第２次安倍内閣のもとで、憲法「改正」と、それと連動した「教育再生」の動きがはじまっています。しかし、その目論見は、国民とのあいだに矛盾をひろげ、「今こそ、憲法を守りいかそう」という運動が全国各地ですすめられています。
学校で、地域で、民主教育がこれまで築いてきた授業や学校行事をはじめとするとりくみが、子どもたちの憲法意識を育て、平和と人権を守る力をつくってきました。
今月の特集では、憲法を子どもたちとともに学ぶ各地の実践に学びながら、教育とこの国の希望について考えあいたいと思います。


■特集■　子どもと語り合う憲法
【憲法改悪と教育】子どもの生活のなかに、平和的生存権の確立を……佐貫 浩
【小学校】子どもたちを主権者として育てる……橋田早苗
【中学校】自分のことばで考える……糀谷陽子
【高校】“はたらく”を学ぶ……長野仁志
【地域】高校生がつくりあげた紙芝居……新庄久美子
【保護者から】子どもはだれも可能性のかたまりなのに……大山奈々子
【高校生の意見】原発の推進は、私たちの憲法に違反している……尾形沙耶子
根津吹希
【高校生の意識】高校生１万人の憲法への思い……五十嵐 滝
【メッセージ運動】憲法を語り合うことは、ともに希望を語ること……長尾ゆり

《私の出会った先生64》芋泥棒……ジェームス三木
《脱原発・反原発の理由10》原発ゼロは大人の責任……村上裕美
《世界の取材現場から見た日本28》アラスカ州アリューシャン列島で教育について考えた……金平茂紀
《どうする？憲法　憲法で現在を読み解く12話（4）》「個人の権利」は、どこまで尊重されるのでしょうか？……森　英樹
《データで読み解く 現代社会（7）》若者（1）いまでは若年層の２人に１人は非正規労働者……森岡孝二
《若い先生のための相談室38》論議したり考えあったりしたあとで、ていねいにゆっくりと……竹中尚子
《子どもの本のもつちから31》おそろしい心理劇、そのはては？……清水眞砂子
《4コマ漫画》萩トモロ―の4コマ漫画……萩トモロー
《本との対話》人が人らしく生きるために……森本浩寿
《子どもたちの生きる世界と向き合う》3.11後、福島の高校生の願い（2）どうして差別されなければいけないのですか……慶徳芳夫
《みんなですすめる 職場活動（4）》「多忙化解消アクションプラン」が職場を変えはじめた……石榑亨造
《はじめよう。心とからだのメンテナンス16》メンタルヘルスをめぐる状況と対策……大槻久美子
《名画に出会う40》アンディ・ウォーホル「撃たれた大統領」シリーズより……堀尾真紀子
《この映画　見ましたか？》「家族の庭」ＤＶＤ……吉村英夫


表紙の学校　東京・明星学園中学校