月刊中等教育資料 発売日・バックナンバー

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704円
特集:中学校学習指導要領の改訂と各教科等の展望(1)<総則,国語,社会>
 平成28年12月21日の中央教育審議会答申を受け,平成29年3月31日に新しい学習指導要領が公示された。今回の改訂では,子供たちに求められる資質・能力を確実に育むことができるよう,「何を理解しているか,何ができるか(生きて働く「知識・技能」の習得)」,「理解していること・できることをどう使うか(未知の状況にも対応できる「思考力・判断力・表現力等」の育成)」,「どのように社会・世界と関わり,よりよい人生を送るか(学びを人生や社会に生かそうとする「学びに向かう力・人間性等」の涵養)」の三つの柱に基づき各教科等の目標や内容についての見直しが図られている。
 そこで本号では,中学校の総則,国語,社会を取り上げ,改訂の趣旨及び要点について解説するとともに,その趣旨を踏まえた取組を紹介し,各教科等における今後の指導の在り方を展望する。

解説…新学習指導要領における総則のポイント/教育課程課教育課程企画室

解説…新学習指導要領における国語科のポイント/杉本直美(教科調査官)

論説…国語科における「主体的・対話的で深い学び」~関係性の発見,創造,言語化のプロセスとして~/髙木まさき(横浜国立大学副学長,教授)

実践研究…生徒に学びの自覚を促すための学習過程の改善/埼玉大学教育学部附属中学校

解説…新学習指導要領における社会科のポイント/濵野 清・藤野 敦・樋口雅夫(教科調査官)

論説…中学校社会科の改訂における基本的な考え方/館 潤二(大正大学教授)

実践研究…思考力・判断力・表現力等の育成を目指した単元構成の工夫・改善~「単元を貫く学習課題」の設定に基づいた指導方法等の工夫~/北海道教育大学附属函館中学校


【連載】
●窓
学びの地図/濵野 清

●教育小景
自分のカヌーは自分で漕げ/重 政子

●特色ある教育活動
愛媛県・石川県

●校歌を訪ねて
長野県諏訪清陵高等学校

●学校文化を創る
奈良県初の県立中学・高等学校6年一貫教育の創造/奈良県立青翔中学校・高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/書道/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
国際協力の経験を日本の学校教育へ/JICA広報室地球ひろば推進課

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.41【国語】/広島県教育委員会

●特別支援教育コーナー
高等学校入学者選抜試験や大学入試センター試験における受験上の配慮について/田中裕一

●産業教育のページ
水産高校の現状について/西澤美彦

●インフォメーション
文部科学省エントランスにおける共同企画広報の実施と文部科学省ミュージアム「情報ひろば」の御案内

●編集後記・次号予告
704円
特集:発達障害を含む障害の可能性のある生徒の学びの充実~「気付き」,「支え」,「つなぐ」体制づくり~
 平成19年4月に特別支援教育が法的に位置付けられてから10年が経過した。小・中学校で実施されている通級による指導が,平成30年度から高等学校においても実施できるようになるなど,中等教育段階でも特別支援教育の重要性が増している。
 そこで本号では,生徒への指導・支援や校内体制づくりの事例を取り上げ,中学校・高等学校段階における特別支援教育の今後の取組について考察する。

解説…中学校や高等学校等に求められる特別支援教育の取組の方向性/丹野哲也(文部科学省初等中等教育局視学官(併)特別支援教育課特別支援教育調査官)

論説…支援ができる学校組織づくりの基点~高等学校における気付く・支える・つなぐ活動について考える~/中田正敏(明星大学客員教授)

実践研究…教育委員会における気付きから引き継ぎまでの仕組みづくり/福岡県教育委員会

実践研究…中学校における通常の学級と通級指導教室の連携及び進路先との引き継ぎの工夫/宮城県仙台市教育委員会

実践研究…高等学校における生徒の実態把握と通常の学級と通級指導教室の取組工夫/北海道上士幌高等学校


【連載】
●窓
小さな変化がもたらしたもの/野内頼一

●教育小景
救急医療は医の原点。救急医学はプロセス学/阿部智一

●特色ある教育活動
神奈川県・鹿児島県

●校歌を訪ねて
青森県立青森南高等学校

●学校文化を創る
地域連携を軸にしたキャリア教育の推進/鳥取県立岩美高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
実習教諭・実習助手対象,実験・実習技術の向上と指導力の充実を図る「高等学校理科実験実技研修会」/富山県総合教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.40【外国語】/岩手県教育委員会

●特別支援教育コーナー
発達障害を含む障害のある幼児児童生徒に対する教育支援体制整備ガイドラインの策定~発達障害等の可能性の段階から,教育的ニーズに気付き,支え,つなぐために~/田中裕一

●産業教育のページ
グローバル社会の観光人材育成プロジェクト―成長分野等における中核的専門人材養成等の戦略的推進事業の取組―/西村修一

●インフォメーション
「学校図書館図書整備等5か年計画」(平成29年度~平成33年度)の策定について

●編集後記・次号予告
704円
特集:「カリキュラム・マネジメント」を通じた学校教育の改善・充実
 各学校においては,子供たちの姿や地域の実情等を踏まえて,各学校が設定する学校教育目標を実現するために,学習指導要領等に基づき教育課程を編成し,それを実施・評価し改善していく「カリキュラム・マネジメント」が求められている。
 特に,新たな学習指導要領が目指す理念を実現するためには,教育課程全体を通した取組を通じて,教科等横断的な視点から教育活動の改善を行っていくことや,学校全体としての取組を通じて,教科等や学年を越えた組織運営の改善を行っていくことが求められており,教育課程を軸に,教育活動や学校経営などの学校の全体的な在り方をどのように改善していくかが重要となる。
 そこで本号では,「カリキュラム・マネジメント」を通じた学校教育の改善・充実についての基本的な考え方を整理する。

