初等教育資料 発売日・バックナンバー

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初等教育資料
2020年2月号●No.990

特集Ⅰ
学習評価の改善と指導の充実②
008 論 説 新学習指導要領の下での指導と評価●奈須正裕
014 論説事例5 生活科における学習評価の改善と指導の充実●渋谷一典
022 論説事例6 音楽科における学習評価の改善と指導の充実●志民一成
030 論説事例7 図画工作科における学習評価の改善と指導の充実●岡田京子
038 論説事例8 家庭科における学習評価の改善と指導の充実●丸山早苗

特集Ⅱ 総合的な学習の時間
問題解決的な学習が発展的に
繰り返される探究的な学習の在り方
052 解 説 探究的な学習の過程の一層の充実に向けて●渋谷一典
054 鼎 談 探究的な過程の一層の充実に向けた課題と改善●齋藤等×石井芳宏×渋谷一典
058 事例1 「課題の設定」のプロセスを中心とした授業の工夫と改善●荒木昭人
062 事例2 「情報の収集」のプロセスを中心とした授業の工夫と改善●砂岡良祐
066 事例3 「整理・分析」のプロセスを中心とした授業の工夫と改善●湯淺美紀
070 事例4 「まとめ・表現」のプロセスを中心とした授業の工夫と改善●阿部智

IV 巻頭言・子供と教育 次代を担う子供たちの育成 山下泰裕
046 教育の扉 未来を築く子供たち一人一人と向き合う‼ 古坂大魔王

連載
001 年頭の所感 令和2年―年頭の所感―●萩生田光一
VI 子供に学んだあの風景 「笑顔」のもつ力●堀田充
074 フロントライン教育研究 フィンランドの健康教育~大学入学資格試験に保健科がある国~●小浜明
078 豊かな教育の広がり 学校と美術館をつなぐスクール・プロジェクト●国立国際美術館
080 教育委員会レポート 運動が苦手な子供たちも明るく楽しく取り組むために●静岡県教育委員会
082 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 「主体的・対話的で深い学び」を実現し、資質・能力を育成する授業づくり●栃木県宇都宮市泉が丘小学校
084 学校探訪・津々浦々 ふるさとへの愛着を深め、西ノ島を誇りに思う子供を育む●島根県西ノ島町立西ノ島小学校
086 特別支援教育 通級による指導の個別の指導計画の作成と学習評価●庄司美千代
幼児教育
090 [論説]幼稚園教育への円滑な接続の観点から行う、子育て支援としての二歳児の受入れに関する調査研究●黒澤聡子
098 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]前橋市の幼児期の教育の質の向上と充実を目指して●群馬県前橋市教育委員会

教育ニュース
100 支援に頼らない学校運営の模索 タンザニアの大地で「IMO KATSU―いも活―」
2020年1月号●No.989

特集Ⅰ
学習評価の改善と指導の充実①
002 解 説 新学習指導要領の下での学習評価の考え方と評価方法等の工夫改善●国立教育政策研究所教育課程研究センター
008 論説事例1 国語科における学習評価の改善と指導の充実●菊池英慈
016 論説事例2 社会科における学習評価の改善と指導の充実●小倉勝登
024 論説事例3 算数科における学習評価の改善と指導の充実●笠井健一
032 論説事例4 理科における学習評価の改善と指導の充実●鳴川哲也

特集Ⅱ 外国語活動・外国語
中学年外国語活動、高学年外国語科
導入直前に押さえたいポイント
046 論 説 新学習指導要領全面実施に向けて取り組みたいこと●直山木綿子
050 事例1 新学習指導要領全面実施に向けた高知県教育委員会の取組●高知県教育委員会
052 事例2 新学習指導要領全面実施に向けた佐伯市教育委員会の取組●大分県佐伯市教育委員会
054 事例3 新学習指導要領全面実施に向けた仙台市教育委員会の取組●仙台市教育委員会
056 事例4 新学習指導要領全面実施に向けた学校長としての取組●辻本紳一朗
058 事例5 新学習指導要領全面実施に向けた外国語活動担当教員としての取組●広瀬文彦
060 事例6 新学習指導要領全面実施に向けた高学年学級担任としての取組●梶谷修一郎
062 事例7 新学習指導要領全面実施に向けた中学年学級担任としての取組●町田綾音
064 事例8 新学習指導要領全面実施に向けた英語専科教員としての取組●小宮山公仁
066 解 説 2020年度実施予定事業について●文部科学省初等中等教育局情報教育・外国語教育課外国語教育推進室

IV 巻頭言・子供と教育 人と人とのつながりを大切にした輝く研究所を目指して 中川健朗

040 教育の扉 出合いが生み出すハーモニー 澤和樹

連載
VI 子供に学んだあの風景 小さな作曲家の向上心●山田健一
068 フロントライン教育研究 歌唱における「音痴」克服の指導に関する研究―子供たちの主体的な歌唱活動にむけて―●小畑千尋
072 豊かな教育の広がり 「仕事・ものづくり」を通じて子供を育むプラットフォーム●静岡市こどもクリエイティブタウン『ま・あ・る』
074 教育委員会レポート ふるさとの魅力を再認識する教育の推進●兵庫県教育委員会
076 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 視点を変えて繰り返し聴く活動を通して曲全体を味わう●山口県柳井市立大畠小学校
078 学校探訪・津々浦々 地域と取り組む防災●横浜市立さわの里小学校
080 特別支援教育 特別支援学級の教育課程の編成と学習評価●菅野和彦
幼児教育
084 [論説]今、改めて幼児の食に関する指導を考える●小野友紀
088 [事例]身近な自然や伝統文化に親しみながら食への興味や関心を高める工夫●中島八重子
092 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]堺市全体の幼児期の教育の質向上を目指して●堺市教育委員会

教育ニュース
094 たった一つのまあるい地球で、世界の友達と共に
初等教育資料
2019年12月号●No.987
特集Ⅰ
新学習指導要領とICTの効果的な活用
002 解 説 新学習指導要領とICTの効果的な活用●文部科学省初等中等教育局情報教育・外国語教育課
006 論 説 新学習指導要領が求めるICT活用●高橋純
010 座談会 小学校におけるICTの効果的な活用●椎名美由紀×毛利靖×土井国春×塩見英樹
016 事例1〈国語科〉 国語科におけるICTの効果的な活用―われら「絵本口コミ調査隊」~本を見つける手がかり~―●石井桃子
018 事例2〈社会科〉 社会科におけるICTの効果的な活用―第三学年「大好きな松山I~私たちのまちを調べよう~」におけるタブレット端末を活用した実践●檜垣延久
020 事例3〈算数科〉 算数科におけるICTの効果的な活用―第三学年 棒グラフ「みんなが楽しめるなかよし集会の遊びを決めよう」の実践―●石川大輔
022 事例4〈理科〉 理科におけるICTの効果的な活用●岩本哲也
024 事例5〈生活科〉 生活科におけるICTの効果的な活用●高田明子
026 事例6〈音楽科〉 音楽科におけるICTの効果的な活用●井上奈々
028 事例7〈図画工作科〉 図画工作科におけるICTの効果的な活用●中村珠世
030 事例8〈家庭科〉 家庭科におけるICTの効果的な活用●神前珠美
032 事例9〈体育科〉 体育科におけるICTの効果的な活用●久保明広
034 事例10〈外国語活動・外国語科〉 外国語活動・外国語科におけるICTの効果的な活用●濱田貴士
036 事例11〈特別の教科 道徳〉 特別の教科 道徳におけるICTの効果的な活用●吉羽扶美子
038 事例12〈総合的な学習の時間〉 総合的な学習の時間におけるICTの効果的な活用●篠原裕之
040 事例13〈特別活動〉 特別活動におけるICTの効果的な活用―家での学習レベルアップ大作戦!―●寺本裕子

