特集：
エビデンスを探す・使う・作る；研究と臨床の架け橋
編集：植木 慎悟

【カラーグラフ】
小児看護学教育のためのDX教材の開発；導入しやすくリアリティーのあるツールを目指して／前田 由紀

【特集にあたって】
研究する意味を探求する／植木 慎悟

【総論】
エビデンスと臨床との架け橋／古藤 雄大

【日本小児がん看護学会学術集会企画から見えてきた課題】
①長期療養が必要なこどもがいる家族への支援と課題；二重ABCXモデルでの検討／山口 智治
②小児がんのこどもと家族へのケアと臨床現場の声；多職種協働・病院間連携に関して／牛ノ浜 奈央
③鎮静薬を使用せずMRI検査を受けるこどもへのプレパレーションの工夫と効果；小児MRI検査説明用動画を活用して／平塚 奈希
④新生児・家族と築く「ファミリー・センタード・ケア」；こどもと家族の最善を求めて／野間口 有加
⑤小児がん領域における化学物質曝露の影響；医師の視点から／古賀 友紀
⑥小児がんのこどもと家族における抗がん薬曝露に関する研究；実態調査から対策の手引き作成・活用まで／野田 優子
⑦小児がんのこどもと家族を地域で支える；在宅療養支援とグリーフサポートの実践から見えてきたこと／濵田 裕子
⑧小児がん経験者とその家族への医療の枠を越えた社会支援の実際；認定NPO法人にこスマ九州の活動を通して／井本 圭祐，他

【口唇・口蓋裂児の哺乳方法「熊谷メソッド」を研究する】
①臨床の技術「熊谷メソッド」を明文化し広報する／植木 慎悟
②「熊谷メソッド」の考案から発展する臨床実践と研究の意義／熊谷 由加里
③工学研究者として挑む医学系研究；「熊谷メソッド」の臨床実践を体系化するために／宮内 翔子
④「熊谷メソッド」の看護学・工学による共同研究への参加；臨床の感覚をデータに翻訳する／長友 恵莉
⑤研究者として大切にすべき考え方；インドでの「熊谷メソッド」の講演を通して学んだ国際的視座と研究の姿勢／中山 祐一

【研究の世界に触れて感じた経験】
①大学院における小児看護研究の経験と臨床への還元／執行 美帆
②大学院生からみたシステマティック・レビューセミナーでの学び／小西 飛翔

連載
心が歌えば，世界が揺れる (52)
私の心地よさを探して／佐藤 聡美

むかしといまを繋ぐ知恵；故事・ことわざ・名言をたずねて (41)
油を売る；仕事をさぼって無駄に時間をつぶす／磯崎 三喜年

あまの橋架け；病院にかかわるみんなのコミュニケーション(37)
医療の不確実性／阿真 京子

医law医lawな関係 (150)
部活動中の事故の学校の責任／粟野 公一郎

ひとりごとスケッチ (110)
オーロラ鑑賞／土田 菜摘

かれいどすこーぷ (154)
大人なファッション・大人な事情／小鳥 遊遊鳥

看護系絵本堂 (154)
おじいちゃんがおばけになったわけ／谷口 あけみ

「論争中の病」を抱える青年を支えること；筋痛性脳脊髄炎/慢性疲労症候群をめぐって (4)
不調を自覚してから；筋痛性脳脊髄炎/慢性疲労症候群の当事者として／向井 友梨

エフェクチュエーションで人生をドライブ！；看護師が楽しむ未来のつくり方 (4)
クレイジーキルトの原則；「アスキング」の積み重ねで未来を縫い合わせる／角田 ますみ