解説…教育課程を軸に学校教育の改善・充実を生み出すカリキュラム・マネジメントの実現/初等中等教育局教育課程課教育課程企画室

論説…教育課程を軸に学校に好循環を生む―カリキュラム・マネジメントの実践に向けて―/天笠 茂(千葉大学特任教授)

座談会…次期学習指導要領へ向けた座談会3―未来社会を切り拓く子供たちと次期学習指導要領―/市川伸一/荒瀬克己/榎本智司/宮本久也/今村久美/浦野光人/平野 誠


【連載】
●窓
数学のよさ/長尾篤志

●教育小景
統計教育に思うこと/戸谷圭子

●特色ある教育活動
山梨県・奈良県

●校歌を訪ねて
大阪府立豊中高等学校

●学校文化を創る
いのち輝く百年創造塾―西和賀高校から始める地方創生―/岩手県立西和賀高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動(進路指導)

●提案!イチオシ教員研修
宇宙を素材に子どもたちの心に火をつける「宇宙を活用した授業づくり」/JAXA宇宙教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.39【理科】/山口県教育委員会

●特別支援教育コーナー
「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善/萩庭圭子

●産業教育のページ
教科「工業」におけるスーパー・プロフェッショナル・ハイスクール(SPH)の取組について/持田雄一

●インフォメーション
環境教育指導資料【中学校編】の刊行について

●編集後記・次号予告
704円
特集:「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善
 子供たちが学習内容を人生や社会の在り方と結び付けて深く理解し,これからの時代に求められる資質・能力を身に付け,生涯にわたって能動的に学び続けることができるようにするためには,子供たちが「どのように学ぶか」という学びの質を重視した改善を図っていくことが重要である。平成28年12月に公表された「幼稚園,小学校,中学校,高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について(答申)」においては,学びの質を高めていくために,「主体的・対話的で深い学び」の実現(「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善)に向けた取組を活性化していくことが重要であると指摘されている。
 そこで本号では,「主体的・対話的で深い学び」が必要とされる趣旨を説明するとともに,「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善に積極的に取り組んでいる学校の事例を紹介し,授業改善の取組を活性化していくことを目指す。

解説…「主体的・対話的で深い学び」について~「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善~/初等中等教育局教育課程課教育課程企画室

論説…育成を目指す資質・能力とアクティブ・ラーニング/奈須正裕(上智大学教授)

座談会…次期学習指導要領へ向けた座談会2―未来社会を切り拓く子供たちと次期学習指導要領―/市川伸一/荒瀬克己/榎本智司/宮本久也/今村久美/浦野光人/平野 誠

解説…国語科における「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善~現行学習指導要領下における参考事例の紹介~/大滝一登(初等中等教育局 視学官/教育課程課 教科調査官/国立教育政策研究所教育課程研究センター 教育課程調査官・学力調査官)

解説…理科における「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善~現行学習指導要領下における参考事例の紹介~/野内頼一・藤枝秀樹(初等中等教育局教育課程課 教科調査官/国立教育政策研究所教育課程研究センター 教育課程調査官)

解説…地理歴史科における「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善~現行学習指導要領下における参考事例の紹介~/濵野 清・村瀬正幸・藤野 敦(初等中等教育局教育課程課 教科調査官/国立教育政策研究所教育課程研究センター 教育課程調査官)


【連載】
●窓
かしわ餅/筒井恭子

●教育小景
発声練習をしてみたい/井田由美

●特色ある教育活動
岩手県・山口県

●校歌を訪ねて
岡山県立玉野高等学校

●学校文化を創る
小中一貫校で進めるキャリア教育/宮崎県日向市立大王谷学園

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/書道/保健体育/技術・家庭/家庭/外国語/総合的な学習の時間/特別活動(進路指導)

●提案!イチオシ教員研修
授業改善支援センター~ハマ・アップ~による教職員支援「授業づくり講座」を通して/横浜市教育委員会

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.38【数学】/長野県教育委員会

●特別支援教育コーナー
障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律施行から一年~合理的配慮等の理解を深める~/青木隆一

●産業教育のページ
「農業学習とプロジェクト学習」の実践事例/田畑淳一

●インフォメーション
平成29年度教育課程等関係事業計画(案)

●編集後記・次号予告
704円
特集:中央教育審議会答申を受けて
 次期学習指導要領等の改訂に向けた中央教育審議会答申が平成28年12月21日に公表された。同答申では,よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を学校と社会とが共有し,それぞれの学校において,必要な教育内容をどのように学び,どのような資質・能力を身に付けられるようにするのかを明確にしながら,社会との連携・協働によりその実現を図っていくという「社会に開かれた教育課程」を理念として掲げるとともに,各教科等において,育成を目指す資質・能力を1「知識及び技能」,2「思考力,判断力,表現力等」,3「学びに向かう力,人間性等」の三つの柱で整理している。そこで本号では,答申に示された学習指導要領改訂の方向性の基本的な考え方について整理する。

解説…教育課程全体の改善の基本的な方向性/文部科学省初等中等教育局教育課程課

論説…「社会に開かれた教育課程」と次期学習指導要領等/無藤 隆(白梅学園大学大学院特任教授)

座談会…次期学習指導要領へ向けた座談会1―未来社会を切り拓く子供たちと次期学習指導要領―/荒瀬克己/市川伸一/今村久美/浦野光人/榎本智司/宮本久也/平野 誠


【連載】
●窓
深い学び/田村 学

●教育小景
日本車の作り方/渡辺慎太郎

●特色ある教育活動
佐賀県・福井県

●校歌を訪ねて
神奈川県立小田原高等学校

●学校文化を創る
豊かな将来につながるキャリア教育/石川県羽咋市立羽咋中学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/技術・家庭/家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
世代間で学び合う職場づくり「OJT活性化推進事業」/神戸市総合教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.37【社会】/広島県教育委員会