特集Ⅱ 道徳
子供が自らの成長を実感し、意欲の向上につながるような道徳科の評価
048 解 説 道徳科における子供の学習状況及び成長の様子についての評価●浅見哲也
052 事例1 重視する学習状況から子供のよさを見取る道徳科の評価●浅部航太
058 事例2 子供の成長を後押しする道徳科の評価●鈴木賢一
064 事例3 全教師の共通理解の下に組織的・計画的に取り組む道徳科の評価●河田光輔

IV 巻頭言・子供と教育 これから始まる新しい時代の教育 丸山洋司
042 教育の扉 今日より明日、明日より明後日 心を込めて日々を生きる 塩沼亮潤

連載
VI 子供に学んだあの風景 楕円形のボールが教えてくれた体育の魅力●水谷雅美
070 フロントライン教育研究 体育における(科学的な)知識を身に付けるための学習指導―素朴概念の修正と仲間学習(peer teaching)―●荻原朋子
074 豊かな教育の広がり 独自性のある水族館を目指して●青森県営浅虫水族館
076 教育委員会レポート 「子供たちの体力向上に向けて」~SHINAGAWAアクティブライフプロジェクト~●東京都品川区教育委員会
078 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 運動が苦手な子供も生き生きと学ぶ体育の授業づくり●広島県東広島市立西条小学校
080 学校探訪・津々浦々 ふるさとについての学習を通して、子供を独立した一個の人格として大切に育てる●福島市立立子山小学校
082 特別支援教育 新学習指導要領とICTの効果的な活用●深草瑞世
幼児教育
086 [論説]幼児の直接体験を生かす情報機器の活用●五十嵐市郎
090 [事例]幼稚園における情報機器の活用の実際●長澤みゆき
094 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]気仙沼市における幼児期の教育の質向上に向けて●宮城県気仙沼市教育委員会

教育ニュース
096 地球ひろばの展示を教室へ 事前学習・見学・事後学習の展開
098 令和元年度 教育課程研究指定校事業研究協議会の開催
初等教育資料
2019年11月号●No.986

特集Ⅰ
環境に関する教育の推進
002 解 説 環境に関する教育の推進について●文部科学省初等中等教育局教育課程課/文部科学省国際統括官付/環境省大臣官房総合政策課環境教育推進室
008 座談会 教科等横断的な視点で推進する環境に関する教育●鳴川哲也×渋谷一典×小倉勝登×浅見哲也×丸山早苗×横嶋剛
014 事例1〈社会科〉 「食料生産」を通して教科等横断的に学習を進め、自然環境に学びを広げる●髙部清代
018 事例2〈理科〉 理科との関連を図った環境に関する教育の推進●古澤律子
022 事例3〈生活科〉 生き物と深く関わり、その生育環境に気付く―生活科における、環境教育の視点―●荒川弘喜
026 事例4〈家庭科〉 家庭科や他教科等との関連を図った環境に関する教育の推進●中田梨恵
030 事例5〈体育科〉 体育科と関連を図った環境に関する教育の推進●両角知子
034 事例6〈総合的な学習の時間〉 総合的な学習の時間を中心とした環境に関する教育の推進●本村恭彦

特集Ⅱ 体育
「陣地を取り合うゲーム」の授業づくり
044 解 説 陣地を取り合うゲームの授業づくりについて●塩見英樹
048 座談会 育成を目指す資質・能力を踏まえた「陣地を取り合うゲーム」の指導の在り方について●吉永武史×杠友樹×荒居晋太郎×塩見英樹
054 事例1 思考力、判断力、表現力等を育む「鬼遊び」の授業づくり(第2学年)●首藤祐太朗・浅間聖也
058 事例2 子供の実態に合わせた楽しい「タグラグビー」の授業(第4学年)●中島千晶
062 事例3 誰もが自分のできることでチームに貢献する、「フラッグフットボール」の学習(第6学年)●森山雄樹

IV 巻頭言・子供と教育 これからの理科教育に期待すること 大久保昇

038 教育の扉 多様な考え方があるということ 多様な生き方があるということ 海野和男

連載
VI 子供に学んだあの風景 「なんでやろ? ほんまや! おもしろい!」と学びを深める子供たち●芦谷得夫
066 フロントライン教育研究 「メタ認知」に働きかけた理科の授業づくり●久坂哲也
070 豊かな教育の広がり 「なぜだろう」の知的好奇心を●ふくしま森の科学体験センター(ムシテックワールド)
072 教育委員会レポート 理科教員(コア・サイエンス・ティーチャー:CST)養成・育成事業●高知県教育委員会
074 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 複数の事実を基に問題解決を行う理科授業の展開●香川県高松市立鶴尾小学校
076 学校探訪・津々浦々 科学する子供の育成~学校と保護者と地域とで~●愛知県西尾市立西尾小学校
078 特別支援教育 交流及び共同学習の推進に向けた取組の充実●中村大介
幼児教育
082 [事例]幼児が身近な自然と多様に関わるために●山口晃司
086 [事例]幼児の大自然との関わりを支える●渡邊剛志
090 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]市町における幼児期の教育の推進に向けて●静岡県教育委員会

教育ニュース
092 教師を育てる「旅」―JICA教師海外研修の魅力
初等教育資料
2019年10月号●No.985

特集Ⅰ
幼児期の教育と小学校教育
との円滑な接続に向けて
002 解 説 幼児期の教育と小学校教育の円滑な接続の推進●文部科学省初等中等教育局教育課程課・幼児教育課
006 論説1 幼稚園と小学校の連携・接続をめぐる歴史的考察●湯川嘉津美
010 論説2 改めて考える幼児期の教育と小学校教育との接続●山下文一
014 事例1 子供の姿を軸に教師がつながり、幼児期から児童期への学びをつなぐ●西嶋良・村井奈津美
020 事例2 国語科における幼児期の教育を踏まえた実践●高田裕宇
024 事例3 子供の生活経験と学習材との有機的なつながりを意識した道徳科の授業●幸阪創平
028 事例4 学級のつながりを深める話合いを目指して―幼児期に培われた資質・能力を生かした話合い活動―●金城由錦子
032 事例5 町全体で子供の発達や学びをつなぐ●三輪洋士
036 事例6 小学校教師の幼稚園等への長期研修による成果と課題●河村直子
040 事例7 幼小接続の具現化を支える研修の工夫●前原由紀

特別企画
地域との連携・協働を通した総合的な学習の時間の展開
046 解 説 地域との連携・協働を通した総合的な学習の時間の展開●文部科学省初等中等教育局教育課程課・総合教育政策局地域学習推進課
052 座談会 地域の教育資源等を活用した多様な学習活動の推進●若江眞紀×大本晋也×大宮健一×飯島尚美×渋谷一典
064 事例1 青少年教育施設における体験活動プログラムを通した学校教育との連携●大﨑直子
068 事例2 教育委員会による事業を通した外部機関との連携●飯島尚美
072 事例3 学校自ら見いだした教育資源を通した地域との連携●吉武諒
076 資 料 休業日等における総合的な学習の時間の学校外の学習活動の取扱いについて(通知)

特集Ⅱ 家庭科
内容「B衣食住の生活」における家庭科の授業づくり
086 解 説 内容「B衣食住の生活」における改訂のポイント●丸山早苗
090 鼎 談 内容「B衣食住の生活」における資質・能力の育成を目指す授業づくりをどう進めるか●鈴木明子×筒井恭子×丸山早苗
096 事例1 B⑵「調理の基礎」、B⑶「栄養を考えた食事」における学習内容の系統性や他学年及び他教科等との関連を図った学習指導の工夫~「青菜・じゃがいも」を使ったゆでる調理~●佐藤雅子
100 事例2 B⑸「生活を豊かにするための布を用いた製作」における基礎的・基本的な知識及び技能の確実な習得を図るための学習指導の工夫~「袋」の製作~●山田奈穂、前田翼
104 事例3 B⑹「快適な住まい方」における他の内容との関連を図った学習指導の工夫~「音と生活との関わり」~●出口芳子

