特集 反抗期を乗り切る contents

反抗期の光と影──消えゆく反抗期 鍋田恭孝　

子どもはなぜ反抗するのか──自立のための攻撃性 永井　撤　
反抗が逸脱行動につながるとき──「健全な反抗」を守るものとは 小野善郎　
反抗期の甘え──矛盾する言動にどう付き合うか 鈴木由美　

思春期・青年期の「攻撃性」はどこへ向かうのか？ 斎藤　環　
サルの子は親からどう自立するか 根ヶ山光一　
「反抗期がない子」を考える 伊藤美奈子　
理想化した親の像が崩れるとき
　──変化していく子どもと親の関わり方 渡邉賢二　

「友だち親子」をどうみるか 山登敬之　


学校における反抗期の子どもの姿 花輪敏男　


◆反抗期の子への教師の対応
荒れる子への理解を深める 髙坂康雅　
「毅然とした態度」をとることの難しさ 三好仁司　
子どもを見守る──距離の取り方 伊澤成男　

教師は子どもの反抗に悩む親にどう対応するか 懸川武史　

◆反抗期の子に親はどう向き合うか
親に口答えする、汚い言葉を使う 中村裕幸　
口を利かない、親を避ける 折笠国康　
物に当たる、物を壊す 小保方晶子　
「プチ家出」をする子への対応 遊間千秋　

子どもとうまくいかなくても落ち込まない親でいるために 小野寺敦子　


連載

つながり過剰症候群〈３〉
キャラ化する人間関係 土井隆義


学校外の子どもの今〈子どもの安全づくりの現場から〉④
めざせ『問題解決マップ』 原田　豊


窓　　　　　　　　　　　　 新井邦二郎
子ども ぐらふぃてぃ　　　　　　杉田かおり

今月の本棚
『学校でできる認知行動療法　子どもの抑うつ予防プログラム
〔小学校編〕』／評者・相川　充
『「ひきこもり」考』／評者・高石恭子

編集後記　　　　　　　　　　沢崎達夫