●特別支援教育コーナー
特別支援教育に関する動向~中学校学習指導要領の改訂と高等学校における通級による指導の制度化~/丹野哲也

●産業教育のページ
平成29年度予算額(案)における産業教育関係経費について/初等中等教育局児童生徒課産業教育振興室

●インフォメーション
・青年海外協力隊 現職教員特別参加制度で「自分を」「教育を」磨く~世界も日本も元気にする先生になりたい~
・青年海外協力隊 現職教員特別参加制度派遣教員体験談―青年海外協力隊を学校現場に活かすために―

●編集後記・次号予告
704円
特集:ESDの今後の展望
 平成28年3月,持続可能な開発のための教育に関する関係省庁連絡会議において『ESD国内実施計画』が策定され,文部科学省においても『ESD推進の手引き』が作成された。そこでは国際的な行動計画であるESDに関するグローバル・アクション・プログラム(GAP)を踏まえた国内学校教育におけるESD推進のための手立てが示され,学校全体としての組織的,計画的なESDの展開が求められている。
 そこで本号では,関係機関と連携するなどして組織的にESDを実践している事例や,取組の参考となる資料を取り上げ,今後のESDの在り方について考察する。

解説…持続可能な開発のための教育(ESD)に関する政府の取組と今後の展望/国際統括官付
解説…ESDを踏まえた環境教育の推進~環境教育指導資料【中学校編】の公表について~/国立教育政策研究所教育課程研究センター
実践研究…被災地から発信するESDを踏まえた防災・減災学習モデル/宮城県多賀城高等学校
実践研究…ESDの新たな進展と国際理解教育の試み~ESDの視点を踏まえた「グローバルキャリア人」の育成~/神戸大学附属中等教育学校
実践研究…ESDを踏まえた教科教育/金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

【連載】
●窓
ブレイクタイム/高橋修一

●教育小景
割り切るも割り切らないも/野々村邦夫

●特色ある教育活動
和歌山県・北海道

●校歌を訪ねて
大分県佐伯市立宇目緑豊中学校

●学校文化を創る
体験活動の充実によるキャリア教育の推進/広島県尾道市立瀬戸田中学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/書道/保健体育/技術・家庭/外国語/道徳/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
分かる授業を実現させよう!「東京教師道場」/東京都教職員研修センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.36【国語】/千葉県教育委員会

●特別支援教育コーナー
特別支援教育に関する学習指導要領の改善及び必要な方策等について~中央教育審議会答申に示された方向性~/分藤賢之

●産業教育のページ
専門高校の学習成果 第26回全国産業教育フェア石川大会の取組から/初等中等教育局児童生徒課産業教育振興室

●インフォメーション
青年海外協力隊・日系社会青年ボランティア「現職教員特別参加制度」のご案内

●平成28年度総目次

●編集後記・次号予告
704円
特集:各教科等における情報活用能力の育成
 「倉敷宣言」(平成28年5月 G7倉敷教育大臣会合)では,情報活用能力が子供たちや全ての学習者に不可欠な資質・能力であることを指摘している。また,「幼稚園,小学校,中学校,高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について」(平成28年12月 中央教育審議会答申)においても,教科等の枠を越えて全ての学習の基盤として育まれ活用されるべき重要な力として挙げられている。しかしながら,文部科学省が平成25・27年に実施した「情報活用能力調査」によると,様々な課題があることが明らかとなっている。
 そこで本号では,先進的な取組を参考に,各教科等における情報活用能力の育成について考察し,その推進に資する。

解説…情報活用能力を育む教育の推進/生涯学習政策局情報教育課

論説…情報活用能力の実態とそれに対応した教育の推進/小柳和喜雄(奈良教育大学大学院教授)

実践研究…三つの柱を基にした情報活用能力を育む信州大学附属長野中学校の取組―C3(Common・Create・Challenge)を柱として―/信州大学教育学部附属長野中学校

実践研究…情報活用能力を育む高等学校の取組/北海道富川高等学校

実践研究…情報活用能力を育む教育委員会の取組/相模原市教育委員会


【連載】
●窓
恩師の言葉/杉本直美

●平成29年 年頭の所感
/松野博一 文部科学大臣

●教育小景
現実に学ばずして真実は見えてこない/長津勝一

●特色ある教育活動
愛知県・愛媛県

●校歌を訪ねて
栃木県立特別支援学校宇都宮青葉高等学園

●学校文化を創る
地域を支えるローバル人材の育成―レインボー・プロジェクトが架ける未来への虹の橋―/岡山県立津山商業高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/地理歴史/数学/理科/音楽/美術,工芸/書道/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動(進路指導)

●提案!イチオシ教員研修
教職員の自発的な研修意欲を支援する「トワイライトカフェ研修講座」/奈良県立教育研究所

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.35【社会】/鳥取県教育委員会

●特別支援教育コーナー
高等学校等と就労先への情報の共有と連携の工夫の実際/丹野哲也

●産業教育のページ
第26回全国産業教育フェア石川大会「さんフェア石川2016」/初等中等教育局児童生徒課産業教育振興室

●インフォメーション
・リアリティを大切に~JICA国際理解教育/開発教育支援事業を最大限に活用して~
・「世界の様々な問題を一つ一つ解決していきたい」~JICA国際協力出前講座の活用例~

●編集後記・次号予告
704円
特集:日常の活動で取り組む生徒指導
 学校教育活動全体を通じた生徒指導の一層の充実を目指して,各校では魅力ある学校づくりが進められている。生徒指導提要(平成22年)でも,生徒指導は,教育課程における特定の教科等だけで行われるものではなく,教育課程のすべての領域において機能することを求めている。
 本号では,教育課程内はもちろんのこと,休み時間や放課後に行われる個別的な指導や,学業の不振な生徒のための補充指導,随時の教育相談など,日常の教育活動における生徒指導の推進について考える。

解説…日常の活動で取り組む生徒指導/初等中等教育局児童生徒課
論説…日常の活動で取り組む生徒指導/古賀正義(中央大学教授)
実践研究…自己実現を志向する「主体的に学習に取り組む態度」の育成/佐賀市立川副中学校
実践研究…生徒一人一人が希望を育むために~生徒の自己有用感・自己肯定感を醸成する~/静岡市立高等学校(全日制・定時制)

