大阪市立桜宮高校での、部活指導にかかわる体罰と生徒の自殺が明らかになり、すべての体罰をなくし、子どもたちのいのちと人権が何よりも大切にされる学校をつくることがあらためて求められています。
今月号では、体罰・暴力を子どもの権利から考え、子どもが大切にされる学校づくりをどのようにすすめていくのかを特集しました。全国の教職員や保護者が論議をすすめていくために、今特集をもとに考えあえればと思います。

■特集■　子どもが大切にされる学校を　「体罰・暴力」を子どもの権利から考える
【課題ととりくみ】体罰のない、子どもが輝く学校づくりを……田中康寛
【保護者から】神奈川県「体罰に関する緊急調査」から考えたこと……坂田綾子
【実践・学級づくり】子どもたちに寄り添いみんなが楽しく安心して過ごせるクラスを……阪上貴木
【実践・高校でのとりくみ】ゼロトレランスではなく、子ども参加の学校づくりを……酒田　孝
【大学生の意見】中学・高校のときの体験から「体罰・暴力」問題を考える……山田智之
【法と政治の視点から】体罰・暴力問題と子どもの人権……藤木邦顕
【子どもの権利】いじめ・体罰、暴力問題を子どもの権利から考える……堀尾輝久
《私の出会った先生63》ある事件から級長にさせられ……早乙女勝元
《脱原発・反原発の理由9》フクシマも、世界も、声を上げれば社会を変えられる……後藤宣代
《世界の取材現場から見た日本27》孤立化と先鋭化について教育ができること……金平茂紀
《どうする？憲法　憲法で現在を読み解く12話（3）》安全・安心のために、やっぱり軍隊が必要でしょうか？……森　英樹
《データで読み解く 現代社会6》教育費（3）「中等・高等教育の無償制」への課題……土屋基規
《若い先生のための相談室37》人とのかかわりを大切に、子どもたちから出発する障害児教育を……吉田　薫
《子どもの本のもつちから30》くらしのことばで憲法を……清水眞砂子
《4コマ漫画》萩トモロ―の4コマ漫画……萩トモロー
《本との対話》教育実践と教育学をつなぐもの……中尾　忍
《子どもたちの生きる世界と向き合う》3.11後、福島の高校生の願い（1）福島にとっての希望……慶徳芳夫
《みんなですすめる 職場活動（3）》「全群教のチラシ、いいわよね」……市塚絢子
《はじめよう。心とからだのメンテナンス15》慢性腎障害の話……阿部眞雄
《名画に出会う39》岸田劉生「麗子像」……堀尾真紀子
《この映画　見ましたか？》「アンコール!!」……海南友子


表紙の学校　高知市立潮江南小学校