■数学教室の目次
〈とびら〉探究し続けるもの... 林 和人3
◎特集これで移行教材はバッチリ
『移行教材』から何が見えるか？ ... 加川 博道5
～今こそ『教えられる側の視点』での授業・カリキュラム改革を～
「移行教材，何を大事に？」～小３年を中心に～ ... 山野下とよ子11
「図形」が帰ってくる！... 片桐 裕昭15
各学年の数量関係をどう考え，どう実践するか... 中川眞砂代19
中学１年 図形の移動と投影図... 本吉美佐子23
血液型と性格？ 統計で世の中を見ると... 高井 和雄27
４倍法による２次方程式の解法の実践... 園田 毅31
量の意味と不確実性をふまえて... 吉田 一35
―小学校から高校数Ⅰまでの統計教材の視点―
高校の新指導要領 移行教材
楽しめる整数の性質，ふしぎな複素数平面... 塩沢 宏夫39
●実践記録（小）指折り数えたし撲滅大作戦 １年生の数と計算... 加藤 久和43
（高）三角関数の合成は波の重ね合わせ... 高橋 宏幸53
●連載授業を変えるこの１枚（第11回）
１年 ２けたの数（３学期）... 林 由貴64
２年 時計（何時・何分）... 斎藤 隆66
～３年生になる前に，もう一度アナログ時計の時刻読み～
３年 タイルは続くよどこまでも（続）... 水野 克則68
―「２けたをかけるかけ算」の巻―
４年 分 数... 米田 恵子70
５年 円周と直径と円周率の授業... 和泉 康彦72
６年 形の違いで，比をイメージしよう―６年 比― ... 秋田 敏文74
中学数学・ちょっとした工夫で本質を⑪
身のまわりの数学（数楽を求めて）... 出光 英則76
私の教材・教具（高校）23
恒等式は“形式的に等しい”との対比で... 嶋田 佳一80
―方程式との対比ではなく―
親子で楽しむ算数教室（その23）
『重さ』の概念を獲得するために今野 孝84
今こそ遠山啓を語る23
遠山先生と教育評価...森脇 均90
数学教育協議会委員長のページ・世の中の動き⑪
コンピュータを駆使した新しい折り紙の世界... 小林 道正94
AMI International
EARCOME５ 第２次案内と募金のお願い... 吉田 一88
〈書評〉遠山啓著銀林浩・榊忠男・小沢健一［編］
『遠山啓 エッセンス 中学・高校の数学教育』... 足立久美子95
数学教育協議会・小林道正［編］
『活用力アップ！ 子どもがよろこぶ 算数活動１年』... 村田 雅秀96
数学教育協議会・小林道正［編］
『活用力アップ！ 子どもがよろこぶ 算数活動２年』... 村田 雅秀97
〈こそあど〉さらに五・二進法について... 宮本 忠之98
授業の合間に工作を ～工作用紙で「割合早見表」～... 永山 良樹100
対偶と背理法... 草浩二101
AMI掲示板...102
各地からのたより 数教協ニュース... 104
次号予告／編集後記... 106
〈お知らせ〉全国小学校・特別支援研究集会…52／第19回全国高校集会…63
東数協の新春講座…93
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読者レビューは他のお客様によって書かれたものです。感想には個人差がありますのでご了承ください。
- 数学教育
- 投稿日 2008/11/06
- 投稿者 佐藤
- 会社員
- ★★★
数学教育で有名な、遠山啓氏が大きく関係した雑誌。様々な話題が書かれており、教育者や一般の人々が読んでも楽しめます。
- 数学教室
- 投稿日 2006/01/10
- 投稿者 nakanaka
- 教職員
- ★★★★★
水道方式での算数・数学の授業の実践に役立ちました。教材の工夫や指導の方法について、とても参考になります。
