■特集：学校でおこる暴力
体罰を整理する／嶋崎政男（神田外語大学教授）

暴れる子どもを目の前にして／廣木道心（ＬＬ医療福祉専門学院講師）

教師に必要なアンガー・マネジメント～生徒の「試し行動」に巻き込まれないために～／竹内和雄（兵庫県立大学環境人間学部准教授）

生徒指導のアンテナを高くするために、教師が心掛けること／瀬田川聡（神奈川県横浜市立中学校主幹教諭）


〈プラスワン〉
暴力のない学校経営のために／安藤 博（子ども法学者）

■座談会
生徒指導における教師の感情コントロール


・第10回学事出版教育文化賞
望ましい集団づくりと生徒の自立を目指した部活動指導／川口 厚（大阪府四條畷市教育委員会）

・2013　夏の研究会・研修会のお知らせ


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース　
教育委員会制度の改革提言／担任学研究会

・特別支援教育のＱ＆Ａ
自閉症概念の変更といじめ問題への対応（アスペルガー）／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・中学校暴力行為予防プログラム　第4回
学校暴力行為予防プログラム～ＳＶＰＰ（School Violence Prevention Program）の紹介４～／西村純一（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・失敗から学ぶ生徒指導　ケース4
職員室に入り浸り雑談をする生徒を無視したら（中学校３年生男子）／中村 豊（関西学院大学教授）・奥村知里（関西学院大学教育学研究科大学院生）

・鉄則こぼれ話　その4
廊下はまっすぐ歩くな／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・それはさておき　その28
クレーム問題／嶋崎政男（神田外語大学教授）

・教育と法の狭間で　第28回
脱法ドラッグを使った生徒の指導／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・若手教員の挑戦　やってみよう小学校の学級経営　4
「合わない」子どもと出会ったら／宮澤悠維（京都市立小学校教諭）

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”　4
「プライオリティ」って意識してます？／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・“つながり”を探して　28
連携が生む生徒への指導と援助／村田武司（大阪府立高等学校指導教諭・支援コーディネーター）

・Talk of Education～教育再考～　Vol.100
教育はルネサンスされたか／中西 茂（読売新聞記者）

・共に学び高め合う学級づくりレッスン＆ワークシート　Lesson.16
「班活動」が学級を変える！～つながりを大事にした３つの活動～／川端成實（元鹿児島県公立中学校教諭）

・プロ直伝！　通信作成道場　第16回
川崎市立高津高等学校「高定スポーツBaseBall」／吉成勝好（新聞教育支援センター代表）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記　7月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　Case28
近くの子がうるさいので席替えしてほしいとの申出があったときの対応／重水健介（全国教育文化研究所）

・若者文化事典　76／今 一生（フリーライター）

・Power up！ こんなときどう言う？　4
新規採用教員の授業がわからないと生徒から訴えがあったとき／担任学研究会

・先生、大学生になる　第28回
現場では見えない新しい発見／持田晃寿（静岡県御殿場市立中学校教諭）

・武笠和夫の全国生徒指導実践　4
小学校／岡山県　赤磐市立山陽西小学校
中学校／東京都　東京都立三鷹中等教育学校
高等学校／和歌山県　和歌山県立和歌山西高等学校

・生徒指導マンスリー情報
体罰実態把握第１次報告の結果について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『りんごかもしれない』『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』『本の声を聴け』

・次号予告＆あとがき