IV 巻頭言・子供と教育 自分を大切にする 副島賢和
080 教育の扉 人を動かすアイデアのつくり方(仕掛学) 松村真宏

連載
VI 子供に学んだあの風景 自分とみんな いいないいな稲荷台●平井佳江
108 フロントライン教育研究 観光教育のすすめ―グローバル化した社会に働く資質・能力として―●寺本潔
112 豊かな教育の広がり 縄文をまちづくりにいかす●茅野市尖石縄文考古館
114 教育委員会レポート 埼玉の子ども70万人体験活動●埼玉県教育委員会
116 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 新学習指導要領内容構成改善を踏まえた授業づくり●埼玉県越谷市立東越谷小学校
118 学校探訪・津々浦々 ふるさとを愛する心の醸成を目指して●愛媛県鬼北町立泉小学校
120 特別支援教育 障害のある子供の幼児期の教育と小学校教育への円滑な接続●菅野和彦
幼児教育
124 [論説]幼児期に育まれた道徳性の芽生えをつなぐ●赤堀博行
128 [事例]感じる・考える・つながる幼児の育成~「道徳性の芽生え」を大切にした実践~●小沼和美
132 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]「遊び 学び 育つひろしまっ子!」の実現を目指して●広島県教育委員会

教育ニュース
134 JICA地球ひろば企画展「みんなで考えよう!ゴミと地球の未来展」
初等教育資料
2019年9月号●No.984

特集Ⅰ
資質・能力の育成
―「見方・考え方」を
働かせることを通して―
002 解 説 「見方・考え方」とは何か―「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業の実現に向けて―●文部科学省初等中等教育局教育課程課
006 論説1 国語科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●菊池英慈
010 論説2 社会科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●小倉勝登
014 論説3 算数科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●笠井健一
018 論説4 理科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●鳴川哲也
022 論説5 生活科における「見方・考え方」を生かして資質・能力を育成する授業●渋谷一典
026 論説6 音楽科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●志民一成
030 論説7 図画工作科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●岡田京子
034 論説8 家庭科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●丸山早苗
038 論説9 体育科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●塩見英樹、横嶋剛
042 論説10 外国語活動・外国語科における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●直山木綿子
046 論説11 特別の教科 道徳における「見方・考え方」を働かせた授業●浅見哲也
050 論説12 総合的な学習の時間における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●渋谷一典
054 論説13 特別活動における「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する授業●安部恭子

特集Ⅱ 図画工作
絵や立体、工作に表す活動の充実
064 解 説 絵や立体、工作に表す活動の充実●岡田京子
068 座談会 資質・能力の育成を踏まえた、絵や立体、工作に表す活動の指導●丁子かおる×伴貴代×小見満菜美×岡田京子
074 事例1 「『たなばたタウン』のたなばたまつり」第2学年●有川貴子
078 事例2 「だるまいん」第3学年●眞砂野礼
082 事例3 「透明板 かいたり けずったり」第6学年●坂井貴文

IV 巻頭言・子供と教育 これから歩む教師への期待 山下真司
058 教育の扉 生きることはつくること 進士五十八

連載
VI 子供に学んだあの風景 経験を通した温かい声かけ●二宮昭夫
086 フロントライン教育研究 教員のカリキュラム・マネジメント力を高める養成と研修●吉冨芳正
090 豊かな教育の広がり 日本一の上毛かるた●群馬県子ども会育成連合会
092 教育委員会レポート 「一部教科担任制」で子供と向き合う時間の充実~子供の現状と教員の働き方改革~●北九州市教育委員会
094 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 子供の探究的思考の流れを生み、概念形成を促す授業づくり●京都市立御所南小学校
096 学校探訪・津々浦々 地域の伝統文化「北原人形芝居」の魅力を伝えよう●大分県中津市立三保小学校
098 特別支援教育 障害のある児童の「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善●青木隆一
幼児教育
102 [論説]幼稚園教育におけるカリキュラム・マネジメント●津金美智子
106 [事例]幼稚園におけるカリキュラム・マネジメントの実際●日澤俊夫
110 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]就学前の施設類型を超えた一体的な研修支援、就学前教育実践に向けて●奈良県教育委員会

教育ニュース
112 SDGsから「持続可能な社会の創り手」への一歩を
114 SDGsでつなぐ、世界とつなぐ―主体的・対話的で深い学びの実現と評価までを考えた国際理解教育―
116 意外に知らない カハク のちょっとよいところ―国立科学博物館における学習支援活動―
初等教育資料
2019年8月号●No.983

特集Ⅰ
外国語活動・外国語科の指導の在り方
002 解 説 新学習指導要領の全面実施に向けた環境整備●文部科学省情報教育・外国語教育課
006 座談会 新学習指導要領全面実施に向けて自治体が取り組むべきこと●嶋﨑修×矢野智子×郡司美紀×直山木綿子
012 論 説 全面実施に向けて取り組みたいこと●直山木綿子
016 事例1 伝え合う楽しさを味わう外国語活動の授業づくり●上村麗子
020 事例2 「英語って楽しい!人と関わるって楽しい!」と感じられるつながりを大切にした授業づくり●松山亜都紀
024 事例3 本物の思いをやり取りする外国語活動を目指して―子供の実態に応じた言語活動の工夫―●阿部淳子
028 事例4 主体的・対話的で深い学びに向けた授業改善―考えや気持ちを伝え合う言語活動の充実―●米村佑太
032 事例5 「英語で伝えたい!」という思いを募らせる言語活動の工夫●小池美樹
036 事例6 コミュニケーションを楽しむ指導の工夫―子供の気付きと相手に配慮したリアクションを大切にした指導を通して―●上江洲育子
040 対 談 「言語活動を通して」コミュニケーションを図る素地/基礎となる資質・能力を育成する授業づくり●佐藤美智子×直山木綿子

特集Ⅱ 音楽
音楽科における「知識及び技能」の育成を目指す授業づくり
052 解 説 音楽科における知識及び技能の習得と活用●志民一成
056 座談会 音楽科で育成を目指す知識及び技能を授業構想にどう位置付けるか●寺内大輔×山下薫子×館雅之×袴田文子×志民一成
062 事例1 低学年における知識や技能の習得と活用を促す指導の工夫●坂本香織
066 事例2 音楽表現の工夫に知識と技能を生かす授業実践の取組●岩井智宏
070 事例3 鑑賞と音楽づくりを関連させた題材に見る知識や技能の習得と活用●吉野修平

IV 巻頭言・子供と教育 子供に本物の出会いを 川治秀輝
046 教育の扉 師匠から弟子に受け継ぐ 井上安寿子

連載
VI 子供に学んだあの風景 関わりから学ぶ子供たち●紺村由紀子
074 フロントライン教育研究 小中連携カリキュラムづくりに関する一考察●大里弘美
078 豊かな教育の広がり 体験を通して学ぶ●仙台子ども体験プラザ
080 教育委員会レポート 「体験的な活動を取り入れた問題解決的な学習過程」をモデルとした授業改善●長崎県壱岐市教育委員会
082 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 「言語活動を通して」の指導の在り方●宮崎県宮崎市立赤江小学校
084 学校探訪・津々浦々 ふるさとの強みを知り、ふるさとを誇りに思う子供を育む●愛媛県内子町立大瀬小学校
086 特別支援教育 病気療養中の子供を対象にした遠隔教育の取組―分身ロボットの活用法と今後の可能性について―●上村一也
幼児教育
090 [論説]豊かな教育環境の創造に向けた「教材研究」●田代惠美子
094 [事例]遊びこむ幼児を支える教材の工夫●村上ゆかり
098 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]幼児教育アドバイザー巡回訪問を中心とした幼児教育の推進体制構築について●福岡県教育委員会

