たくさんのモノに囲まれて育つ子どもたち。
そして、同じく、モノに囲まれて育った大人たち。
勉強道具や教材は増えるばかり、生活用品に趣味のもの、
なんだかわかんないけど、お部屋はどっちゃり。
ちまたで人気の整理術、かたづけの心得だけで、
このカオスをおさめるのはムリムリ！

いったい、いつから、モノだらけ？
わたしたちはモノとどう向き合う？
整理術のベテランに加え、教員に心理の専門家……
子どもの世界や心情を考えつづける執筆陣が
無理なく、毎日続く極意を伝授！
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特集
プリント・ノート・学用品・机まわり……
小学生で身につける！
振り分け・整理・収納の習慣!!


8　だれだ！　
ぼくの部屋を散らかしたのは!?
内田良子（心理カウンセラー）

14　「よくない」が、「しょうがない」こと
岡崎　勝（小学校教員）

18　いつから？　こんなに？
子どもの世界がモノだらけ!?
編集部
なぜ、どうして、子どもは
かたづけない？

21　気持ち悪くないから
岡崎　勝（小学校教員）

26　「かたづけたがり」へと豹変したとき
山本ふみこ（随筆家）

32　平松洋子さん（エッセイスト）に聞く　
まずは、親自身に「整理」がついて
いるか、どうかが……

ベテラン教員に学ぶ！
まずは、「ルール」を決める
40　① 机・ランドセル
岡崎　勝（小学校教員）
机まわり／ランドセルの中身

42　② 教科書・ノート類
虎谷美智代（小学校教員）
低学年／中学年／高学年

46　③ 教材
―算数セットから裁縫セットまで
郡司修一（小学校教員）

49　④ プリント
―授業用、連絡用
岡崎　勝（小学校教員）

51　【コラム】ちらかし教員の存在意義（笑）
岡崎　勝（小学校教員）

52　〈親の声〉
わが家のぐちゃぐちゃ顛末記①
茨城県・ＡＴさんの場合
2009年 プリントたんまり、落としものキング
2013年 お知らせメールも頼りつつ

ベテラン教員＋整理術のプロに学ぶ！
さらに、「捨てる」コツを知る
55　① 「捨て方」を教えるときの基本
辰巳　渚（文筆家、『「捨てる！」技術』著者）

59　② 「捨てる」か「保存」か迷ったら
東京第三友の会のみなさん

64　③ 教員による学年別アドバイス！
〈低・中学年〉 長期休みにいっしょに
武本圭子（小学校教員）
〈高学年〉 一年間保存すれば……
長谷川洋子（小学校教員）
〈中学生〉 クリアファイルを二枚用意
赤田圭亮（中学校教員）

70　〈親の声〉
わが家のぐちゃぐちゃ顛末記②
広島県・匿名希望さんの場合
2009年 すぐに新しい文具が欲しくなっちゃう
2013年 必要なものを、必要なだけ買うように

心理学の先生にすがる
どうしても、かたづけベタな人のための
ひとこと……

73　素通りされるものに支配される時代
鳥羽伸子（心理相談員）

76　あきらめ……
現実を「あきらか」に見ること
浜田寿美男（発達心理、法心理学者）

それでも気になる～～!!
子ども部屋！
82　問答無用！　はこんなとき
岡崎　勝（小学校教員）

84　「守る」から「まかせる」へ
浜田寿美男（発達心理、法心理学者）

87　毛利子来さん（小児科医）に聞く
ぼくが子ども部屋に入らなかったわけ

94　〈親の声〉
わが家のぐちゃぐちゃ顛末記③
埼玉県・ＴＹさんの場合
2009年 机はゴミだめ、かたづけられない男
2013年 時間が解決してくれたのでしょうか

96　特集のおわりに
最後の手段
岡崎　勝（小学校教員）

連載
100　子どもたちの情景
─そばにそっといた私から見えたこと ⑨
「忘れものの多いかずねちゃん」
ひらのゆうこ（大学院生）×
浜田寿美男（発達心理学・法心理学者）

107　障害のある子は、普通学級に行けないの？ ①
「受験方法は教育委員会と交渉で」
山田　真（小児科医）

113　─愛知・小学校生活37年の記録
「せんせい！」への道 ⑦
「最後の赴任先は栗山温泉!?」
岡崎　勝（小学校教員）

124　ｏｈａの本棚
『発達障がいと思春期』
（門野晴子著）
読んだ人／岡崎　勝（小学校教員）

125 ｏｈａ編集部から

126 『ち・お』『お・は』を読む会

130 編集後記

132 ［アピール］原発のない日本を