保育の友 発売日・バックナンバー

┏┓
┗■総論　夏の保育で意識してほしいこと
　　　坂本 昌彦　佐久総合病院佐久医療センター　小児科医長
┏┓
┗■各園の工夫　こんな夏の保育をしています
　　　みんなの熱中症対策、水分補給・塩分補給、暑いなかでの行事、夏のあそびのおすすめ、夏の保育のヒヤリ
┏┓
┗■レポート　食事による夏バテ対策
　　　太田 百合子　東洋大学　非常勤講師

【連　載】
エッセイ　過去と今をつなぐ石ころ〈木村 由莉〉
改定が近づく今だからこそ知りたい！　保育指針/教育・保育要領講座
　子どもの育ちにとって重要な乳幼児期に小学校までの一貫した教育の流れをつくる〈大方 美香〉
教えて園医さん！ Q&A　５歳児健診〈内海 裕美〉
いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈クマ被害の増加に対応するために／秋田県・男鹿市立船川こども園〉
保育ジャーナル　3～５歳児のみを対象とする小規模保育事業〈金森 三枝〉
のびのび、いきいき、私の園　職場の見える化が問い直す、「誠実な運営」〈菊地 加奈子〉
みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2026〈東京都・城山保育園上石原〉　
●とっておきの紙芝居〈宮﨑 二美枝〉
●離乳食サポートだより　はじめてのモグモグ〈豆腐入り野菜煮～初期食～／小野 友紀・高橋 まり子〉
●環境と素材から広がる表現の世界〈津田 純佳〉
●作業療法士と考える　すくすく発達ライフ〈酒井 康年〉

【私たちの指導計画　毎号掲載中】

┏┓
┗■制度説明　こども誰でも通園制度
　　　小泉　大吾　　こども家庭庁成育局保育政策課　課長補佐

┏┓
┗■事例１　在園児と共に育つ　こども誰でも通園制度
　　　明時　千枝子　長崎県・やまだこども園　園長　
┏┓
┗■事例２　親子の成長を後押しできる誰通の魅力
　　　杉本　一久　　京都府・みんなのき三室戸こども園　園長
　　　村瀬　美帆　　京都府・みんなのき三室戸こども園　地域共創担当
┏┓
┗■事例３　誰通の導入がもたらした子どもと保育者の変化
　　　堀江　由佳　　千葉市・轟保育所 所長

★★＝＝新連載スタート！＝＝★★
●改定が近づく今だからこそ知りたい！　保育指針/教育・保育要領講座
　これまでの経緯や最新の情勢も踏まえ、３指針・要領の改定を控えた「今」だからこそ知りたい指針・要領のポイントをお届けします。

●環境と素材から広がる表現の世界〈津田純佳〉
　子どもの表現やあそびをより豊かにするための環境づくりや素材の選び方のヒントをお届けします。

●離乳食サポートだより　はじめてのモグモグ〈小野 友紀・高橋 まり子〉
　子どもが食べやすくなるちょっとした工夫とともに、家庭でも簡単にできる離乳食レシピを紹介します。

●作業療法士と考える　すくすく発達ライフ〈酒井 康年〉
保育のさまざまな場面を取り上げ、作業療法士の視点から発達を支援するヒントを紹介します。

【連　載】
●エッセイ　新種のネズミ見つけたぞ〈木村 由莉〉
●教えて園医さん！ Q&A　ゼロ歳児保育で気を付けてほしいこと〈内海 裕美〉
●いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈危険予知トレーニング／石川県・わかばこども園〉
●保育ジャーナル　2040年に向けたサービス提供体制等のあり方に関するとりまとめ〈伊藤 嘉余子〉
●のびのび、いきいき、私の園　新人保育者へのOJT〈菊地 加奈子〉
●みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2026〈静岡県・桜木こどもの森〉　
●とっておきの絵本〈井藤 由喜〉