教育ニュース
100 教育現場の体験活動充実を支援する国立青少年交流の家・自然の家の取組
初等教育資料
2019年7月号●No.982

特集Ⅰ
論理的思考力等を育むための
プログラミング教育の在り方
002 論 説 小学校におけるプログラミング教育の考え方と実際●堀田龍也
006 解説1 小学校におけるプログラミング教育の考え方●文部科学省情報教育・外国語教育課
010 事例1 【国語科】主語と述語に気を付けながら場面に合った言葉を使おう●西田太郎
014 事例2 【社会科】ブロックを組み合わせて47都道府県を見付けよう●菊地めぐみ
018 事例3 【算数科】プログラムを使って正多角形をかこう●増本敦子
022 事例4 【理科】電気を無駄なく使うにはどうしたらよいかを考えよう●松田暢元
026 事例5 【音楽科】くりかえしを使ってリズムをつくろう●国則佳代
030 事例6 【図画工作科】プログラミングで動く工作をつくろう●大畑祐之
034 事例7 【家庭科】家族と食べる朝食を考えよう●望月裕美子
038 事例8 【総合的な学習の時間】久留米まちおこしプロジェクト―久留米周遊プランをつくろう―●名切太志
042 解説2 小学校におけるプログラミング教育の推進●文部科学省情報教育・外国語教育課
046 事例9 相模原市教育委員会の現状と取組●渡邊茂一
048 事例10 産官学民との連携で進める戸田市のプログラミング教育●川和田亨

特集Ⅱ 生活
他教科等との関連を意識し、
指導の効果を高める生活科の在り方
056 解 説 低学年教育全体の充実に向けた生活科の役割●渋谷一典
058 論 説 低学年教育の充実に向けた教育課程の考え方―子供がつくる合科的・関連的な学び―●朝倉淳
062 事例1 生活科で育む資質・能力を他教科等で生かすポイント●植村博行
066 事例2 他教科等の学習成果を生活科の学習に生かした取組 「たのしいあきをつくろう」の実践から●大森健史・松村英治
070 事例3 他教科等の学習成果を生活科の学習に生かした取組 第2学年「うごくうごくわたしのおもちゃ」●田原佳枝
074 事例4 合科的・関連的な指導によって指導の効果を高める実践●後藤竜太

IV 特別インタビュー 文部科学省 こどもの教育応援大使インタビュー 香川照之
VIII 巻頭言・子供と教育 数学的な見方・考え方を働かせる算数の授業とは 片桐重男
050 教育の扉 表現の舞台裏 野村玲子

連載
X 子供に学んだあの風景 子供に学んだ「つまずき」●吉村嘉文
078 フロントライン教育研究 図形の概念形成を促す学習指導の充実●松尾七重
082 豊かな教育の広がり スクールプログラムの役割●山梨県立美術館
084 教育委員会レポート 若手教員自らが計画する県外研修を通した人材育成●鳥取県教育委員会西部教育局
086 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 つまずきを共有し、気付きと振り返りの繰り返しで、理解を深めていく学び合い●茨木県行方市立北浦小学校
088 学校探訪・津々浦々 「島建ち」ふるさとキャリア教育の充実を目指して●沖縄県伊江村立伊江小学校
090 特別支援教育 知的障害のある児童の論理的思考力等を育むプログラミング教育の在り方●中村大介
幼児教育
094 [事例1]全職員が学び合い、教育の質を高め合う園内研究の工夫●髙木宏子
098 [事例2]公開保育を活用した研修の工夫●岡本潤子
102 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]地域における園内研修の充実を目指して●大阪府教育センター

教育ニュース
104 問いかけを中心とした国際理解教育・開発教育の授業づくり
初等教育資料
2019年6月号●No.981

特集Ⅰ
学校における
防災教育の推進
002 解 説 学校における防災教育の推進●文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課安全教育推進室
008 論 説 自ら判断し、主体的に生き抜く力を育む防災教育●片田敏孝
012 座談会 学校における防災教育の推進について考える●林春男×村岡太×吉門直子×安部恭子
020 事例1 学校・家庭・地域ぐるみの防災教育の推進―我が家の“防災会議”につなげるストーリーある取組―●大前宣徳
024 事例2 防災の知識を避難行動へと結び付ける防災教育●本田秀一
028 事例3 社会科における防災教育の推進―「自然災害から人々を守る」(第4学年)の事例から―●秋吉かおり
032 事例4 理科における防災教育の推進●青田伸一
036 事例5 総合的な学習の時間における防災教育の推進●樋口良
040 事例6 特別活動を核とした防災教育の推進―子供の自助、共助の気持ちを高める―●野本真理

特別企画
学習評価及び指導要録の改善
046 対 談 新学習指導要領の理念と学習評価●松永賢誕×市川伸一
056 解説1 学習評価及び指導要録の改善について●文部科学省教育課程課
解説2~15 各教科等における学習評価の改善のポイント
062 国語科●菊池英慈 065 社会科●小倉勝登 068 算数科●笠井健一 071 理科●鳴川哲也 
074 生活科●渋谷一典 077 音楽科●志民一成 080 図画工作科●岡田京子 083 家庭科●筒井恭子
086 体育科●塩見英樹・横嶋剛 089 外国語科●直山木綿子 092 道徳科及び道徳教育●浅見哲也 
095 外国語活動●直山木綿子 098 総合的な学習の時間●渋谷一典 101 特別活動●安部恭子

特集Ⅱ 理科
自然災害との関連を図った理科の指導の在り方
160 解 説 自然災害との関連を図った理科の指導の在り方●鳴川哲也
164 論 説 科学的リテラシー育成と自然災害に関する防災・減災、復興教育●藤岡達也
170 事例1 第5学年「流れる水の働きと土地の変化」における取組●稲葉裕己
174 事例2 第5学年「天気の変化」における取組●川路美沙
178 事例3 第6学年「土地のつくりと変化」における取組●下吉美香

IV 巻頭言・子供と教育 自発性・創造性に基づく働き方 小川正人
154 教育の扉 新たな価値を創造する 野村文吾

連載
VI 子供に学んだあの風景 よさや可能性を生かす●佐藤忠浩
182 フロントライン教育研究 グローバル・スタンダードとしての特別活動―シティズンシップ教育としてのキャリア教育の実現に向けて―●京免徹雄
186 豊かな教育の広がり 地域に根ざした博物館を目指して●九州国立博物館
188 教育委員会レポート 宿泊型体験活動で心のエネルギーを蓄える~はつらつ体験塾~●新潟県教育委員会
190 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 豊かなつながりの中で、互いのよさを認め合う学級活動の実践●奈良県香芝市立二上小学校
192 学校探訪・津々浦々 地域への感謝の気持ちで真のウミガメガイドに●鹿児島県南九州市立松ヶ浦小学校
194 特別支援教育 通常の学級における個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成・活用●田中裕一
幼児教育
198 [解説]幼児理解に基づいた評価の実施●文部科学省幼児教育課
206 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]幼児期の教育の推進体制の構築に向けて●千葉県教育委員会
初等教育資料
2019年5月号●No.980

