日 2010/04/22
投稿者 ゆっこ
教職員
★★★ 3.0

本のサイズが小さいので、保管には便利です。教科、対象学年を問わず、利用できます。一般誌には載っていない情報があるので、参考になります。

授業研究に最適
投稿日 2009/08/14
投稿者 板倉
教職員
★★★★ 4.0

堅苦しい指導案という形ではなく、授業のヒントになるようなうまくいった工夫や用具について触れられています。結構参考になりますよ。

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■たのしい授業の目次

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たのしい授業
□ 2012/05/03発売号  (現在発売中の号)

☆特集「失敗してもシメタ?」

★〈楽しさ〉は追求しても〈マニア〉〈専門家〉は目指すな
●授業書作りの原則/「続刊のことば」にかえて
板倉聖宣

★「実験が失敗」したらどうする?
山路敏英
●ピンチ! 予備実験と違う結果が出ちゃった!
教師は1時間のうちに2~3以上の「失敗」をしているものです。あせりながらも考える「収拾と挽回の原理」。

★衝撃と爆笑のハプニング
●楽しい!怖い!? 《電子レンジと電磁波》
小山信博
その瞬間,背筋が凍った……。なのについつい笑っちゃう。

★実験の失敗に学ぶ
●〈実験事故学〉の確立を目指して
菊池伸浩

★〈失敗〉とのつきあい方
●意図から生まれる成功と失敗
山本俊樹
おりぞめが教えてくれた〈失敗〉との付き合い方―― 「ちがいはあるけど間違いはない」「ずれはあるけど外れはない」意図がしなやかになれば,失敗はなくなる!?

★失敗続くと何も学べず
「新米でもうまくできる方法などない」という先輩の嘘。
中 一夫

★楽しさがつくる信頼関係
豊田瞳

★新学期にやっておくこと
●授業参観で《足はなんぼん?》
山本俊樹

★まじかよー!先生!
●《光と虫めがね》でウレシイ体験
伊勢革観

★DVD〈災害の科学〉映像による授業への招待
●「映画で授業」は,なぜ困難か。なぜ可能になったのか。
牧 衷

★叩けよ,さらば開かれん
●中学生への手紙
中野隆弘

★人間が人間としてもっているもの
●板倉聖宣「〈間違える権利〉の発見」に寄せて
平林 浩
★平林さんの文章に寄せて
板倉聖宣

★たのしい授業と素敵な仲間たち
●大学生による授業記録
小谷 卓
クラス全員の予想が一つにまとまるかに思われた。そのときだった。ぼくは見た,川の流れに逆らって進もうとする極彩色の魚影を。──級友の討論を生きいきと再現。

◆◆ リレー連載 被災地の今 ◆◆
★震災でも(だから?)しめたを見つけたよ
村岡京子

◆◆ 仮説実験授業の魅力,その源を探る! ◆◆
★楽しい授業を実現する基本的条件
板倉聖宣・犬塚清和・小原茂巳

◆◆ てがきのページ ◆◆
★キラッキラ 子どもの笑顔と仮説な日々
●第2回 仮説な毎日……??
岡林香世子
仮説実験授業に出会って,楽しい毎日が始まるハズが……

◆◆ グラフで見る世界 ◆◆
★電子レンジの生産台数 いま,むかし
●生産地の変化から見る日本の電機産業
竹田かずき
80年代半ば過ぎまで急成長を続けた日本の電子レンジ産業。ところが,その後突如として急降下し始める。このとき何が起きていたのか。国内生産に表れない日本経済の実態も,別のグラフを描いてみると一目瞭然に……。

◆◆ ものづくり ◆◆
★モールで作るアリくん
小浜真司

★ミニクント管
小林順子

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