■数学教室の目次
〈とびら〉「って おいしいね！」... 久野はるみ3
◎特集算数・数学で自由研究
興味を持ったことをとことんやる... 銀林 浩5
身近な生活の中に算数を実感させる... 吉田 修10
―宿題や夏休みの自由研究を通して―
歴史を算数で... 石原 清貴14
「日本ミツバチの飼育研究」―１あたり量（内包... 村上 和弥18
量）から見えてくる日本ミツバチの世界―
数学絵本作り... 足立久美子22
家族で数学を... 大橋 永治26
折り紙で学ぶ数学... Yoshita＝吉田勝美30
５人の素敵な出会いから生まれたかけがえのない宝物... 下町 壽男34
～統計グラフコンクールより～
●実践記録（小）４年面積... 米田 恵子38
（高）指数関数・対数関数の授業から... 平野 健三48
●連載授業を変えるこの１枚（第４回）
９までのたし算ひき算... 林 由貴58
形のパズル（タングラム）... 斎藤 隆60
「かさ」（３年生のための「メートル法」入門）の巻... 水野 克則62
垂直・平行と四角形... 米田 恵子64
小数タイルを操作して小数÷整数のきまりを見つけよう！... 和泉 康彦66
単位当たり量の３用法 ――６年単位当たり量の授業―― ... 秋田 敏文68
中学数学・ちょっとした工夫で本質を④
観覧車で数学（関数のグラフの導入）... 出光 英則70
私の教材・教具（高校）傾きを測る道具を使って微分を――微分の導入（１）―― ... 嶋田 佳一74
数学シロウト研究借金の数学 ―４ ... 田口 司朗78
親子で楽しむ算数教室（その16）
『かけわり図』って知っていますか？（前半）... 今井 陽子82
今こそ遠山啓を語る⑯
『数学教育ノート』との出会い... 井上 正允86
数学教育協議会委員長のページ・世の中の動き④
「建設的で節度ある議論をしよう」...小林 道正90
●数学教育協議会 第５７回全国研究会 松江大会ご案内... 91
AMI掲示板... 102
各地からのたより 数教協ニュース... 104
次号予告／編集後記... 106
〈お知らせ〉東数協＆関数協 初夏の講座…89
■数学教室のバックナンバー
- □ 1月号 2011/12/06
- □ 12月号 2011/11/08
- □ 11月号 2011/10/07
- □ 10月号 2011/09/06
- □ 9月号 2011/08/08
- □ 8月号 2011/07/07
- □ 7月号 2011/06/07
- □ 6月号 2011/05/09
- □ 5月号 2011/04/07
- □ 4月号 2011/03/08
- □ 3月号 2011/02/08
- □ 2月号 2010/12/28
- □ 1月号 2010/12/07
- □ 12月号 2010/11/08
- □ 11月号 2010/10/07
- □ 10月号 2010/09/07
- □ 9月号 2010/08/07
- □ 8月号 2010/07/06
- □ 7月号 2010/06/08
- □ 6月号 2010/05/06
- □ 5月号 2010/04/06
- □ 4月号 2010/03/08
- □ 3月号 2010/02/05
- □ 2月号 2010/01/05
- □ 1月号 2009/12/08
- □ 12月号 2009/11/07
- □ 11月号 2009/10/06
- □ 10月号 2009/09/08
- □ 9月号 2009/08/05
- □ 8月号 2009/07/05
- □ 7月号 2009/06/05
- □ 6月号 2009/05/05
- □ 5月号 2009/04/05
- □ 4月号 2009/03/05
- □ 3月号 2009/02/05
- □ 2月号 2009/01/05
- □ 1月号 2008/12/05
- □ 12月号 2008/11/05
- □ 11月号 2008/10/05
- □ 10月号 2008/09/05
- □ 9月号 2008/08/05
- □ 8月号 2008/07/05
- □ 7月号 2008/06/05
- □ 6月号 2008/05/05
- □ 5月号 2008/04/05
- □ 4月号 2008/03/05
- □ 3月号 2008/02/05
- □ 2月号 2008/01/05
読者レビューは他のお客様によって書かれたものです。感想には個人差がありますのでご了承ください。
- 数学教育
- 投稿日 2008/11/06
- 投稿者 佐藤
- 会社員
- ★★★ 3.0
数学教育で有名な、遠山啓氏が大きく関係した雑誌。様々な話題が書かれており、教育者や一般の人々が読んでも楽しめます。
- 数学教室
- 投稿日 2006/01/10
- 投稿者 nakanaka
- 教職員
- ★★★★★ 5.0
水道方式での算数・数学の授業の実践に役立ちました。教材の工夫や指導の方法について、とても参考になります。