特集Ⅰ
学習の基盤となる
言語能力の育成
―言語活動の充実―
002 論 説 言語能力の育成の重要性と言語能力を構成する資質・能力が働く過程●髙木展郎
006 解 説 学習の基盤となる言語能力の育成―国語科を要とした言語活動の充実―●文部科学省教育課程課・幼児教育課
012 論説事例1 国語科における言語活動の充実を図った授業づくり●菊池英慈
014 論説事例2 社会科における言語活動の充実を図った授業づくり●小倉勝登
016 論説事例3 算数科における言語活動の充実を図った授業づくり●笠井健一
018 論説事例4 理科における言語活動の充実を図った授業づくり●鳴川哲也
020 論説事例5 生活科における言語活動の充実を図った授業づくり●渋谷一典
022 論説事例6 音楽科における言語活動の充実を図った授業づくり●志民一成
024 論説事例7 図画工作科における言語活動の充実を図った授業づくり●岡田京子
026 論説事例8 家庭科における言語活動の充実を図った授業づくり●筒井恭子
028 論説事例9 体育科における言語活動の充実を図った授業づくり●塩見英樹、横嶋剛
030 論説事例10 外国語活動及び外国語科における言語活動の充実を図った授業づくり●直山木綿子
032 論説事例11 道徳科における言語活動の充実を図った授業づくり●浅見哲也
034 論説事例12 総合的な学習の時間における言語活動の充実を図った授業づくり●渋谷一典
036 論説事例13 特別活動における言語活動の充実を図った授業づくり●安部恭子

特集Ⅱ 算数
算数科における子供のつまずきと新しい内容
044 論 説 算数科における子供のつまずきと新しい内容●笠井健一
048 事例1 第3学年 分数●谷川友弥
051 事例2 第4学年 小数を用いた倍●松下祥子
054 事例3 第4学年 簡単な場合についての割合●守屋友紀
057 事例4 第5学年 小数のわり算の意味●谷内康司
060 事例5 第5学年 商分数●土居藍
063 事例6 第5学年 単位量当たりの大きさ●村田知奈美、牛尾安美

IV 巻頭言・子供と教育 新学習指導要領の実現に向けて 常盤豊

038 教育の扉 俳句のタネをまき続けて 夏井いつき

連載
VI 子供に学んだあの風景 「ことば」と「体験」●森下まちこ
066 フロントライン教育研究 小学校国語科における語彙指導●河内昭浩
070 豊かな教育の広がり 宇宙を活用した授業づくり●国立研究開発法人宇宙航空研究開発機構宇宙教育センター
072 教育委員会レポート 東京の未来に向けたグローバル人材の育成●東京都教育委員会
074 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 生き方を考え、自分の言葉で伝える力を育む伝記学習●名古屋市立大宝小学校
076 学校探訪・津々浦々 ふるさと雄勝を愛し、ふるさと雄勝で、生きる力を育む●宮城県石巻市立雄勝小学校
078 特別支援教育 学習の基盤となる言語能力の育成●阿部厚仁
幼児教育
082 [論説]言葉を育む教育とは●江尻桂子
086 [事例]幼稚園教育における言語活動の実際●菅原理恵
090 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]幼児期の教育の質向上に向けて●徳島県教育委員会

教育ニュース
092 授業改善のための参考資料 指導資料 図画工作科で扱う材料や用具
094 「学校の働き方改革」公式プロモーション動画及び「~公立学校の校長先生のための~やさしい!勤務時間管理講座」の公開等について

教育資料
095 児童生徒の学習評価の在り方について(報告)
初等教育資料
2019年4月号●No.979

特集Ⅰ
各教科等における
道徳教育の充実
002 解 説 道徳教育の指導体制の確立●浅見哲也
006 論説1 国語科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●菊池英慈
008 論説2 社会科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●小倉勝登
010 論説3 算数科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●笠井健一
012 論説4 理科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●鳴川哲也
014 論説5 生活科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●渋谷一典
016 論説6 音楽科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●志民一成
018 論説7 図画工作科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●岡田京子
020 論説8 家庭科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●筒井恭子
022 論説9 体育科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●高田彬成、横嶋剛
024 論説10 外国語活動・外国語科の特質に応じた道徳教育の指導の充実●直山木綿子
026 論説11 道徳科を要とした道徳教育の指導の充実●浅見哲也
028 論説12 総合的な学習の時間の特質に応じた道徳教育の指導の充実●渋谷一典
030 論説13 特別活動の特質に応じた道徳教育の指導の充実●安部恭子
032 事例1 各教科等の指導を生かした道徳教育の展開●真塩三津夫
036 事例2 集会活動を生かした道徳教育の展開●客野英司

特集Ⅱ 社会
内容の改善を踏まえた指導の充実
046 解 説 現代的な諸課題を踏まえる観点と持続可能な社会づくりの観点から●小倉勝登
048 事例1 第3学年「横浜市の様子の移り変わり」●武藤由希子
052 事例2 第4学年「自然災害からくらしを守る」●藤澤大地
056 事例3 第4学年「国際交流に取り組む大田区」●向井隆一郎
060 事例4 第5学年「情報を生かして発展する販売業」●佐藤章浩
064 事例5 第6学年「わたしたちの生活をよりよくする政治―地域の活性化―」●福盛田嘉子

IV 巻頭言・子供と教育 働き方を改革して、子供にとって憧れの大人、憧れの存在に 永山賀久
040 教育の扉 自分の係を探す ヨシタケシンスケ

連載
VI 子供に学んだあの風景 楽しく豊かな生活につながる子供の感性や想像力●中下美華
068 フロントライン教育研究 図画工作科における創造活動を通した「造形的な視点」の研究●西村德行
072 豊かな教育の広がり 続いてきたもの、新しい美術館が担うもの●富山県美術館
074 教育委員会レポート 英語を用いた地域国際化人材育成キャンプ「イーハトーブ・キャンプ」●岩手県教育委員会
076 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 子供がもっている資質・能力を引き出し育てる図画工作科の実践例●静岡県掛川市立桜木小学校
078 学校探訪・津々浦々 地域コミュニティの中核的役割を担う学校を目指しクスノキと共に育つ●広島市立春日野小学校
080 特別支援教育 通常の学級に在籍する発達障害のある児童への道徳科の指導の工夫●田中裕一
幼児教育
084 [解説]平成31年度幼稚園教育理解推進事業 都道府県協議会 協議主題解説●文部科学省幼児教育課
092 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]北海道の広域分散性を踏まえた幼児期の教育の質向上に向けて●北海道教育委員会
2019年3月号●No.978
特集Ⅰ
地域との連携・協働を通した
カリキュラム・マネジメント
―「社会に開かれた教育課程」
の実現に向けて―

002 解 説 地域との連携・協働を通したカリキュラム・マネジメント~社会に開かれた教育課程の実現に向けて~●文部科学省教育課程課
006 論 説 地域と連携・協働したカリキュラム・マネジメントの充実●天笠茂
012 事例1 教科等横断的な視点からのカリキュラム開発と発信●横浜市教育委員会
018 事例2 企業と連携した教科等横断的な視点からのカリキュラム開発●広島県府中市教育委員会
024 事例3 地域とともに取り組む教育課程の評価・改善●京都市立安朱小学校
030 事例4 学校運営協議会及び実働組織を軸とした「社会に開かれた教育課程」の実現●福岡県春日市教育委員会
036 事例5 地域の大学と連携した教員研修等の質的充実●静岡県富士市教育委員会

特集Ⅱ 国語
語彙指導の改善・充実の在り方について
048 解 説 小学校国語科における「語彙指導の改善・充実」のポイント●菊池英慈
050 事例1 複数の場面の語句や叙述を結び付けながら具体的に想像する授業実践●田畑彰紀
054 事例2 低学年から国語辞典に慣れ親しむ環境づくりと授業への活用●大庭優子
058 事例3 言語活動を通した語彙力の育成●皆川美弥子
062 事例4 学校全体で取り組む語彙を豊かにする活動●中村あづさ
066 事例5 「語彙習得力」を育てるための単元づくりと学校独自のカリキュラム・マネジメント●中村奈々

