■特集：職員室のメンタルヘルス
学校教員のメンタルヘルスの危機～危ないのは若手教員だけではない！～／竹内和雄（兵庫県立大学環境人間学部准教授）

教師同士をつなげる～学年主任の役割～／照山秀一（北海道千歳市立中学校教諭）

教師に必要なソーシャル・スキル／片山紀子（国士舘大学准教授）

抱え込まない担任になるには／中野敏治（やまびこ会〔全国教育交流会〕代表・公立中学校校長）


〈プラスワン〉
心地よい職場は健全な環境から／柴﨑武宏（埼玉大学講師）


■座談会
教師のメンタルヘルス・職場環境


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース　
第２期教育振興基本計画の決定／担任学研究会

・特別支援教育のＱ＆Ａ
高校における特別支援教育／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・中学校暴力行為予防プログラム　最終回
学校暴力行為予防プログラム～ＳＶＰＰ（School Violence Prevention Program）の紹介６～／西村純一（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・鉄則こぼれ話　その6
「不公平」が最大の敵／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・失敗から学ぶ生徒指導　ケース6
合唱練習における音楽教師とのトラブル（中学校３年の学級）／中村 豊（関西学院大学教授）・奥村知里（関西学院大学教育学研究科大学院生）

・教育と法の狭間で　第30回
子どもが家出をしたので、親が退学手続き／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・若手教員の挑戦　やってみよう小学校の学級経営　最終回
子どもを理解するということ／宮澤悠維（京都市立小学校教諭）

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”　6
体育祭とボランティア／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・それはさておき　その30
オノマトペ／嶋崎政男（神田外語大学教授）

・Talk of Education～教育再考～　Vol.102
「反面教師」を減らしたい／中西 茂（読売新聞記者）

・共に学び高め合う学級づくりレッスン＆ワークシート　Lesson.18
話し合い活動の充実が学級を創る！～「原案作成」「発言確保」「決定の工夫」～／川端成實（元鹿児島県公立中学校教諭）

・プロ直伝！　通信作成道場　第18回
兵庫県加古川市立平岡中学校「花鳥風月」／吉成勝好（新聞教育支援センター代表）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記　9月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　Case30
学級全員での取り組みに、部活などの理由で参加しないときの対応／重水健介（全国教育文化研究所）

・若者文化事典　78／今 一生（フリーライター）

・Power up！ こんなときどう言う？　6
文化祭前日に、「模試があるので、明日は休みます」と言われたとき／担任学研究会

・先生、大学生になる　第30回
学びへの意欲が湧き上がる／濱田耕一（島根県隠岐の島町立中学校教諭）

・武笠和夫の全国生徒指導実践　6
小学校／愛媛県　南宇和郡愛南町立　福浦小学校
中学校／埼玉県　三郷市立　北中学校
高等学校／岐阜県　岐阜県立　恵那農業高等学校

・生徒指導マンスリー情報
「不登校生徒に関する追跡調査」と「自殺予防の対応方策についての検討」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア～著者を訪ねて～
新井立夫さん

・ブックマンション
『ぼくがラーメンたべてるとき』『島はぼくらと』『街場の文体論』

・次号予告＆あとがき