【連載】
●窓
エートスこそ大切/澤田浩一

●教育小景
先生の熱量/立花 貴

●特色ある教育活動
福島県・東京都

●校歌を訪ねて
愛知県立常滑高等学校

●学校文化を創る
「北谷ドリカムプラン」を通して生徒一人一人の夢実現を/沖縄県立北谷高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/書道/保健体育/技術・家庭/家庭/外国語/情報/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
「キャリア教育実践セミナー」/山口県教育委員会

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.34【外国語】/富山県教育委員会

●特別支援教育コーナー
中学校と高等学校等の情報の共有と連携の工夫の実際/萩庭圭子

●情報教育のページ
教育の情報化に関する動向/生涯学習政策局情報教育課

●インフォメーション
平成28年度 指定事業研究協議会の開催!

●編集後記・次号予告
704円
特集:主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進
 学校教育においては,教育基本法第14条第1項を踏まえ,これまでも平和で民主的な国家・社会の形成者を育成することを目的として政治的教養を育む教育を行ってきたが,公職選挙法の一部を改正する法律(平成27年)により選挙権年齢の引下げが行われたことなどを契機に,社会の中で自立し,他者と連携・協働しながら,社会を生き抜く力や地域の課題解決を社会の構成員の一人として主体的に担うことができる力など,主権者として求められる資質・能力を育むことが,より一層必要とされている。
 そこで本号では,高等学校等における主権者として求められる資質・能力を育む教育の事例を取り上げ,今後の推進の方向性について考察する。

解説…主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進/初等中等教育局教育課程課
論説…主権者として求められる資質・能力を育むための学校教育改革に向けて/桑原敏典(岡山大学大学院教授)
実践研究…高等学校における主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進/千葉市立稲毛高等学校
実践研究…主権者として求められる資質・能力を育む教育の充実に向けた取組/高知県教育委員会

【連載】
●窓
だいじょうぶ、だいじょうぶ/向後秀明

●教育小景
政治に参加する主権者を育てるには/田中愛治

●特色ある教育活動
大分県・岐阜県

●学校のお宝
鳥取県立鳥取西高等学校 洋書

●学校文化を創る
『確かな学びの場を保証する』~学びの環境づくり~/厚岸町立厚岸中学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/技術・家庭/家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
コンテンツ作成にも役立つ「プログラミング研修講座」と「ICT教育推進地区別研修会」/長崎県教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.33【理科】/和歌山県教育委員会

●特別支援教育コーナー
中学校と高等学校等の情報の共有と連携の工夫/特別支援教育課発達障害企画係

●産業教育のページ
情報に関する学科における学び/鹿野利春

●インフォメーション
・学習指導要領の一部改正に伴う小学校,中学校及び特別支援学校小学部・中学部における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について(通知)
・性同一性障害や性的指向・性自認に係る,児童生徒に対するきめ細かな対応等の実施について

●編集後記・次号予告
704円
特集I:グローバル化社会における国際教育の推進
 近年,急速に進行しているグローバル化社会においては,世界の現状に対する理解を促進し,異なる文化や価値観を持つ人々と共に協調し,地球的視野に立って主体的に行動できる資質・能力の育成を図る国際教育を一層充実させる必要がある。
 そこで本号では,国際教育の更なる推進を目指して,実践事例を取り上げ,これからの国際教育の在り方について考察する。
提言…グローバル時代の国際教育の基層の考察/多田孝志(金沢学院大学教授)
実践研究…国際理解教育の第一歩~「知ること」「考えること」からスタート~/新潟県阿賀町立阿賀津川中学校
実践研究…地域・社会に貢献できるグローバル人材育成の取組/島根県立出雲高等学校

特集II:文化芸術活動の充実
提言…文化芸術を通して社会への回路を開く/逢坂恵理子(横浜美術館館長)
実践研究…「アートの甲子園」で全国をつなぐ~アートクラブグランプリ in SAKAI(全国中学校美術部作品展)の取組から~/堺市教育委員会
実践研究…「田舎のモーツァルト」音楽祭の取組/安曇野市立穂高東中学校

【連載】
●窓
十五年後の「生徒」/藤野 敦

●教育小景
生命倫理の窓辺から/石井哲也

●特色ある教育活動
兵庫県・香川県

●学校のお宝
宮崎県串間市立福島中学校 勿体森

●学校文化を創る
基礎を固めて,発展・応用―キーワードは,つながり―/秋田市立秋田商業高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/書道/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動(進路指導)

●提案!イチオシ教員研修
「サタセン」(サタデーセンター)~教師一人一人の自主的な学びを応援!/佐賀県教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.32【数学】/岩手県教育委員会

●特別支援教育コーナー
高等学校における個々の能力・才能を伸ばす特別支援教育/千葉県立佐原高等学校

●産業教育のページ
高等学校における福祉教育/矢幅清司

●インフォメーション
「青少年の体験活動等に関する実態調査(平成26年度調査)」について

●編集後記・次号予告
704円
特集:各教科等において育むべき資質・能力を考える4<情報,総合的な学習の時間,特別活動>
 現在,中央教育審議会教育課程部会において,次期学習指導要領に向けた議論が進んでいる。「社会に開かれた教育課程」を実現するという理念のもと,将来の変化を予測することが困難な時代を生きていく子供たちに必要な資質・能力を確実に育成するため,各教科等において育成する資質・能力を明確化し,各教科等を学ぶ本質的な意義を捉え直していく観点から,検討を進めている。
 そこで本号では,情報,総合的な学習の時間,特別活動を取り上げ,各教科等別の検討の状況について報告し,各教科等において育むべき資質・能力について考察する。