IV 巻頭言・子供と教育 子供の自立を促す体験活動の場と機会の充実 鈴木みゆき
042 教育の扉 今、大切にしたい音感覚 藤原道山

連載
VI 子供に学んだあの風景 子供たちの純粋な思いに学ぶ●副島和久
070 フロントライン教育研究 楽器・唱歌室からみた唱歌教育の普及過程●西島央
074 豊かな教育の広がり 博物館で学ぶ新たな可能性●福井県教育総合研究所 教育博物館
076 教育委員会レポート 「伝統・文化に関する優れた授業」配信事業●埼玉県教育委員会
078 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 我が国や郷土の音楽のよさを感じ取って、思いや意図をもって表現する授業●神戸市立山田小学校
080 学校探訪・津々浦々 「よりよい未来を自分たちの力で創る子ども」を目指して●福島県飯舘村立草野・飯樋・臼石小学校
082 特別支援教育 「社会に開かれた教育課程」の実現~家庭・地域・社会との連携・協働の側面から~●青木隆一
幼児教育
086 [シンポジウム]幼児期の教育と小学校教育との連携・接続について●文部科学省幼児教育課
094 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]園内研修の充実による幼児期の教育の質の向上に向けて●熊本県教育委員会

教育ニュース
096 学校における働き方改革の推進について
102 「地域の違いを大切に」―知る・体験する・行動するステップを大切にした国際理解教育―
104 公立学校教職員の人事行政の状況調査について

通巻目次
117 平成30年度『初等教育資料』通巻目次
2019年2月号●No.977
特集Ⅰ
キャリア教育の推進
006 解 説 一人一人の発達を支えるキャリア教育の充実●文部科学省児童生徒課
010 論説1 新学習指導要領とキャリア教育~特別活動を要としたキャリア教育の推進●安部恭子
014 論説2 子供の発達を支えるキャリア教育の展開●藤田晃之
018 論説事例1 国語科の特質に応じたキャリア教育●菊池英慈
020 論説事例2 社会科の特質に応じたキャリア教育●小倉勝登
022 論説事例3 算数科の特質に応じたキャリア教育●笠井健一
024 論説事例4 理科の特質に応じたキャリア教育●鳴川哲也
026 論説事例5 生活科の特質に応じたキャリア教育●渋谷一典
028 論説事例6 音楽科の特質に応じたキャリア教育●志民一成
030 論説事例7 図画工作科の特質に応じたキャリア教育●岡田京子
032 論説事例8 家庭科の特質に応じたキャリア教育●筒井恭子
034 論説事例9 体育科の特質に応じたキャリア教育●高田彬成、横嶋剛
036 論説事例10 外国語活動及び外国語科の特質に応じたキャリア教育●直山木綿子
038 論説事例11 道徳科の特質に応じたキャリア教育●浅見哲也
040 論説事例12 総合的な学習の時間の特質に応じたキャリア教育●渋谷一典
042 論説事例13 特別活動の特質に応じたキャリア教育●安部恭子

特集Ⅱ 特別活動
キャリア教育の要としての特別活動について考える
050 解 説 キャリア教育の要としての特別活動を考える●安部恭子
052 座談会 キャリア教育の要としての特別活動の推進●宮下和己×村田かおり×橋谷由紀×占部美緒子×安部恭子
060 事例1 なりたい自分に向けて努力する学級活動の推進●清水晶子
063 事例2 自分の役割に気付き、主体的に活動する児童会活動の推進●尾前美穂
066 事例3 よりよい人間関係を形成し、個性を伸長するクラブ活動の推進●平尾紀子
069 事例4 自己有用感を育み、よりよい生き方を実現する学校行事の推進●岩佐隆之

IV 巻頭言・子供と教育 今後のキャリア教育への期待 荒瀬克己
044 教育の扉 技術の伝承 満田晴穂

連載
001 年頭の所感 平成31年─年頭の所感─●柴山昌彦
VI 子供に学んだあの風景 地域文化とともに生きる●小澤雅人
072 フロントライン教育研究 ○○を□□につなぐICTの活用、そのために…●松下幸司
076 豊かな教育の広がり 生涯にわたる学びの基盤●札幌市中央図書館
078 教育委員会レポート 確かな学力を育成する「探究型学習」の推進●山形県教育委員会
080 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 実社会や実生活の中から問いを見いだし、自己の生き方について考える授業●高知県香美市立楠目小学校
082 学校探訪・津々浦々 洋野の海とつながる、つなげる自分を実感する海洋学習●岩手県洋野町立林郷小学校
084 特別支援教育 障害のある子供の幼児期から学童期におけるキャリア教育●深草瑞世
幼児教育
088 [事例]小学校との相互理解を進めるための連携の工夫●小久保篤子
092 [事例]幼児教育長期研修を通して、子供の発達や学びの連続性を考える●松浦智紗
096 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]市町村における幼児期の教育と小学校教育の接続の推進を目指して●茨城県教育委員会

教育ニュース
098 「みんなで、よりよい学級・学校生活をつくる特別活動(小学校編)」(教師向け指導資料)の公表について
100 〈2019年度募集開始〉JICA海外協力隊「現職教員特別参加制度」のご案内
INFORMATION
102 教員免許更新制のお知らせ
初等教育資料
2019年1月号●No.976

特集Ⅰ
新学習指導要領
全面実施を見据えた
小学校外国語教育の在り方
002 解 説 日本の外国語教育はこう変わる●文部科学省情報教育・外国語教育課
006 論 説 新小学校学習指導要領における外国語教育の在り方―変わることと変わらないこと―●直山木綿子
010 座談会 新学習指導要領全面実施に向けて取り組んでいること・取り組むこと●福田優子×深沢裕也×日下真夕子×直山木綿子
016 事例1 子供と共に教師も学ぶ外国語活動の授業づくり●香川稔
020 事例2 コミュニケーションを行う目的や場面、状況などを明確にした第4学年の授業づくり●黒木愛
024 事例3 「聞くこと」「話すこと」について必然性のある言語活動を意識した授業づくり●日下真夕子
028 事例4 コミュニケーションを楽しむ活動を通して、考えながら英語を話す子供の育成●勝部佳純
032 事例5 積み重ねを大切にし、自信をもって考えや思いを伝え合う授業づくり●嘉多山葉子
036 事例6 相手意識・目的意識をもたせる外国語科の授業づくり●内田綾
040 対 談 なぜ外国語を学習するのか●鳥飼玖美子×直山木綿子

特集Ⅱ 総合的な学習の時間
学校の教育目標の実現に向けた総合的な学習の時間の在り方
052 論 説 各学校において目標を定めるに当たっての考え方●渋谷一典
056 座談会 学校教育目標の明確化と総合的な学習の時間の全体計画の改善●藤林弘之×米谷誠介×庄田良之×平山恭子×渋谷一典
066 事例1 子供や地域の実態を踏まえた取組「地域の絆を再生しよう」●金洋輔
070 事例2 教科等との関連を踏まえた取組「伝えよう 私たちの『加賀野菜』」●浅香泰江

