■特集：学級開き、これだけは
今日から私が担任です／中野敏治（やまびこ会（全国教育交流会）代表）

生徒指導主任（主事・担当）の役割／照山秀一（北海道千歳市立中学校教諭）

これが足りない、ケータイ指導～スマートフォン時代のいま、教師が知っておきたいこと～／竹内和雄（兵庫県立大学環境人間学部准教授）

体罰によらない子どもの意欲のもたせ方～年度始めに知ってほしいコーチング～／神谷和宏（愛知県刈谷市立小学校教諭）

生徒指導の小中連携～横浜市における実践報告～／瀬田川聡（神奈川県横浜市立中学校主幹教諭）


〈プラスワン〉
視野を広くして『いじめ』問題をとらえる／安藤 博（子ども法学者）


■座談会
学級開き、これだけは


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース　
「体罰の禁止」と実態のずれ／担任学研究会

・鉄則こぼれ話　その1
はじめが決定的！／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・特別支援教育のＱ＆Ａ
特別支援教育充実のために確認しておくこと／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・中学校暴力行為予防プログラム　第1回
学校暴力行為予防プログラム～ＳＶＰＰ（School Violence Prevention Program）の紹介１～／西村純一（兵庫県尼崎市立中学校教諭）

・失敗から学ぶ生徒指導　ケース1
部活動指導中、失敗を繰り返す部員に（中学校３年生男子）／中村 豊（関西学院大学教授）・奥村知里（関西学院大学教育学研究科大学院生）

・それはさておき　その25
学校批判／嶋崎政男（神田外語大学教授）

・教育と法の狭間で　第25回
自転車交通事故の責任は／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・若手教員の挑戦　やってみよう小学校の学級経営　1
学級がまとまる班長選挙／宮澤悠維（京都市立小学校教諭）

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”　
標準化と差別化／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・“つながり”を探して　25
高校生と「お金の問題」―負の連鎖を断ち切るために―／金澤ますみ（大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー）

・Talk of Education～教育再考～　Vol.97
体罰といじめの関係／中西 茂（読売新聞記者）

・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　Case25
普段は仲のよい生徒が口げんかをしていたときの対応／重水健介（全国教育文化研究所）

・共に学び高め合う学級づくりレッスン＆ワークシート　Lesson.13
今年はチャレンジ「学級設営」！～「目標」「成長」「歴史」３つの視点で～／川端成實（元鹿児島県公立中学校教諭）

・プロ直伝！　通信作成道場　第13回
群馬県藤岡市立北中学校「おだし」／吉成勝好（新聞教育支援センター代表）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記　4月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・若者文化事典　73／今 一生（フリーライター）

・Power up！ こんなときどう言う？　1
体育祭を前に団長と副団長の間に軋轢が生じたとき／担任学研究会

・先生、大学生になる　第25回
１日のうちに「理論と実践」を往復／西 禎憲（大阪府立高等学校教諭）

・武笠和夫の全国生徒指導実践　1
小学校／香川県 高松市立太田南小学校
中学校／愛知県 蒲郡市立中部中学校
高等学校／香川県 香川県立志度高等学校

・生徒指導マンスリー情報
学校におけるいじめ問題への的確な対応について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア～著者を訪ねて～
山本純人さん

・ブックマンション
『でんでんむしのかなしみ』『ナミヤ雑貨店の奇蹟』『何者』

・次号予告＆あとがき