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★特集1　発達障害のある子どもとともに学ぶ
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・発達障害のある子どもへのとらえ方を変える大切さ／霜田浩信
・発達にかたよりのある子どもたちとのかかわりからの学び／近藤幸男
・A君の学びに寄り添ってたくさんの感動をもらいました／白石雅子
・個別の指導計画の作成や成績会議を活用した生徒理解と支援の促進夫／加藤正和

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★特集2　子どもから反抗的な目でにらみつけられたとき
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・反抗的な目つきは、サインでありチャンスです／吉田　順
・安心していられる学級が子どもたちの心を開く／三枝由佳里
・子どもの攻撃性をエスカレートさせない三つの視点／金山健一
・交流パターン分析で子どもと教師との関係性を読み解く／今西一仁
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◆連載
【ようこそ〝アベかん〟の教育相談・特別支援教育セミナーへ】阿部利彦＋菅野　純
　第3回　教育相談や特別支援教育にたずさわる若手をどう育てていくか
【木陰の物語】団　士郎
　第3話　「いきものがかり」
【赤坂真二の元気と勇気の学びの場めぐり―学んでつながる先生たち】赤坂真二
　第3回　教育に新風を巻き起こすとびきり元気な実践家たち
【リレー連載　小学生との対話】池谷航介
　初めての宿泊体験
【ＯＫサインで子どもが変わる！　簡単なチェックで行動改善】梅川康治
　第3回　｢気になる行動｣を観察しチェックするコツをつかみましょう！
【使ってみよう！ アセス】
　第15回　適応指導教室でのアセスの活用　　事例紹介　中上友真
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　コメント　栗原慎二
【ブリーフセラピーの「極意」】森　俊夫
　第3回　ラポール形成を素早く（その１）

◆こらむ
【ブックレビュー】
　『学校で活かす いじめへの解決志向プログラム 個と集団の力を引き出す実践法』スー・ヤング／著　黒沢幸子／監訳
　『授業ですぐ使える! 自己肯定感がぐんぐんのびる45の学習プログラム』越智泰子・加島ゆう子・大東和子・棚橋厚子／著
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
　『若者が無縁化する　仕事・福祉・コミュニティでつなぐ』宮本みち子／著
【ミニゲームでＳＳＴ】田中和代
　第3回　ボディータッチを学ぶ

◆いんふぉめーしょん
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