IV 巻頭言・子供と教育 外国語教育を通してどのような力を子供に付けるか 吉田研作
046 教育の扉 育てられる、育てる 桂米二

連載
VI 子供に学んだあの風景 子供同士のつながり関わりから学ぶこと●■■外字■■藤友則
074 フロントライン教育研究 文字の音に気付く●池田周
078 豊かな教育の広がり 学校まるごと美術館●大原美術館
080 教育委員会レポート マレーシアでの研修を通して小学校教員の英語指導力向上を図る●浜松市教育委員会
082 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 中心活動を大切にしたバックワードデザインによる単元構成と主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善●岡山県倉敷市立老松小学校
084 学校探訪・津々浦々 地域と学校を結ぶ小さな「桜守」たち●茨城県土浦市立真鍋小学校
086 特別支援教育 障害のある児童の外国語教育●庄司美千代
幼児教育
090 [論説]幼稚園における子育ての支援の推進●文部科学省幼児教育課
094 [事例]「子育ての支援」をコーディネートする幼稚園へ●根岸恵美
098 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]幼児教育センターにおける研修事業の取組●群馬県総合教育センター 幼児教育センター

教育ニュース
100 持続可能な社会の担い手の育成に向けて─子供たちと共に─
初等教育資料
2018年12月号●No.974

特集Ⅰ
道徳科を要とした
道徳教育の展開
─変わること、変わらないこと、求められること─
002 論 説 道徳の特別の教科化で変わること、変わらないこと、求められること●浅見哲也
004 鼎 談 道徳科の全面実施に当たっての現状と課題●庄司量士×宮田真由美×浅見哲也
010 事例1 学校教育目標の具現化を図る道徳教育の展開●浜野清人
014 事例2 地域の特色を生かした道徳教育の展開●税田雄二
018 事例3 子供自身が問題意識をもって仲間と語り合い、考えを深めていく道徳科の授業●堀井綾子
022 事例4 情報モラル教育に関する指導に資する道徳教育の展開●野村真裕美
026 事例5 伝統文化教育に関する指導に資する道徳教育の展開●平野智洋
030 事例6 教科用図書及び副読本等の教材の効果的な活用の工夫●山本由美
034 事例7 指導と評価を一体に捉えた道徳科の授業の質的転換●野村宏行
038 事例8 子供のよさを見取り、認め、励ます道徳科の評価●小泉洋彦

特集Ⅱ 外国語活動・外国語科
移行期間中における外国語活動の授業づくりのポイント
048 論 説 移行期間中における外国語活動の授業づくりのポイント●直山木綿子
050 事例1 3年生 Let’s Try ! 1 を活用した授業●平良優
054 事例2 4年生 Let’s Try ! 2 を活用した授業●川端あみ
058 事例3 5年生 We Can ! 1 を活用した外国語科を見据えた外国語活動の授業●迫田直樹
062 事例4 6年生 We Can ! 2 を活用した外国語科を見据えた外国語活動の授業●福田峻也
066 事例5 短時間学習を取り入れている事例●増田悦子

IV 巻頭言・子供と教育 今、こだますとき~みすゞさんのまなざし~ 矢﨑節夫
042 教育の扉 僕たちはもっと大きく、強くなれる! 喜多川泰

連載
VI 子供に学んだあの風景 伝統を受け継ぎ、新たな校風を創り出す●山下修
070 フロントライン教育研究 子供の自尊心を高める道徳科の評価を求めて●東風安生
074 豊かな教育の広がり 教員のための博物館活用術●神戸市立博物館
076 教育委員会レポート 大分県の教育施策の情報発信について●大分県教育委員会
078 指導主事Navi ここがポイント!今月の名授業 自分事として捉え、多面的・多角的に考える学習を通して、自己理解を深める授業●福島県白河市立白河第三小学校
080 学校探訪・津々浦々 コミュニティ・スクールを核として地域の教育力を生かす!●山口県周南市立徳山小学校
082 特別支援教育 知的障害特別支援学級における特別の教科 道徳の実践●関根明子
幼児教育
086 [論説・事例]幼児教育の質を保証する全体的な計画の在り方に関する調査研究●岡上直子
094 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]幼児期の教育と小学校教育の円滑な接続を図る教育の充実に向けて●香川県教育委員会

教育ニュース
096 世界を知ると、ふるさとが輝く!
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初等教育資料 雑誌の内容

  • 出版社:東洋館出版社
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月28日
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毎日の授業に役立つ情報をご提供!新任の先生から管理職,教育行政関係者まで幅広く活用できます。
『初等教育資料』は,小学校教育・幼稚園教育にかかわる先生方をはじめ,広く教育関係者を対象にして,初等教育の充実を図るための資料として,文部科学省教育課程課及び幼児教育課で刊行している教育月刊誌です。年間テーマに基づき,今日的な課題をとらえ,各教科,領域の関連的,横断的な視点から具体的なテーマで特集を組みます。また各特集は,論説や指導事例,座談会などによって,幅広い視点から特集テーマを深く掘り下げ,新しい教育の実践,研究に役立てるよう構成しています。教育界の最新動向をあますところなく,コンパクトにまとめ,先生方の明日への道標となる1冊です。

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目次: 今週号の主要コンテンツ

ニュース:国内外の主要な出来事や日本語メディアでは報じないニュースを英語でお届け
――――――――――――――――――――
[Top News]
Noguchi and NASA crew return to Earth in SpaceX capsule
宇宙飛行士野口さんら、無事地球に帰還


[Easy Reading]
Portugal opens 516-meter pedestrian suspension bridge, the world’s longest
世界最長の歩行者用つり橋、 ポルトガルにオープン


[National News]
Prime minister orders creation of large-scale vaccination centers in Tokyo, western Japan
大規模ワクチン接種会場設置へ
、他


[World News]
Myanmar protests, crackdown go on after 3 months
ミャンマー、クーデターから3 ヵ月
、他


[Science & Health]
NZ to make banks report climate impact
NZ、金融機関の気候への影響開示義務化へ


[Focus]
ABBA’s Bjorn Ulvaeus: ‘Pay songwriters their worth’
ABBA ビョルン・ウルヴァース氏、音楽制作者の窮状を訴える


[This Week’s OMG]
109-kg fish, age 100, caught in Detroit
米デトロイトで超大型チョウザメを捕獲


コラム:ニュース以外の多様なジャンルの読み物記事
――――――――――――――――――――
[シネマ倶楽部]
今週は老いによる思い出の喪失と、親子の揺れる絆を描く “The Father”をご紹介します。


[LUANN]
少しずつ成長を続ける 主人公の大学生ルアンとその家族、友人の日常を描く ほのぼのアメリカンコミック。生きた「いまどき英語」の宝庫です。


[Center Spread]
世界各国のニュースを美しいカラー写真と共にお届けします。世界中で愛されているコーヒーが今、地球温暖化の影響により生産の危機に陥っています。今週は環境変化に強いコーヒー豆の品種改良への期待が高まっている様子についてお届けします。


[Essay]
世界各国に在住するライターから届くエッセーを紹介します。今週登場するのはタン・イン・ツェンさんです。新型コロナウイルスの感染拡大が比較的落ち着いたシンガポールでは 職場への出社制限が緩和されました。しかし、テレワークに慣れた人々にとってこれは必ずしも歓迎される変化ではないようです。


[The Western Way of Thinking]
この連載では、西洋的な考え方について歴史や人物を通して知ることで、外国の文化への理解を深めていきます。第2回は、土地についての考え方を学びます。


[Interview]
英語を使って世界で活躍する人を取り上げます。今週登場するのは都内11 ヵ所の上空でニコちゃんマークを描くフライトを実施して話題を呼んだパイロットの室屋義秀さんです。20歳で単身渡米し、小型機の免許を取得した。空の上で使われる共通言語は英語ですが、やり取りする相手はネイティブスピーカーとは限らないと話します。


学習コンテンツ:英語のさまざまなスキルを磨く連載
――――――――――――――――――――
[3-minute Reading With Kip]
やさしい英語でさくさく読解エクササイズするコーナー。筆者はイギリスに住んでいたころ、数々のホームパーティーに招かれました。その中で、ある家族のことが印象に残っているそうです。その家族は、少し変わった方法でコミュニケーションをとっていたようですよ。


[Describe This!]
言えそうで言えない日常の場面を英語で表現してみるコーナーです。今週は「注文」に関する表現を学んでみましょう。


[Basic Verbs in the News]
英語を理解するには、take、get、make のような基本的な単語の用法を押さえるのかが第一歩。このコーナーでは、記事の中で使われている基本語を観察しながら、そのさまざまな使い方をマスターします。基本語に精通することで、記事をスラスラ読める力を身に付けましょう!