解説…「情報ワーキンググループ」における検討の状況/生涯学習政策局情報教育課
論説…情報教育において育むべき資質・能力を考える/堀田龍也(東北大学大学院教授)
解説…「生活・総合的な学習の時間ワーキンググループ」における検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…総合的な学習の時間において育むべき資質・能力を考える/見上一幸(宮城教育大学長)
解説…「特別活動ワーキンググループ」における検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…特別活動において育むべき資質・能力を考える/貝ノ瀬滋(東京都教育会会長)

【連載】
●窓
人類の叡智/小出彰宏

●教育小景
「まなぶ」の反対語/塩瀬隆之

●特色ある教育活動
静岡県・三重県

●学校のお宝
滋賀県立膳所高等学校 禾津頓宮跡

●学校文化を創る
緑は心を育てる「緑育心」/青森県立名久井農業高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/技術・家庭/外国語/道徳/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
「アクティブ・ラーニングリーダー養成研修講座」/香川県教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.31【社会】/広島県教育委員会

●特別支援教育コーナー
高等学校における特別支援教育の今後の展望について/特別支援教育課企画調査係

●産業教育のページ
看護高校の役割と学習の実際/福村知加子

●インフォメーション
青年海外協力隊「現職派遣教員」の派遣前・派遣中・派遣後の支援

●編集後記・次号予告
704円
特集:各教科等において育むべき資質・能力を考える3<保健体育,技術・家庭,家庭,外国語>
 現在,中央教育審議会教育課程部会において,次期学習指導要領に向けた議論が進んでいる。「社会に開かれた教育課程」を実現するという理念のもと,将来の変化を予測することが困難な時代を生きていく子供たちに必要な資質・能力を確実に育成するため,各教科等において育成する資質・能力を明確化し,各教科等を学ぶ本質的な意義を捉え直していく観点から,検討を進めている。
 そこで本号では,「保健体育」「技術・家庭」「家庭」「外国語」を取り上げ,各教科等別の検討の状況について報告し,各教科等において育むべき資質・能力について考察する。

解説…「体育・保健体育,健康,安全ワーキンググループ」検討の状況/スポーツ庁政策課
論説…保健体育において育むべき資質・能力を考える/山口 香(筑波大学准教授)
解説…「家庭,技術・家庭ワーキンググループ」検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…技術・家庭(技術分野)において育むべき資質・能力を考える/古川 稔(福岡教育大学特任教授)
論説…家庭科,技術・家庭科(家庭分野)において育むべき資質・能力を考える/橋本 都(八戸工業大学副学長)
解説…「外国語ワーキンググループ」検討の状況/初等中等教育局国際教育課
論説…外国語において育むべき資質・能力を考える/吉田研作(上智大学特別招聘教授)

連載
●窓
疑うがゆえに知り,知るがゆえに疑う/清原洋一

●教育小景
夢見の効用/亀山郁夫

●特色ある教育活動
山形県・千葉県

●学校のお宝
釧路市立幣舞中学校 地元建築家設計の校舎

●学校文化を創る
キャリア教育を柱にリーダーの育成を目指す/富山県立高岡南高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動

●提案!イチオシ教員研修
「ミドルリーダー宿泊研修」/島根県教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.30【国語】/岩手県教育委員会

●特別支援教育コーナー
入学者選抜試験における受験上の配慮:配慮を受けるまでの実際について/近藤武夫

●産業教育のページ
家庭に関する学科の指導内容・工夫改善の事例/市毛祐子

●インフォメーション
「他人のためにがんばれて,人の役に立てるような人になりたい」~国際理解教育が育む子どもたち~

●編集後記・次号予告
704円
特集:各教科等において育むべき資質・能力を考える2<理科,理数探究(仮称),芸術(音楽,美術,工芸,書道)>
 現在,中央教育審議会教育課程部会において,次期学習指導要領に向けた議論が進んでいる。「社会に開かれた教育課程」を実現するという理念のもと,将来の変化を予測することが困難な時代を生きていく子供たちに必要な資質・能力を確実に育成するため,各教科等において育成する資質・能力を明確化し,各教科等を学ぶ本質的な意義を捉え直していく観点から,検討を進めている。
 そこで本号では,「理科」「理数探究(仮称)」「芸術(音楽,美術,工芸,書道)」を取り上げ,各教科等別の検討の状況について報告し,各教科等において育むべき資質・能力について考察する。

解説…「理科ワーキンググループ」検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…理科において育むべき資質・能力を考える/片平克弘(筑波大学教授)
解説…「高等学校における数学・理科にわたる探究的科目の在り方に関する特別チーム」検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…理数探究(仮称)において育むべき資質・能力を考える/岡本和夫(大学改革支援・学位授与機構理事)
解説…「芸術ワーキンググループ」における検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…音楽科,芸術科(音楽)において育むべき資質・能力を考える/伊野義博(新潟大学教授)
論説…美術科,芸術科(美術,工芸)において育むべき資質・能力を考える/福本謹一(兵庫教育大学理事・副学長)
論説…芸術科(書道)において育むべき資質・能力を考える/長野秀章(東京学芸大学名誉教授)

連載
●窓
生徒の質問/鹿野利春

●教育小景
日本語は美しい抑揚をもつ旋律(メロディー)/由紀さおり

●特色ある教育活動
長崎県・徳島県

●学校のお宝
山梨大学教育学部附属中学校 山梨大学赤レンガ館

●学校文化を創る
「社会人基礎力」を育む教育活動/北海道帯広緑陽高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/書道/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動(進路指導)

●提案!イチオシ教員研修
『理科の匠研修』/滋賀県総合教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~Vol.29【外国語】/山形県教育委員会

