■特集　アスペルガーって何？　－その理解と対応
アスペルガー障害とは 十一元三
アスペルガーといわれる人たちの認知特性とその捉え方 水野　薫
アスペルガー障害（症候群）と作業療法アプローチ 山根　寛
アスペルガー症候群といわれる子どもたちの理解と対応
　－感覚統合理論を生かした総合的支援を目指して 土田玲子，他
軽度発達障害といわれる子どもたちの特別支援教育と作業療法 加藤寿宏
アスペルガーといわれる子どもたちの教育に対して親の立場から望むこと 矢崎弘美
高機能広汎性発達障害児の親として教育に望むこと 高橋和子


--------------------------------------------------------------------------------

ひと

失語症者の幸せを追い求めて
遠藤尚志・〈聞き手〉香田真希子

●巻頭のことば
獲得された「無力感」への対応
　－OT は“集団”を捨てないでほしい 澤　俊二

●レクチャー
認知心理学とリハビリテーション〔２〕
認知心理学と作業療法 鈴木孝治


連載

◆柏塾流 ADL 道場〔２〕
動く 柏木正好
◆老人施設のリハビリテーションを変えよう〔６〕
その人らしさにどう添えるか？刺激探し 川口淳一
◆こえ
ただいま「施設レクリエーション」模索中
　－声かけで届ける最高のレクリエーション 野本章子
◆活動報告
鯨団の活動（その1）－何かしてみんと，あかん！ 岩根達郎
◆薬と生活〔６〕
便秘治療薬 吉尾　隆，他


--------------------------------------------------------------------------------

REPORT 第3回全国訪問リハビリテーション研究会 山口勝也
第1回失語症者のつどいイン首都圏 大塚克久
１枚の絵 母親 平井敏之
わたしの本棚 ペルザー家 虐待の連鎖　 藤田龍一



--------------------------------------------------------------------------------

インフォメーション／案内板／投稿規定／次号予告

--------------------------------------------------------------------------------