[英語でお仕事101]
基礎からビジネス英語を学んでみましょう。今週のテーマは「電話対応」に関する表現をご紹介します。


[Odds&Ends]
やさしい英語の正しい使い方について学ぶコーナー。今週のテーマは”Go off”です。句動詞について学んでみましょう。


[Crossword Puzzle]
景品が当たるクロスワードパズルに挑戦してみましょう。正解者の中から抽選で20名に Alphaロゴ入りマスクを差し上げます。


[Life as an Expat]
ロンドン駐在中の須藤ひかるの海外奮闘記をお届けします。









※この他、多数のコンテンツを掲載しています

参考価格: 320円 定期購読(月額払いプラン)なら1冊:288円

The Japan Times Alpha -- 英字新聞だから身につく 世界の視点、確かな英語力

  • 2021/05/07
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  • 2021/04/30
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  • 2021/04/23
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  • 2021/04/02
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kodomoe(コドモエ)

2021年05月07日発売

目次: 【豪華3大付録】
1 BIGサイズ! 約タテ28×ヨコ34×マチ10cm
ノラネコぐんだん プールBAG
2 別冊24P絵本「てるてるぼうずさん」西村敏雄
3 とじこみ付録「世界地図パズルつき! 1日10分国旗あわせカード」
あきやまかぜさぶろう

【巻頭大特集】
やわらか頭と強い心をつくる
育脳あそび

●あそびが育む 未来を生きる力
●5つの力が伸びる! おうちあそび図鑑
●我が家は今、これに夢中です
●作って遊ぼう!アイスクリーム屋さん しげおかのぶこ
●身近な自然を好きになる 小さな草花あそび 相澤悦子
●絵本の国のおもちゃ屋さん

【第2特集】
肌や歯のトラブル、感染症までお悩みランキング!
夏の子ども健康相談室

【親子時間が楽しくなる記事がいっぱい】
◆今季NO.1トレンドを3テイストで着こなす!
 マリン三姉妹のタイプ別マリンコーデ着こなしSHOW!
◆旬な一足があればコーデがますますHOTに! 初夏のNEWSなスニーカー探し
◆夏のマストアイテムはママにうれしい2WAYで インテリアにもなるカゴバッグ
◆トレンドの4アイテムで新しい私に♡ ヘアアクセで旬感こなれヘア
◆ぜーんぶコンビニ食材で! 和えるだけ炒めるだけ 簡単パスタ
◆ロングインタビュー 松丸亮吾
◆「あなたのため」に、もう惑わされない! 「ずるい言葉」を見抜く処方箋
◆ぽっこりお腹&ゆがみ解消! おしり筋を伸ばすだけ ラクやせストレッチ 
◆広げて! 触って! 動かして! 楽しさいっぱい!「遊べる絵本」



【好評連載】
◆ だいすけお兄さんのパパシュギョー! 横山だいすけ・今泉忠明
◆ 中川政七商店とつくる、季節のしつらい。
◆ 疲れていてもこれならできる! 10分献立 野口真紀
◆ おやこ プチプラごっこ 杉浦さやか
◆ 食べたいときにすぐ作れる こどもおやつ 福田淳子
◆ 豊田エリーのエリゴノミ。
◆ 季節の絵本ノート
◆ 書店員さんおすすめ新刊絵本 ほか

参考価格: 710円 定期購読(【月額払い】プラン)なら1冊:355円

「親子時間」を楽しむ子育て情報誌kodomoe(コドモエ)

  • 2021/03/05
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  • 2021/01/07
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  • 2020/11/06
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3 子供の科学

誠文堂新光社

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小・中学生を対象にしたやさしい科学情報誌

  • 2021/04/09
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  • 2021/03/10
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  • 2021/01/09
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  • 2020/12/10
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  • 2020/11/10
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こどものとも0.1.2.

2021年05月01日発売

目次: くだもの みいつけた

ひろのたかこ 作

「はっぱの なかで みいつけた/なにかな なにかな」。葉っぱの中から姿を現したのは、桃。それから、りんご、メロン、いちご……色とりどりの果物が葉っぱの中から姿を現します。
この絵本は、いわば果物の「いないいないばあ」の絵本です。みずみずしく、美しく描かれた果物はまるで目の前にあるかのよう! 
美味しそうな果物に思わず手がのびてしまいます。

赤ちゃんがいい気持ちになれる絵本

  • 2021/04/03
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  • 2021/03/03
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  • 2021/02/03
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  • 2020/12/21
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  • 2020/12/03
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  • 2020/11/02
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ハングルも、韓流も、これでバッチリ!

  • 2021/03/18
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こどものとも年少版

2021年05月01日発売

目次: おらんちゃん

MAYAMAXX 絵と文

オランウータンのおらんちゃんは、朝起きると、ぶらんぶらんと森を散歩します。それから大好きなバナナをむしゃむしゃ食べて、お兄ちゃんと遊びます。
あれあれ、おらんちゃんは、森の中でふしぎなものを見つけました。いったい何だろう? 
天真爛漫なオランウータンの子どもの一日を力強く描きます。

絵本が大好きになる絵本

  • 2021/04/03
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  • 2020/11/02
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参考価格: 550円

「新学習指導要領」に対応!4技能を総合的に伸ばせる基礎講座

  • 2021/03/14
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ジュニアエラ (juniorAERA)

2021年04月15日発売

目次: マンガとイラストで政治と選挙がわかる

一色清の「一色即発」

白血病乗り越えて五輪出場へ 池江璃花子選手

フンダラ姫のNewsなひとこと

ニュースが知りたい
東京五輪 やるの? やらないの?

官僚の接待はなぜ問題?

マスクの効果を比べよう

ミャンマーで何が起きているの?
スペシャルインタビュー

加藤シゲアキくん

「東大クイズ王」に挑戦!! 謎解きクイズノック

特集 マンガとイラストで
政治と選挙がわかる
【子ども記者が河野太郎大臣に直撃インタビュー】

マンガ
コリゴリ博士の暴投ステーション

AI時代のハローワーク 未来のお仕事案内
お菓子のマーケティング


スペシャルインタビュー

広瀬すずさん
子ども地球ナビ インドの女の子

のぞき見探偵が行く!!  回転寿司
読者のページ ジュニステ

2コマまんがdeあ・そ・ぼ
川柳教室
こなやみ相談室
サイエンスジュニアエラ

翼竜の化石? いいえ、スッポンでした!

歴史人物 ON STAGE

聖武天皇・桓武天皇・白河天皇・後醍醐天皇


夕日新聞 日本全国B級ニュース

SexyZoneのQ&Aステーション

松島 聡くん

進級・進学おめでとう! 読者プレゼント


中学受験に強くなる!

読解力講座【最終回】


ニュースのニューシ問題

民主主義の後退に関する問題


ジュニアエラ検定

都道府県バトル

コリゴリ博士と読む3月のニュース

パックンの英会話

参考価格: 499円 定期購読(【月額払い】プラン)なら1冊:249円

親子で読めるニュースマガジン

  • 2021/03/15
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「なぜ日本人は英語を話せないのか」を解決する大人気英語講座

  • 2021/03/14
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