■特集1　「身体拘束最小化」をしていきたいが、どうしてもできない部分。それこそを話し合おう■
小貫洋子、大沢岳征、雨宮栄子、安藤由紀、貝田博之
ふらついて危ないからと車椅子ベルトを装着し、そのまま座らせている時間が長く、筋力が落ち、ベルトが外せない状態に。
転倒すると、付いていたスタッフが責められる雰囲気に。それも拘束外しに挑戦できない原因に。
一度拘束したら、外すためのカンファレンスが開かれにくい。
指導者がいなさすぎる。
医療安全や、職員ができることの限界を考えると、どう考えていけばいいのかわからなくなる。
当院はトップダウンではありません。どうやって職員の意識と動きを変えていけるのか。
使えば抑制しなくて済むかもしれない道具が使われず余っている。一方で、離床センサーだけはいつも足りない。
本人の意思不在で胃管チューブを設置し、長年抑制。いったい誰のための医療なのか。


■特集2　看護学生、臨地実習体験のリアル■
1　学生の臨地実習が私に思い出させてくれること（畠山卓也）
2　精神看護学実習による学生の成長体験（清水隆裕）
3　実習で揺れ動く学生の感情（毛利智果）


□NEWS
ご自愛してますか？ハートランドしぎさん作『ごほうび大全集』のご紹介（松村麻衣子）


●たくさんの人の声、Twitterで集めました！…4
「精神科領域の知恵や技術」の魅力を広めよう！（マツコ、TOKIYAPI、田端恭兵、眞榮和紘）

●精神科の患者さんの感動・驚愕・奇跡の一言…2
「身体診察したいんでしょ。したら！」（山下隆之）

●「ゼロ」からはじめるオープンダイアローグ…5
こんなに“使える”否定神学（斎藤 環）

●トラウマインフォームドアプローチが必要なケースの現実を書く…2
中絶というトラウマ、周産期という危機（山田嘉則）

●トラウマインフォームドな精神保健医療福祉のパラダイムシフト…5
話し合おう（熊倉陽介）

●渡邊恭佑の、「なんでもつないじゃいます」コーナー…8
ランニングとボクシングとアロマ、そして看護を教えるということ（中野誠子）

●患者さんと社会との接点を整えるシンデレラ・メイク講座…4
TPOに合わせる（新田マリア）

●当事者研究のスキルバンク…23
本日の研究者：めえちゃん
本日のスキル：ママ友や仲間とペチャクチャおしゃべり法
べてるの家