目次
特集:あらためて いま教育課程づくりを
2009年からの移行措置期間を経て、2011年に小学校、2012年に中学校、そして2013年に高校で、改訂学習指導要領が実施された。
授業時数の確保が強調されるなか、長期休暇が短縮され、文化祭・合唱コンクールなど大切な学校行事が消えていく。さらに「学力向上策」に追い立てられ、土曜授業、補習を「自主的に」行う学校が増えている。
教職員の願いは、目の前の子どもたちに「確かな学力」を育てること。子どもたちが「楽しい」と思える学校をつくること。
子どもの現実や地域の実態から出発した各地での授業づくり・教育課程づくりのとりくみから、私たちの教育課程づくりを考えたい。
【総論】改訂学習指導要領で、いま学校は……植田健男
【小学校・算数】「数が苦」を「数楽」に……藪本理恵
【小学校・理科】小学校でも「放射能」の学習を……山内 衛
【中学校・社会】初心に戻り、教材研究に時間をかけて……谷尻 治
【高校・外国語教育】すべての生徒たちに外国語(英語)を学ぶ喜びと平和な未来をひらく力を!……谷浦健司
【高校・道徳教育】生徒が主人公の道徳教育を……小池由美子
【高校・教育課程づくり】生徒・保護者との共同の教育課程づくりをめざして……松代峰明
【学童保育】学童保育の子どもたちに接して感じていること……河村千里
【私たちの教育課程づくり】子どもたちの実態からはじまる教育課程づくりを……中村尚史
〈私の出会った先生〉文学が大好きな「おとっつぁん」……谺 雄二
〈脱原発・反原発の理由〉「シングルイシュー」で純然たる意志を可視化する……ミサオ・レッドウルフ
〈世界の取材現場から見た日本〉ボランティアとストーカー……金平茂紀
〈どうする? 憲法 憲法で現在を読み解く12話〉憲法に出てくる「生命」「生存」「生活」の権利は、それぞれ違いますか?……森 英樹
〈データで読み解く 現代社会〉ジェンダー平等の実現のために必要なことは……関口久志
〈若い先生のための相談室〉みんなで成長していく経験が、必ず糧になる……星 琢磨
〈子どもの本のもつちから〉ローラースケートでイタチが走れば……清水眞砂子
〈4コマ漫画〉萩トモローの4コマ漫画……萩トモロー
〈本との対話〉日本国憲法の真価を理解するために……東森英男
〈子どもたちの生きる世界と向き合う〉「つくり・変える」意識をもつために……渡辺茉実
〈みんなですすめる 職場活動〉仲間がたくさんできれば、職場全体がよい雰囲気に……幡井 仁
〈はじめよう。心とからだのメンテナンス〉話を「伝える」とは?……大槻久美子
〈名画に出会う〉ギュスターヴ・モロー「岩の上の女神」……堀尾真紀子
〈この映画 見ましたか?〉「もうひとりの息子」……吉村英夫
撮影校:広島・崇徳高等学校
2009年からの移行措置期間を経て、2011年に小学校、2012年に中学校、そして2013年に高校で、改訂学習指導要領が実施された。
授業時数の確保が強調されるなか、長期休暇が短縮され、文化祭・合唱コンクールなど大切な学校行事が消えていく。さらに「学力向上策」に追い立てられ、土曜授業、補習を「自主的に」行う学校が増えている。
教職員の願いは、目の前の子どもたちに「確かな学力」を育てること。子どもたちが「楽しい」と思える学校をつくること。
子どもの現実や地域の実態から出発した各地での授業づくり・教育課程づくりのとりくみから、私たちの教育課程づくりを考えたい。
【総論】改訂学習指導要領で、いま学校は……植田健男
【小学校・算数】「数が苦」を「数楽」に……藪本理恵
【小学校・理科】小学校でも「放射能」の学習を……山内 衛
【中学校・社会】初心に戻り、教材研究に時間をかけて……谷尻 治
【高校・外国語教育】すべての生徒たちに外国語(英語)を学ぶ喜びと平和な未来をひらく力を!……谷浦健司
【高校・道徳教育】生徒が主人公の道徳教育を……小池由美子
【高校・教育課程づくり】生徒・保護者との共同の教育課程づくりをめざして……松代峰明
【学童保育】学童保育の子どもたちに接して感じていること……河村千里
【私たちの教育課程づくり】子どもたちの実態からはじまる教育課程づくりを……中村尚史
〈私の出会った先生〉文学が大好きな「おとっつぁん」……谺 雄二
〈脱原発・反原発の理由〉「シングルイシュー」で純然たる意志を可視化する……ミサオ・レッドウルフ
〈世界の取材現場から見た日本〉ボランティアとストーカー……金平茂紀
〈どうする? 憲法 憲法で現在を読み解く12話〉憲法に出てくる「生命」「生存」「生活」の権利は、それぞれ違いますか?……森 英樹
〈データで読み解く 現代社会〉ジェンダー平等の実現のために必要なことは……関口久志
〈若い先生のための相談室〉みんなで成長していく経験が、必ず糧になる……星 琢磨
〈子どもの本のもつちから〉ローラースケートでイタチが走れば……清水眞砂子
〈4コマ漫画〉萩トモローの4コマ漫画……萩トモロー
〈本との対話〉日本国憲法の真価を理解するために……東森英男
〈子どもたちの生きる世界と向き合う〉「つくり・変える」意識をもつために……渡辺茉実
〈みんなですすめる 職場活動〉仲間がたくさんできれば、職場全体がよい雰囲気に……幡井 仁
〈はじめよう。心とからだのメンテナンス〉話を「伝える」とは?……大槻久美子
〈名画に出会う〉ギュスターヴ・モロー「岩の上の女神」……堀尾真紀子
〈この映画 見ましたか?〉「もうひとりの息子」……吉村英夫
撮影校:広島・崇徳高等学校
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商品情報・内容
- 出版社:大月書店
- 発行間隔:月刊
- 発売日:毎月25日
- サイズ:B5
■ 『クレスコ』は、教職員のニーズに応え、教育の課題を読み解き、現場から教育を問う雑誌です。
『クレスコ』は、教職員のニーズに応え、教育の課題を読み解き、現場から教育を問う月刊誌です。毎月の特集では、今日の教育課題・教育政策に対する分析や情報、教育実践や全国各地のとりくみなどを紹介しています。教職員・教育研究者をはじめ、広く教育に関心のある市民・保護者にもお読みいただけるように作っています。各界の著名人によるリレーエッセイ「私の出会った先生」や、「世界の教育 世界の子どもたち」「名画に出会う」など、充実した連載も多数収録。教育をもっとよくしたい! という方におすすめの雑誌です。
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