目次
特 集
集い 学んだ 北の大地で
─第50回新英研全国大会 in 北海道
今夏,新英語教育研究会の全国大会は,その歴史を感じさせる第50 回を迎えました。今回の特集では,座談会で,この記念すべき,そして北海道らしさあふれる大会を振り返り,次期大会と新英研の未来も語り合います。また,倉本聰氏の記念講演,ポスター・セッション,実践レポート・アラカルト,講座,ワークショップ・テーマ別分科会の内容を,記録をもとに写真を交えて克明に再現し,さらに中高の実践も報告します。
【座談会】
新英研の未来が見えた?! 北海道大会 7
大口 雅也 山口 良子 吉岡 潤子 工藤 祐一 奥西 正史 廣橋 智美 柏村 みね子
【記念講演】
当たり前の暮らしを求めて 倉本 聰 10
【実践レポート】
実践アラカルトA 諌山 和可 14
実践アラカルトB 新妻 恵美子 18
実践アラカルトC 安野 寿美 22
【新英研講座】
生徒とともに,関わり合い,学び合う教室をつくる 竹島 さち子 26
【テーマ別分科会・ワークショップ】
今だからこその主題を追って 棚谷 孝子 30
【ポスター・セッション】
北海道大会のポスターセッション
~現地発の新しい実践発表・参加者交流の形~ 北海道大会現地実行委員会 34
【実践 中学】
Peace Message の取り組み 西川 奈代 36
【実践 高校】
商業高校の英語授業?授業を通して育みたい生徒の能力? 今野 量介 39
今月の詩 1
Readers’ Square ?読者の広場 2
Thank you for your efforts, my students! 第3 回 3
福田 香里
Essay ことば 6
これからの日本の英語教育
─ Plurilingualism の立場から
吉田 研作
授業づくり講座 第21 回 42
英語教育にロゴスとパトスとエトスを(3)
Teaching is expecting the unexpected !
弘山 貞夫
授業をおいしくするスマイル・レシピ 63 44
全員参加の1 文自己表現
羽野 祐司
CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年 NEW HORIZON 46
命令文の指導方法
円城寺 真理子
2 年 TOTAL ENGLISH 48
Chapter 3 Project 将来の夢“ My Dream”
佐々木 典子
3 年 NEW CROWN 50
授業プランLET’S READ1 ?その2?
劉 崇治
高校英語の創造的な扱い方 52
人権が尊重される授業づくり
梅本 薫
授業に歌を 182 54
A Dream
作間 和子
みんなで創る小学校英語 連載 第45 回 56
子どもの知的好奇心を満たす授業づくり
中田 郁乃
クラスにこんな子いませんか? 第9 回 58
発達障害を抱えた生徒と関わって
高校教員 A
特別記事 59
熱くて温かい韓国の先生たち─ KETG 大会参加記
棚谷 孝子
Book Review 60
アメリカ黒人の歴史
ドラゴン・テール
ニューヨークを探して
絵本の本棚 10 61
町田 淳子
支部・サークルの活動から/掲示板 62
新英研の窓/編集後記 64
To and Fro 連載80 i
左京 育雄
つれづれなるままに 連載80 ii
森山 淑夫
集い 学んだ 北の大地で
─第50回新英研全国大会 in 北海道
今夏,新英語教育研究会の全国大会は,その歴史を感じさせる第50 回を迎えました。今回の特集では,座談会で,この記念すべき,そして北海道らしさあふれる大会を振り返り,次期大会と新英研の未来も語り合います。また,倉本聰氏の記念講演,ポスター・セッション,実践レポート・アラカルト,講座,ワークショップ・テーマ別分科会の内容を,記録をもとに写真を交えて克明に再現し,さらに中高の実践も報告します。
【座談会】
新英研の未来が見えた?! 北海道大会 7
大口 雅也 山口 良子 吉岡 潤子 工藤 祐一 奥西 正史 廣橋 智美 柏村 みね子
【記念講演】
当たり前の暮らしを求めて 倉本 聰 10
【実践レポート】
実践アラカルトA 諌山 和可 14
実践アラカルトB 新妻 恵美子 18
実践アラカルトC 安野 寿美 22
【新英研講座】
生徒とともに,関わり合い,学び合う教室をつくる 竹島 さち子 26
【テーマ別分科会・ワークショップ】
今だからこその主題を追って 棚谷 孝子 30
【ポスター・セッション】
北海道大会のポスターセッション
~現地発の新しい実践発表・参加者交流の形~ 北海道大会現地実行委員会 34
【実践 中学】
Peace Message の取り組み 西川 奈代 36
【実践 高校】
商業高校の英語授業?授業を通して育みたい生徒の能力? 今野 量介 39
今月の詩 1
Readers’ Square ?読者の広場 2
Thank you for your efforts, my students! 第3 回 3
福田 香里
Essay ことば 6
これからの日本の英語教育
─ Plurilingualism の立場から
吉田 研作
授業づくり講座 第21 回 42
英語教育にロゴスとパトスとエトスを(3)
Teaching is expecting the unexpected !
弘山 貞夫
授業をおいしくするスマイル・レシピ 63 44
全員参加の1 文自己表現
羽野 祐司
CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
1 年 NEW HORIZON 46
命令文の指導方法
円城寺 真理子
2 年 TOTAL ENGLISH 48
Chapter 3 Project 将来の夢“ My Dream”
佐々木 典子
3 年 NEW CROWN 50
授業プランLET’S READ1 ?その2?
劉 崇治
高校英語の創造的な扱い方 52
人権が尊重される授業づくり
梅本 薫
授業に歌を 182 54
A Dream
作間 和子
みんなで創る小学校英語 連載 第45 回 56
子どもの知的好奇心を満たす授業づくり
中田 郁乃
クラスにこんな子いませんか? 第9 回 58
発達障害を抱えた生徒と関わって
高校教員 A
特別記事 59
熱くて温かい韓国の先生たち─ KETG 大会参加記
棚谷 孝子
Book Review 60
アメリカ黒人の歴史
ドラゴン・テール
ニューヨークを探して
絵本の本棚 10 61
町田 淳子
支部・サークルの活動から/掲示板 62
新英研の窓/編集後記 64
To and Fro 連載80 i
左京 育雄
つれづれなるままに 連載80 ii
森山 淑夫
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商品情報・内容
- 出版社:高文研
- 発行間隔:月刊
- 発売日:毎月20日
- サイズ:B5
■ 『新英語教育』は生徒が興味を持ち、やる気になって取り組む教材と授業法をお届けします。
『新英語教育』は1959年に設立され、実践に即した英語教育を長年研究してきた新英語教育研究会が月に1回発行している英語教育の研究誌です。英語の授業はただ文法や英単語を機械的に暗記させるのではなく、生徒が興味を持ち、やる気になって授業に取り組むようになるための優れた教材を用いることが大切です。教え方も同様で、子どもたちが自ら学ぶようになるための様々な工夫が必要です。今も生徒の心に響く伝統的な教材や授業法を基本にしながらも、常に新しい教材と新しい授業法を研究し、あなたにお届けします。
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