非正規雇用、パワハラ、貧困の連鎖……
若者にとって「ふつうに働く」ことが難しい時代。
不登校だった若者が語る「働くこと」への実感、
採用・就労支援・法律などの実地に役だつ基礎知識、
さらに、「自分で仕事をつくる、かけもつ」など
会社・職種・地域・収入などにとらわれない、
いま、これからの働き方、暮らし方の提案も。
親世代のころとはまったくちがう
イマドキのバイト・就労事情。
「学校の、そのあと」を考える一冊です。
また、今号から連載ページがパワーアップ!
イラストレーターのみやこ小路さん、
社会学者の宮台真司さん、
児童文化研究者の村瀬学さんが執筆陣に加わりました。
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特集
学校では教えない社会の基礎常識
バイト・就労をする前に
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Contents
No.91
特集
学校では教えない社会の基礎常識
バイト・就労をする前に
8 読者の声
バイトも、就活も、就職してからも……
すんなりとはいかない!
私たちの実感!
14 (1)女子編 働くことがこわいのは、
わたしだけではないのかもしれない。
ライター修行中 野田彩花
16 (2)男子編 仕事を始めるハードルは、
もっと低くなればいいんじゃないか。
介護ヘルパー 森下裕隆
18 対談 背中を見せる? リアルをどう伝える?
サポートどこまで??
子どもが働きはじめるときの、親の心得
漫画家 高野 優 × 小学校教員 岡崎 勝
就活・職場 いまさら聞けないQ&A
26 Q1 企業が求める人材とは?
A 「ずばり! コミュ力」といっても、
企業ごとに重視する点は異なります。
経営学者 坂爪洋美
30 Q2 求人情報をどう見る?
A 記載された条件は、
「応募を促すためのお誘い」ととらえて。
フリーランスライター 山本芳幹
34 Q3 「ブラック企業」ってどんな職場?
A 長時間、安い賃金、休みがとれない……
情報を集め推測。
NPO法人POSSE代表 今野晴貴
38 Q4 就労支援ってどんなもの?
A 大学教員から見えてくるのは、支援の谷間。
そこに落ちないためには……
教育社会学者 筒井美紀
42 コラム 新卒でなくとも大丈夫!
職業訓練と若者サポステ
編集部
43 NPO法人POSSE代表・今野晴貴さんに聞く
働くときの法律基礎知識
──労働基準法から困ったときの相談先まで
いま、これからの暮らし方、働き方のヒント
52 (1)「好きなこと」をして幸せに生きる
──大切なのは生活への活かし方
編集者 都築響一
58 (2)自分で仕事をつくる、かけもつ
──「ナリワイ」実践のすすめ
ナリワイ代表 伊藤洋志
64 (3)仕事を変えながら、いろんなことをやっていく
──変化にバテない体力と気力を
児童精神神経科医 石川憲彦
69 (4)ぼくは一〇代なかばで働きはじめた
──学歴社会の壁と区長としてできること
東京都世田谷区長 保坂展人
77 特集のおわりに
マイペースにやれる仕事を生み出せれば
『お・は』編集人 岡崎 勝
連載のページ
81 小学生娘の母・みやこ小路のひとコマ劇場(1)
小2の野望
イラストレーター みやこ小路
82 男親〈父・祖父・近所のおじさん〉の社会学(1)
わたしの立ち位置(1) 社会学とはなにか?
社会学者 宮台真司
89 アニメをこんなふうに観てみると(1)
『アナと雪の女王』と誰もがもっている「異能」
児童文化研究者 村瀬 学
96 岡崎編集人のズバッといってみたりして(12)
障害をもった子とのつきあい(2)
小学校教員 岡崎 勝
101 障害のある子は、普通学級に行けないの?(18)
〝超法規的措置〟による卒業
小児科医 山田 真
107 ohaの本棚
『DVは なおる DVを終わらせるための提案と挑戦』
(味沢道明・齋藤道子・川島康史著)
読んだ人/小学校教員 岡崎 勝
108 山福朱実 ヤマネコ毛布絵本原画展*九州の旅
109 創刊のことば
110 編集後記
111 次号予告
112 ジャパマ講演・イベント情報
Chio & Ohaを読む会・町田
子育て連続講座
113 み・ん・な・の声
115 『ち・お』『お・は』を読む会リスト
117 oha編集部から
118 [アピール]原発のない日本を
127 『おそい・はやい』バックナンバー常備店
128 インフォメーション
ジャパンマシニスト各種お問い合わせ先
おそい・はやい・ひくい・たかいの内容
- 出版社:ジャパンマシニスト
- 発行間隔:不定期
ベテランの”技あり!先生”岡崎勝さん責任編集の”学校生活お役立BOOK”
学校に不安や疑問を感じたらぜひ読んでください。学校の裏側や先生の本音がズバズバわかります。ベテラン教員たちが、”漢字・割り算・作文”などの「学習技術」や”学校・PTA・親同士のトラブル解決方法”を伝授!また、思春期の子どもたちへの接し方のアドバイスも。
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