月刊 文部科学時報のバックナンバー
2010/07/10発売号 (2010年7月号)
月刊 文部科学時報 2010年7月号

月刊 文部科学時報

  • 出版社:ぎょうせい
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■月刊 文部科学時報の目次

特集1
社会全体であなたの学びを支えます
――公立高等学校授業料無償化・高等学校等就学支援金制度スタート
/文部科学省初等中等教育局財務課高校修学支援室

●高校生の学びを社会全体で支えるために
/文部科学大臣 川端達夫
●公立高等学校授業料無償化・高等学校等就学支援金制度
●公立高等学校授業料無償化・高等学校等就学支援金制度8の質問


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Personality driving force for the next
山崎直子さん(宇宙飛行士)
――宇宙から見た瑠璃色の地球
(インタビュアー:文部科学省大臣官房政策課 荒井寛)



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特集2
イノベーション・ビッグバン
――産学官連携の深化と研究基盤の強化で未来を変える
/文部科学省研究振興局研究環境・産業連携課

●イノベーションを生む産学官連携と研究基盤強化
/早稲田大学総長 白井克彦

●我が国における先端的研究基盤の強化戦略
/東京理科大学特別顧問 二瓶好正

●大学における産学官連携の活動事例
●JST産学連携事業の成果例
●先端研究施設共用促進事業
●先端計測分析技術・機器開発の成果
●産学官連携の今後の展望
●科学・技術フェスタin京都


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特集3
今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について
――中央教育審議会特別部会 第二次審議経過報告
/文部科学省生涯学習政策局政策課

●田村哲夫部会長に聞く 今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について

●第二次審議経過報告が示す今後のキャリア教育の方向性
/国立教育政策研究所生徒指導研究センター総括研究官 藤田晃之

●夢と志をはぐくむ学校を目指して 将来構想WillProjectの取組
/秋田県立能代高等学校校長 山本達行

●高大接続教育で会計のプロフェッショナルを目指す
/岐阜県立岐阜商業高等学校校長 細江昭夫



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連載
●ユネスコスクールへようこそ
未来の地球 今、私たちにできること
――秋田県大仙市立大曲南中学校
●文化財を守る
美術工芸品保存活用事業の紹介
●Steptogether
特別支援学校の教育課程等
●きらりと光る学校施設を目指して
すべての学校でエコスクールづくりを目指して
●進化する高専 創造そして実践
・久留米工業高等専門学校
・松江工業高等専門学校
●チーム「ニッポン」を支える
オリンピック競技大会で活躍する次世代アスリート育成に向けて
●クローズアップ
1 日米教育交流
2 新しい学習指導要領のもとにおける学習評価の在り方
●進む大学教育改革
・札幌医科大学
・筑波大学
●frontier先端技術開発
小・中学生向けの原子力に関する副読本を制作
●学校を支える地域の力
熊本県人吉市教育委員会
●学術研究の最前線
大気海洋研究拠点/日本及び世界経済の高度実証分析拠点/国立国語研究所/国立極地研究所
●困ったときには図書館へ
大阪市立図書館
●動物園・水族館・植物園の教育・研究活動
広島市植物公園
●自然に学び仲間と笑う
国立諫早青少年自然の家
●NISTEP 科学技術政策研究所調査研究報告
サイエンスマップ2008
●NIER 国立教育政策研究所report
学校支援ボランティア活動を支援するコーディネーターの養成等に関する調査研究の成果
●海外最新科学技術情報
中国のイノベーション活動に関する最新動向
●海外最新教育情報
アメリカ/イギリス/タイ
●アジアの国立博物館
中国の国立博物館
●博物館ななめ歩き
徳蔵寺板碑保存館
●鑑賞席
建築はどこにあるの?7つのインスタレーション(東京国立近代美術館)
●「未来」をともに考えるための科学技術とは
iPS細胞との出会い
●青空REPORT
仲宗根朋美さん
●動物たちの生活
ハダカデバネズミ(埼玉県こども動物自然公園)
●文部科学省FLASH特別編
小惑星探査機『はやぶさ』遂に地球に帰還
●ActivityreportofMEXT
・大学の「知」を社会につなぐ産学官連携の成果
・岐路に立つ若者の自立を社会全体で支えよう!
●MEXTinformation
文化財保護強調週間の愛称入りロゴマークの募集について
●文部科学省FLASH
日本人宇宙飛行士活躍、宇宙から無事帰還!日本人宇宙滞在最長記録更新!/ほか

・次号予告
特集1:学校支援地域本部事業の振興
特集2:高速増殖炉『もんじゅ』の推進
特集3:第2期中期目標期間を迎えた国立大学法人
特集4:文化審議会文化政策部会審議経過報告


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月刊 文部科学時報の読者レビュー

  • 総合評価:★★★★★ 5.0
  • 投稿数:1
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惜しいです
投稿日 2012/03/30
投稿者 katoyon
教職員
★★★★★ 5.0

このような本が廃刊になるなんてもったいないです。一般に流通しにくいのかも知れませんが、内容はとてもいいので、もっと宣伝すれば良かったと思いました。

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