■特集1　クリニカルコーチ研修－臨床と大学が協働した教育プログラムの実際■

□クリニカルコーチの育成が必要と考えた背景（佐藤　紀子）
□クリニカルコーチ育成プログラムの実際（原　三紀子）
Column（竹内　千鶴子）
□クリニカルコーチの存在と育成プログラムが，組織全体にもたらした効果（坂本　倫美）
今後の課題（佐藤　紀子）
□クリニカルコーチの役割－1年目を振り返って
　（武部　恵子／大崎　香／熊谷　美穂子／河崎　恵／中島　美紀代／樺島　恵／佐藤　雅美）
□プリセプターの立場からみたクリニカルコーチによる効果
　（今野　舞／佐藤　友佳／今井　奈都美）
□看護師長の立場からみたクリニカルコーチによる効果（川崎　敬子／大熊　あとよ）
□クリニカルコーチ研修を担う「看護職キャリア開発支援センター」とは
　（川野　良子／小泉　雅子／山内　典子／佐藤　紀子）


■特集2　タイダルモデルで行なう院内自殺予防－NTT東日本関東病院の取り組みから■

□タイダルモデル導入の経緯と，治療における位置づけ（秋山　剛）
□看護師がすべてわかっていなくていい。患者本人に聞いてみよう
タイダルモデルから，シリアスな場面を乗り越えるコツを学ぶ（萱間　真美）
□臨床に活かすタイダルモデル
精神神経科病棟における看護面接の実際とその効果
　（尾形　潤子／中尾　正寿／山本　沙織／秋山　美紀）


□巻頭インタビュー
看護職の夜勤・交代制勤務のルールづくりを
　－日本看護協会「ガイドライン」策定のねらいと看護管理者への期待
　（小川　忍／［聞き手］編集室）
□TOPICS
産科病棟での災害対応マニュアル作成のヒントに
　日本看護協会『分娩施設における災害発生時の対応マニュアル
　作成ガイド』が完成（鈴木　久美子）


[連載]
●政治と看護の話をしよう！　(16)
健康に生きるための教育をすべての人に─「麻生発言」で考えたこと（石田　昌宏）

●師長の臨床　(10)
師長が担う看護管理の目的（佐藤　紀子）

●問題事例に看護コンサルテーション！　(4)
看護の守備範囲と院内資源の活用
ジェネラリストに求められる「心のケア」の能力とは（松下　年子）

●やじうま宮子の看護管理な日々　(87)
50代目前に，大学院を修了して思うこと（宮子　あずさ）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために　(86)
背筋をのばし空を見上げよう（柳田　邦男）



[シリーズ]
●職員の安心を支える病院デカ　(18)
恫喝クレーマー対応奮戦記（工藤　孝）

●専門看護師の臨床推論+　(17)
スピリチュアルペインに寄り添う看護師へのコンサルテーション（梅田　恵）

●患者の目線　その先へ－医療関係者が患者や家族になって　(6)
亡くなる前の言葉の記録がグリーフケアにつながる病院での看取りケア（望月　正敏）