●特別支援教育コーナー
高等学校入学者選抜試験や大学入試センター試験における受験上の配慮について/田中裕一

●産業教育のページ
水産高校の現状について/瀧田雅樹

●インフォメーション
文部科学省エントランスにおける共同企画広報の実施と文部科学省ミュージアム「情報ひろば」の御案内

●編集後記・次号予告
704円
特集:各教科等において育むべき資質・能力を考える1<国語,社会・地理歴史・公民,数学>
 現在,中央教育審議会教育課程部会において,次期学習指導要領に向けた議論が進んでいる。「社会に開かれた教育課程」を実現するという理念のもと,将来の変化を予測することが困難な時代を生きていく子供たちに必要な資質・能力を確実に育成するため,各教科等において育成する資質・能力を明確化し,各教科等を学ぶ本質的な意義を捉え直していく観点から,検討を進めている。
 そこで本号では,「国語」「社会・地理歴史・公民」「数学」を取り上げ,各教科等別の検討の状況について報告し,各教科等において育むべき資質・能力について考察する。

解説…「国語ワーキンググループ等」における検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…国語において育むべき資質・能力を考える/高木展郎(横浜国立大学名誉教授)
解説…「社会,地理歴史,公民ワーキンググループ等」における検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…社会・地理歴史・公民において育むべき資質・能力を考える/土井真一(京都大学大学院教授)
解説…「算数・数学ワーキンググループ」における検討の状況/初等中等教育局教育課程課
論説…数学において育むべき資質・能力を考える/清水静海(帝京大学教授)

連載
●窓
筆記具/加藤泰弘

●教育小景
読書は空気/森田盛行

●特色ある教育活動
島根県・茨城県

●学校のお宝
大分県由布市立湯布院中学校 温泉

●学校文化を創る
「地域のスペシャリスト育成」を目指して,「地域と共に…」/宮城県石巻北高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/総合的な学習の時間/特別活動(進路指導)

●提案!イチオシ教員研修
「特別支援教育の基礎・基本研修」/和歌山県教育センター学びの丘

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.28【理科】/神奈川県教育委員会

●産業教育のページ
商業高校における学校全体での人材育成/西村修一

●特別支援教育コーナー
「特別支援教育」10年目の成果と課題/萩庭圭子

●インフォメーション
平成28年度 言語活動指導者養成研修の開催!
地域において家族が学ぶ機会の充実を図る観点からの学校休業日の設定について

●編集後記・次号予告
704円
特集:「特別の教科 道徳」全面実施に向けて
 平成31年度からの中学校「特別の教科 道徳」の全面実施に向けて,文部科学省では,「私たちの道徳」の補訂を行い,平成27年3月に一部改正された学習指導要領の趣旨を踏まえた教材を追加した。また,各学校においても,新学習指導要領の趣旨を踏まえた取組が様々に展開されている。
 そこで本号では,全面実施に向けて取組を進め改善すべき事項を取り上げ,これから目指す「特別の教科 道徳」の指導方法等について考察する。

解説…「特別の教科 道徳」に向けた道徳教育の推進―「私たちの道徳」の改善,充実―/初等中等教育局教育課程課

論説…道徳授業の質的転換による実質化と充実を目指して/柴原弘志(京都産業大学教授)

論説…道徳科における特別の支援が必要な生徒への配慮について/樋口一宗(兵庫教育大学大学院教授)

実践研究…道徳科における推進体制の確立への取組―こうすれば充実する中学校道徳の授業―/愛媛県西条市立河北中学校

実践研究…道徳科における指導方法の多様化への取組/東京都三宅村立三宅中学校


連載
●窓
考えるクジラ/長田 徹

●教育小景
希望を知る/末盛千枝子

●特色ある教育活動
大阪府・熊本県

●学校のお宝
秋田県立秋田高等学校 土井晩翠筆 校歌

●学校文化を創る
「キャリア教育を通じて個性を伸ばす」/愛知県立常滑高等学校

●各教科等の改善/充実の視点―各教科調査官
国語/社会/地理歴史/公民/数学/理科/音楽/美術,工芸/保健体育/技術・家庭/外国語/情報/道徳/総合的な学習の時間/特別活動(進路指導)

●提案!イチオシ教員研修
教職員の多様な学びのニーズに応える南北600kmを駆け巡る「移動講座」/鹿児島県総合教育センター

●思考力等を問う
~高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例~vol.27【数学】/千葉県教育委員会

●産業教育のページ
教科「工業」における指導内容の工夫・改善の事例について/持田雄一

●特別支援教育コーナー
中学校における「特別の教科 道徳」の指導~発達障害の可能性のある生徒への指導・支援について~/丹野哲也

●インフォメーション
平成27年度教育課程の編成・実施状況調査について

●編集後記・次号予告
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月刊中等教育資料 雑誌の内容

  • 出版社:学事出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月28日
  • サイズ:B5
中学校・高等学校教育関係者必携の情報誌

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The Japan Times Alpha(ジャパンタイムズアルファ)

2021年05月14日発売

目次: 今週号の主要コンテンツ

ニュース:国内外の主要な出来事や日本語メディアでは報じないニュースを英語でお届け
――――――――――――――――――――
[Top News]
Noguchi and NASA crew return to Earth in SpaceX capsule
宇宙飛行士野口さんら、無事地球に帰還


[Easy Reading]
Portugal opens 516-meter pedestrian suspension bridge, the world’s longest
世界最長の歩行者用つり橋、 ポルトガルにオープン


[National News]
Prime minister orders creation of large-scale vaccination centers in Tokyo, western Japan
大規模ワクチン接種会場設置へ
、他


[World News]
Myanmar protests, crackdown go on after 3 months
ミャンマー、クーデターから3 ヵ月
、他


[Science & Health]
NZ to make banks report climate impact
NZ、金融機関の気候への影響開示義務化へ


[Focus]
ABBA’s Bjorn Ulvaeus: ‘Pay songwriters their worth’
ABBA ビョルン・ウルヴァース氏、音楽制作者の窮状を訴える


[This Week’s OMG]
109-kg fish, age 100, caught in Detroit
米デトロイトで超大型チョウザメを捕獲


コラム:ニュース以外の多様なジャンルの読み物記事
――――――――――――――――――――
[シネマ倶楽部]
今週は老いによる思い出の喪失と、親子の揺れる絆を描く “The Father”をご紹介します。