【私たちの指導計画　毎号掲載中】

┏┓
┗■てい談　あらためて考える指導計画の重要性
　　　大方　美香　　大阪総合保育大学　学長・教授／本誌編集委員長
　　　小櫃　智子　　東京家政大学　教授／本誌編集委員
　　　高辻　千恵　　大妻女子大学　准教授／本誌編集委員
┏┓
┗■みんなの声　私が考える指導計画の大切さ
　　　林　理絵　　京都府・男山保育園 主任保育士
　　　坂巻　綾乃　　　千葉市・花見川第二保育所 主任保育士
　　　藤川　雅也　　福岡市・あゆみらい保育園 副主任保育士　
　　
【連　載】
●エッセイ　あっちゃんの恐竜化石〈木村 由莉〉
●保育ジャーナル　幼児期の大切な学びがわかる動画シリーズ〈砂上 史子〉
●教えて園医さん！ Q&A　園と与薬〈内海 裕美〉
●育ち合う実習　最終回　実習指導担当者研修で市全体の質向上を図る
●いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈岡山県・津山市立久米こども園〉
●のびのび、いきいき、私の園　見えないストレスをかかえる管理職へ〈菊地 加奈子〉
●みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2026〈埼玉県・あかね保育園〉　
●とっておきの紙芝居〈宮﨑 二美枝〉
●工作でレトロを楽しもう！　最終回〈黒須 和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび　最終回〈酒井 康年〉

　　　　　　　　　　　　　　　　 他

【私たちの指導計画　４月】
保育現場における業務の見直し、ICTの活用などを背景に、近年、記録と計画のあり方が大きく変化しています。記録や計画が簡素化し、「これでよいのか？」という声も現場から聞こえてきます。記録や計画において大切にすべき「子どもの姿からつくる」ことの可視化をめざし、「私たちの指導計画」をリニューアルしました。

┏┓
┗■総論　子どもを理解するための記録
　　　高辻　千恵　　大妻女子大学　准教授
┏┓
┗■事例１　エピソード記録で描く子どもと保育者の未来
　　　折井　誠司　　東京都・認定こども園せいび　園長
　　　髙野　宏枝　　東京都・認定こども園せいび　保育教諭
┏┓
┗■事例２　保育の専門性が高まるドキュメンテーション記録
　　　萩野　道世　　岐阜県・うれしの認定こども園 園長
┏┓
┗■事例３　「日々の記録」から「連絡帳」へ　そして学期ごとの「成長の記録」へ
　　　蒲池　房子　　長崎県・清華こども園 園長　　

【連載】
◆エッセイ　恐竜の夢の着地点〈木村 由莉〉
◆保育ジャーナル　「地域限定保育士」について〈金森 三枝〉
◆教えて園医さん！ Q&A　医療的ケア児〈内海 裕美〉
◆育ち合う実習　ふりかえりを通して変わる職員の意識と実習指導
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈岡山県・津山市立久米こども園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　こども性暴力防止法〈菊地 加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2026〈大阪府・しまもと里山認定こども園〉　
●とっておきの絵本〈井藤 由喜〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須 和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井 康年〉
　　　　　　　　　　　　　　　　 他

【私たちの指導計画　３月】
１年の最後の月に、大きくなったことを実感する季節でもあります。１年をふりかえり、子どもと共におとなも成長したことを喜び合いましょう。４月からの園生活に少しずつ慣れていけるよう、計画していきましょう。
１年間の節目と、次年度への連続性の両面を意識し、保育者同士が連携を図って、年度の切り替えをスムーズに意義あるものとしていきます。

┏┓
┗■対談　これからの時代の保育と保育者の専門性
　　　北野 久美　　全国保育士会 会長／あけぼの愛育保育園 園長
　　　大方 美香　　大阪総合保育大学 学長・教授／本誌編集委員長
┏┓
┗■総論　子どもの育ちの連続性と新年度準備
　　　天野 珠路　　鶴見大学短期大学部 教授
┏┓
┗■事例１　子どもの成長を伝える引き継ぎノート
　　　柘植 祐子　　兵庫県・加古川ひまわり保育園 主任保育士
┏┓
┗■事例２　切れめのない保育を　～年齢に応じた年度末の配慮～
　　　中西 浩実　静岡県・さざんかこども園 園長
┏┓
┗■事例３　穏やかに年度をつないでいくために　～ゆっくり進む新しい春のかたち～
　　　海野 暁光　長野県・認定こども園深志 園長　
　　　吉田 陽子 長野県・認定こども園深志 副園長

【連載】
◆エッセイ　恐竜博士になりたい女の子〈木村 由莉〉
◆保育ジャーナル　共同親権とは〈伊藤 嘉余子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　花粉症〈内海 裕美〉
◆育ち合う実習　実習記録の改善で学生の学びを深める
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈福井県・しみずこども園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　心理的安全性〈菊地 加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2026〈新潟県・さんわ保育園〉　
●とっておきの紙芝居〈宮﨑 二美枝〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須 和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井 康年〉

