総論　
　子どもの声を聴くこと
　　　松井　剛太　　香川大学　准教授

座談会　
　あらためて子どもの声を聴くことを考える
　　　堀　科　　　　東京家政大学　准教授
　　　名倉　桃子　　東京都・こども園せいび　副主幹保育教諭
　　　福山　千尋　　埼玉県・おおぎ第二こども園　主幹保育教諭
　　　佐々木　梨絵　広島市・順正寺こども園　主幹保育教諭　

論文　
　子どもの意見表明権とアドボカシー
　　　栄留　里美　　西南学院大学　准教授

【連載】
◆エッセイ　「出会い」に願いを込めて〈津田純佳〉
◆のびのび、いきいき、私の園（48）　処遇改善等加算の一本化〈菊地加奈子〉
◆教えて園医さん！ Q&A （117）　子どもと漢方薬〈内海裕美〉
◆保育ジャーナル （263）　教育・保育施設における職員配置基準の改正〈砂上史子〉
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています（12）〈新潟市・網川原保育園〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～（12）　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈千葉県・かやの木保育園〉　
●おもちゃマスターが教える　手作りおもちゃで、保育を楽しく！最終回〈黒須和清〉
●わが園の「いただきます」　最終回〈長野県・宮田村保育園〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび24〈酒井康年〉

【私たちの指導計画4月】
新年度が始まり、子どももおとなも期待と不安が入り混じる季節。新たな人やもの、場との出合いのなかで、ワクワク、ドキドキ、子どもたちは心を動かしています。保育者はゆったりとした気持ちで子どもの心によりそい、一人ひとりとていねいに関係を築くことが大切です。新しい環境では心もからだも疲れやすいので、家庭と連携して規則正しい生活を心がけることも必要です。