[LUANN]
少しずつ成長を続ける 主人公の大学生ルアンとその家族、友人の日常を描く ほのぼのアメリカンコミック。生きた「いまどき英語」の宝庫です。


[Center Spread]
世界各国のニュースを美しいカラー写真と共にお届けします。世界中で愛されているコーヒーが今、地球温暖化の影響により生産の危機に陥っています。今週は環境変化に強いコーヒー豆の品種改良への期待が高まっている様子についてお届けします。


[Essay]
世界各国に在住するライターから届くエッセーを紹介します。今週登場するのはタン・イン・ツェンさんです。新型コロナウイルスの感染拡大が比較的落ち着いたシンガポールでは 職場への出社制限が緩和されました。しかし、テレワークに慣れた人々にとってこれは必ずしも歓迎される変化ではないようです。


[The Western Way of Thinking]
この連載では、西洋的な考え方について歴史や人物を通して知ることで、外国の文化への理解を深めていきます。第2回は、土地についての考え方を学びます。


[Interview]
英語を使って世界で活躍する人を取り上げます。今週登場するのは都内11 ヵ所の上空でニコちゃんマークを描くフライトを実施して話題を呼んだパイロットの室屋義秀さんです。20歳で単身渡米し、小型機の免許を取得した。空の上で使われる共通言語は英語ですが、やり取りする相手はネイティブスピーカーとは限らないと話します。


学習コンテンツ:英語のさまざまなスキルを磨く連載
――――――――――――――――――――
[3-minute Reading With Kip]
やさしい英語でさくさく読解エクササイズするコーナー。筆者はイギリスに住んでいたころ、数々のホームパーティーに招かれました。その中で、ある家族のことが印象に残っているそうです。その家族は、少し変わった方法でコミュニケーションをとっていたようですよ。


[Describe This!]
言えそうで言えない日常の場面を英語で表現してみるコーナーです。今週は「注文」に関する表現を学んでみましょう。


[Basic Verbs in the News]
英語を理解するには、take、get、make のような基本的な単語の用法を押さえるのかが第一歩。このコーナーでは、記事の中で使われている基本語を観察しながら、そのさまざまな使い方をマスターします。基本語に精通することで、記事をスラスラ読める力を身に付けましょう!


[英語でお仕事101]
基礎からビジネス英語を学んでみましょう。今週のテーマは「電話対応」に関する表現をご紹介します。


[Odds&Ends]
やさしい英語の正しい使い方について学ぶコーナー。今週のテーマは”Go off”です。句動詞について学んでみましょう。


[Crossword Puzzle]
景品が当たるクロスワードパズルに挑戦してみましょう。正解者の中から抽選で20名に Alphaロゴ入りマスクを差し上げます。


[Life as an Expat]
ロンドン駐在中の須藤ひかるの海外奮闘記をお届けします。









※この他、多数のコンテンツを掲載しています

参考価格: 320円 定期購読(月額払いプラン)なら1冊:288円

The Japan Times Alpha -- 英字新聞だから身につく 世界の視点、確かな英語力

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kodomoe(コドモエ)

2021年05月07日発売

目次: 【豪華3大付録】
1 BIGサイズ! 約タテ28×ヨコ34×マチ10cm
ノラネコぐんだん プールBAG
2 別冊24P絵本「てるてるぼうずさん」西村敏雄
3 とじこみ付録「世界地図パズルつき! 1日10分国旗あわせカード」
あきやまかぜさぶろう

【巻頭大特集】
やわらか頭と強い心をつくる
育脳あそび

●あそびが育む 未来を生きる力
●5つの力が伸びる! おうちあそび図鑑
●我が家は今、これに夢中です
●作って遊ぼう!アイスクリーム屋さん しげおかのぶこ
●身近な自然を好きになる 小さな草花あそび 相澤悦子
●絵本の国のおもちゃ屋さん

【第2特集】
肌や歯のトラブル、感染症までお悩みランキング!
夏の子ども健康相談室

【親子時間が楽しくなる記事がいっぱい】
◆今季NO.1トレンドを3テイストで着こなす!
 マリン三姉妹のタイプ別マリンコーデ着こなしSHOW!
◆旬な一足があればコーデがますますHOTに! 初夏のNEWSなスニーカー探し
◆夏のマストアイテムはママにうれしい2WAYで インテリアにもなるカゴバッグ
◆トレンドの4アイテムで新しい私に♡ ヘアアクセで旬感こなれヘア
◆ぜーんぶコンビニ食材で! 和えるだけ炒めるだけ 簡単パスタ
◆ロングインタビュー 松丸亮吾
◆「あなたのため」に、もう惑わされない! 「ずるい言葉」を見抜く処方箋
◆ぽっこりお腹&ゆがみ解消! おしり筋を伸ばすだけ ラクやせストレッチ 
◆広げて! 触って! 動かして! 楽しさいっぱい!「遊べる絵本」



【好評連載】
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◆ 疲れていてもこれならできる! 10分献立 野口真紀
◆ おやこ プチプラごっこ 杉浦さやか
◆ 食べたいときにすぐ作れる こどもおやつ 福田淳子
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◆ 季節の絵本ノート
◆ 書店員さんおすすめ新刊絵本 ほか

参考価格: 710円 定期購読(【月額払い】プラン)なら1冊:355円

「親子時間」を楽しむ子育て情報誌kodomoe(コドモエ)

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3 子供の科学

誠文堂新光社

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子供の科学

2021年04月09日発売

目次: ★特集 100億人の未来を支える足元に広がる小宇宙 土の可能性
世界の人口は増え続けており、2050年には100億人に達するとの予想もあります。
人口が増えればそれだけ多くの食糧を生産しなければなりませんが、今でも飢えに苦しむ人がいるのに、私たちは100億人を養うほどの食糧を生産できるのでしょうか?
その上、植物の生育に欠かせない土が失われているという話もあり、農地があっても農作物を生産できなくなっているといいます。
そもそもよい土とはどんなもので、世界にどれくらいの種類があるのでしょう?
そこで、土を研究している森林総合研究所主任研究員の藤井一至先生に取材。
土の基本から“最強の泥だんご”のつくり方まで、土に関するいろいろなお話を聞いてきました。

