情報教育に関して権威ある研究者の論文、実践事例・指導事例等の記事を満載した専門誌として隔月に発刊しています。
令和元年に始まったＧＩＧＡスクール構想の下、整備された情報端末が更新の時期を迎えて、整備された一人一台の情報端末をいかに教育に活用するか、学校の大きな課題になっています。
また、ＧＩＧＡスクール構想第２期の課題は、これまでの活用状況を踏まえ、ＯＳ・スペック・ネットワーク環境等の見直しや再検討さらにはＩＣＴ支援員やヘルプデスクの強化などが上げられます。
「学習情報研究」誌の最大の特長は、こうした学校現場が抱えている問題点や課題、さらにはそのソリューション等を学校現場（小・中・高）の先生と大学の識者が連携協力して解説、執筆しているところにあります。

目次
同窓会、同級会の「効用」？
「未来の学習コンテンツEXPO2025」報告
コラム　未来の学習コンテンツ
自らの学びのために生成AIを活用できる自立した学習者を育てる
教育におけるAI利用の歴史から生成AIを考える
生成AI活用した指導の個別化と学習の個性化
学校教育のプログラミング教育におけるVibeCodingの限界と改善
生成AI活用に必要な「経験の積み重ね」
高校入試における面接練習でのAI利用
中学校理科における生成AIの活用
構成力と問う力を育てる「子どもの教科書づくり」
AIによる「全グループ同時並行」の見取り革命
特別支援教育での生成AI活用
小学校における生成AIの段階的導入と授業実践
AI活用英語学習の現状と展望
生成AIを活用した不登校支援
全市的な教育用AIの導入と活用実践
「情報Ⅰ・Ⅱ」の現在と今後
高校現場から見た「情報Ⅰ」
「情報Ⅱ」実施の拡大に向けて
情報Ⅰ・情報Ⅱに向けた外部支援
AI時代の教育論文紹介・学会からのお知らせ