■子どもの心と学校臨床の紹介
教育相談，養護教諭，スクールカウンセラーら学校関係者のための専門誌！
不登校，非行，いじめ，学級崩壊などの問題だけでなく，公立学校の崩壊やゆとり教育のひずみ・転換，モンスターペアレントと呼ばれる親たちの出現など，今も学校が背負う問題は多岐にわたります。こうした問題は，学校教諭や養護教諭がひとり抱え込むものでも，保護者だけが負うものでもなく，SCなどの支援者が孤軍奮闘してどうにかできるものでもなく，学校臨床は，多層的で，多面的で，共同的な支援こそが望まれています。本誌『子どもの心と学校臨床』は，そうした理想を現実化するよう，学校臨床にかかわる人たちのためのオピニオンや実用的な情報をまとめた雑誌として創刊したものです。
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■子どもの心と学校臨床の読者レビュー
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■子どもの心と学校臨床の目次
子どもの心と学校臨床
子どもの心と学校臨床
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2012/02/20発売号
（現在発売中の号）
特集：大震災・子どもたちへの中長期的支援：皆の知恵を集めるソリューション・バンク
10年後の私たちへ…………（東北大学）長谷川啓三・若島孔文
学校における緊急支援の経験から…………（立正大学）小澤康司
学校カウンセラーとしてのソリューション・バンク…………（愛知教育大学）三谷聖也ほか
特別支援の必要な子どもたちへ…………（東北大学）狐塚貴博ほか
震災時にみられた学校システムの力…………（東北大学）板倉憲政ほか
震災における不登校・ひきこもりの変化…………（東北大学）野口修司
学校システムにおけるリソースの活用…………（東北大学）高橋恵子ほか
発達障害のある子ども：被災後のポジティブな側面について
…………（宮城学院女子大学）白石雅一
家族への支援…………（神奈川県立保健福祉大学）生田倫子ほか
福島にある問題とその解決…………（星槎グループ）吉田克彦
学校・支援システムの予想される「悪循環」を避ける…………（東北大学）宇佐美貴章ほか
連載
発達障害のある子どもたちの家庭と学校（６）ペアレント・トレーニングを活用する…………（中京大学）辻井正次
近頃のシシュンキ（６）マスクをすれば自分の部屋にいるような…………（島根大学）岩宮恵子
新連載 アサヒ高校の保健室だより（１）「どなる教員」が存在する理由…………すぎむらなおみ
リレー連載
学校をめぐる問題と対応（５）虐待における児童相談所との連携…………（札幌市児相）築島 健
【観点】学校からの報告（５）ワールド・カフェ方式による事例検討会の提案…………（北海道教育大学）佐藤由佳利
相談室の子どもたち（６）東日本大震災の被災者支援に阪神の教訓をいかに生かすか…………（武庫川女子大学）杉村省吾
書評 竹内健児編『子どもと思春期への協働心理臨床』…………（豊川市教育委員会）原田宗忠
悩ませ屋がゆく…………（SC）なかおよしき