●神経科学に残された最大の謎を解け! 眠気の正体と人工冬眠の未来
生物にとって「眠り」はとても大切なものです。
私たちヒトなどが毎日眠るときの「睡眠」と、冬越えをする生物にみられる「冬眠」。
この2つの眠りのメカニズムについて、最近わかってきたことがあります。
「どうして長く起きていると眠気が生じるのか?」、「ヒトも冬眠できるのか?」、そして「2つの眠りをコントロールできたら、どんなことが可能になるのか?」。
これらのヒミツを睡眠研究の第一人者・柳沢正史先生に聞きました。

●とじ込み付録 論理的思考力が身につく! 算数パズル ロジックタイル
「パズル学」の論文で日本初の博士号を取得し、日々新しいパズルを考案し続ける、パズルの専門家・東田大志先生からキミたちへの挑戦状です!
今月は、「論理的思考力」を養う算数パズルを出題します。
みなさんはすべての問題を解くことができるでしょうか!?
パズルを解いて未来に役立つ力を身につけましょう!

●はじめようジブン専用パソコン Google(グーグル)を使いこなして検索王になろう
インターネットには大量の情報があります。
例えば、Webサイトの数は世界で約12億ともいわれます。
そして、これだけたくさんの情報の中から、自分の手と目だけで必要な情報を探し出すのはとても難しいことです。
そこで用意されているのが、便利な「検索サービス」。
今回は、世界で最もよく使われている検索サービスである「Google(グーグル)」を例に、使い方の基本から、目的のページを見つけるための便利な使い方をご紹介します。

●学校でも塾でも教えてくれない 生きる技術 カセットコンロで春巻きをつくろう!
カセットコンロは「非常時の王様」です。
なぜなら、大地震などで電気、ガス、水道が使えなくなってしまったときでも、簡単にお湯を沸かすことができ、料理もできるから。
しかも、手軽に移動できるのでどんな場所でも使えます。
普段は鍋料理に使うだけだと思われがちだけど、実はとてもすごい道具なのです。
今回は、そのカセットコンロを使って、おいしくておもしろい料理をつくってみましょう!

参考価格: 770円 定期購読(【月額払い】プラン)なら1冊:385円

小・中学生を対象にしたやさしい科学情報誌

  • 2021/03/10
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こどものとも0.1.2.

2021年05月01日発売

目次: くだもの みいつけた

ひろのたかこ 作

「はっぱの なかで みいつけた/なにかな なにかな」。葉っぱの中から姿を現したのは、桃。それから、りんご、メロン、いちご……色とりどりの果物が葉っぱの中から姿を現します。
この絵本は、いわば果物の「いないいないばあ」の絵本です。みずみずしく、美しく描かれた果物はまるで目の前にあるかのよう! 
美味しそうな果物に思わず手がのびてしまいます。

赤ちゃんがいい気持ちになれる絵本

  • 2021/04/03
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ハングルも、韓流も、これでバッチリ!

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「新学習指導要領」に対応!4技能を総合的に伸ばせる基礎講座

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こどものとも年少版

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目次: おらんちゃん

MAYAMAXX 絵と文

オランウータンのおらんちゃんは、朝起きると、ぶらんぶらんと森を散歩します。それから大好きなバナナをむしゃむしゃ食べて、お兄ちゃんと遊びます。
あれあれ、おらんちゃんは、森の中でふしぎなものを見つけました。いったい何だろう? 
天真爛漫なオランウータンの子どもの一日を力強く描きます。

絵本が大好きになる絵本

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ジュニアエラ (juniorAERA)

2021年04月15日発売

目次: マンガとイラストで政治と選挙がわかる

一色清の「一色即発」

白血病乗り越えて五輪出場へ 池江璃花子選手

フンダラ姫のNewsなひとこと

ニュースが知りたい
東京五輪 やるの? やらないの?

官僚の接待はなぜ問題?

マスクの効果を比べよう

ミャンマーで何が起きているの?
スペシャルインタビュー

加藤シゲアキくん

「東大クイズ王」に挑戦!! 謎解きクイズノック

特集 マンガとイラストで
政治と選挙がわかる
【子ども記者が河野太郎大臣に直撃インタビュー】

マンガ
コリゴリ博士の暴投ステーション

AI時代のハローワーク 未来のお仕事案内
お菓子のマーケティング


スペシャルインタビュー

広瀬すずさん
子ども地球ナビ インドの女の子

のぞき見探偵が行く!!  回転寿司
読者のページ ジュニステ

2コマまんがdeあ・そ・ぼ
川柳教室
こなやみ相談室
サイエンスジュニアエラ

翼竜の化石? いいえ、スッポンでした!

歴史人物 ON STAGE

聖武天皇・桓武天皇・白河天皇・後醍醐天皇


夕日新聞 日本全国B級ニュース

SexyZoneのQ&Aステーション

松島 聡くん

進級・進学おめでとう! 読者プレゼント


中学受験に強くなる!

読解力講座【最終回】


ニュースのニューシ問題

民主主義の後退に関する問題


ジュニアエラ検定

都道府県バトル

コリゴリ博士と読む3月のニュース

パックンの英会話

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親子で読めるニュースマガジン

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目次: つくってあそぼう! かえるや

きうちかつ 作・絵/ときわまさと 写真

牛乳パックが簡単な工作でかえるに変身! 
ゲコゲコ鳴くかえるや、ピョンと跳ねるかえる、虫を捕まえるかえるもいれば、おたまじゃくしから変身するかえるもいます。この絵本を見れば様々なかえるが作れます。
指南するのは謎の露天商「かえるや」。寅さんのような口上をリズムよく読めたら、きっと気分も盛り上がるでしょう。

子どもの強い好奇心=子どもの科学の芽を大きく伸ばす絵本

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