■特集：ここからはじめる生徒指導
学級経営に活かす生徒指導／中野敏治（神奈川県・市教育委員会課長）

学級・ホームルームの年間活動計画づくりのすすめ／中沢辰夫（東京都立高等学校教諭）

生徒指導に効果的な座席の配置／川端成實（鹿児島市立中学校教諭）

新年度、学校生活をスタートする手引きになるような通信を！／新井国彦（高崎市立中学校教諭）

服装・頭髪指導はどのようにするか 自律を図る外と内からの指導／照山秀一（千歳市立中学校教諭）

トライアングルで、生徒イキイキ！ 生徒指導・総合・ホームルームを組み合わせた学年構想／井沼淳一郎（大阪府立高等学校教諭）


＜プラスワン＞生徒指導と学級経営／尾木和英（東京女子体育大学名誉教授）

■座談会 年度はじめに押さえておくべきこと


【投稿】
異学年交流でサポートし合う関係づくり―あったかキラキラプロジェクト（ＡＫＰ）―／星 由希（五泉市立小学校教諭）


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
教職員の精神疾患による休職と懲戒処分／担任学研究会

・生徒指導の基礎理論 1回
生徒理解の起源を探る／中村 豊（関西学院大学准教授）

・新・生徒指導24の鉄則 1回
迷う生徒指導はストレスを生む／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・特別支援教育のＱ＆Ａ
特別支援教育とは発達障害とは／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・武笠和夫の探訪シリーズ 13回
全国教育委員会／群馬県
生徒指導実践／福島県田村郡小野町立小野中学校

・気がつけばカウンセリング 7回
母子一体感を味わい安心感を得ることで不登校を克服／安武雅代（元小学校教諭）・中島義実（福岡教育大学准教授）

・教育と法の狭間で 1回
入学式に茶髪で登校した新入生に対する指導／梅澤秀監（東京都立高等学校主任教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・それはさておき 1回
学校再生の源／嶋﨑政男（立川市立中学校校長）

・こんなときどう言う？ 1回／担任学研究会

・学校にルールを導入しよう＜活用編＞ 1回／杉太美保子

・Talk of Education～教育再考～ 73回
学びの支援と質を考える／中西 茂（読売新聞記者）

・生徒指導に活かす 学級経営の基礎の基礎 1回
授業中、居眠りしているのか、教師の話を聞こうとせず机に突っ伏している生徒を見つけた。／重水健介（西海市立中学校教諭）

・学級でできる人間関係づくり（指導案＆ワークシート） 1回
『１年の抱負』でコミュニケーション／川端成實（鹿児島市立中学校教諭）

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 1回
「生徒指導通信」を創刊しよう／吉成勝好（練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 4月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・“つながり”を探して 1回
はじめまして。スクールソーシャルワーカーです／金澤ますみ（大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー）

・若者文化事典 49回／今 一生

・コミックエッセイ「タンニンマン」 1回／イクタケマコト

・先生、大学生になる 1回
「学び」との出会い「人」との出会い／泉 健一郎（浦添市立中学校教諭）

・生徒指導マンスリー情報
「いじめ問題への取組状況に関する緊急調査」結果について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『母さん僕のために泣かないで』『純平、考え直せ』『漂流少女』

・次号予告＆あとがき