【私たちの指導計画　２月】
霜のついた落ち葉を踏みしめる感触やバケツに張った氷の発見など、冬の自然は魅力的な環境です。友だちと発見を伝え合ったり、考えたことを一緒に実現していく楽しさを味わったりする姿が見られます。
また、進級、就学に向けて期待が膨らむ一方、不安な気持ちを抱く子どもや保護者の姿も見られます。先の心配よりも今の楽しさを子どもたちと存分に味わい、保護者とも子どもの育ちを共有して、安心と自信につなげていきましょう。

┏┓
┗■対談　これからの時代の保育と保育者の専門性
　　　北野 久美　　全国保育士会 会長／あけぼの愛育保育園 園長
　　　大方 美香　　大阪総合保育大学 学長・教授／本誌編集委員長
┏┓
┗■事例１　都市部の中で広がる子育て支援のかたち
　　　春田 雅孝　　福岡県・中比恵ソレイユガーデン保育園 理事長・園長
┏┓
┗■事例２　地域における保育の学び合い
　　　池田 巧　　　石川県・小松市教育・保育協議会 研究部会 副部会長
┏┓
┗■事例３　みんなが主役！　楽しい“かけ算”が生まれる街の居場所
　　　中西 淳也　　滋賀県・星の子保育園 園長
┏┓
┗■事例４　保育の専門性を生かした産後ケア施設
　　　田中 一惠　　奈良県・花吉野えんめい保育園 産前産後ケアハウスmaman 看護師
┏┓
┗■事例５　島の暮らしのなかで育つ子どもたち
　　　奥村 智美　　福岡県・大島へき地保育所 所長

【連載】
◆エッセイ　古生物学者のお仕事〈木村由莉〉
◆保育ジャーナル　『はじめの100か月』の「アタッチメント」と「遊びと体験」〈砂上史子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　家庭内での事故〈内海裕美〉
◆育ち合う実習　園内の共通理解を図る
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈岡山県・琴浦中認定こども園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　「ハラスメントのグレーゾーン」に気づけますか？〈菊地加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2026〈神奈川県・ピヨピヨ保育園〉　
●とっておきの絵本〈井藤由喜〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　1月】
年末年始の休み明け、家庭での経験を保育者や友だちに伝える姿が見られます。子どもの話に耳を傾け、家庭での楽しかった経験を園生活につないでいきます。園でも正月の行事やあそびにふれる機会をつくり、文化に親しむことが大切です。
また、冬の感染症が流行する季節でもあります。予防対策を家庭と共に進め、子ども一人ひとりの体調の変化に留意していきましょう。

┏┓
┗■総論　子どもの人権とプライバシー
　　　野澤 祥子　　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター　特任教授
┏┓
┗■事例１　マニュアルの見直しを通して子どものプライバシーを考える
　　　橋本 昌子　　岡山県・小ざくら第二保育園　園長
┏┓
┗■事例２　職員の気づきを意識醸成につなげる
　　　又野 芳子　長崎県・文化保育園 園長
┏┓
┗■事例３　かけがえのない“私”を大切に
　　　諸井 惠　東京都・南大蔵保育園 園長　
　　　宮下 佐知子 東京都・南八幡山保育園 園長
┏┓
┗■事例４　子どもの立場になって考えるプライバシー
　　　中田 純子　京都府・ひいらぎこども園 園長
┏┓
┗■事例５　個室化による安心と不適切対応のリスク　
　　　秋田県・相愛こども園
┏┓
┗■レポート　男性保育士の視点から考える子どものプライバシー　
　　　立谷 寿貴　静岡県・蓼原保育園 副主任保育士
　　　池田 直子　静岡県・蓼原保育園 園長　

【連載】
◆エッセイ　場面緘黙の子どもたちの未来のために社会的理解を広げたい〈辻田 和彰〉
◆保育ジャーナル　「災害時のこどもの居場所づくり」手引き〈金森 三枝〉
◆教えて園医さん！ Q&A　ちょっとしたケガについて〈内海 裕美〉
◆育ち合う実習　実習生と語り合う
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈岡山県・琴浦中認定こども園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　保育者のキャリアパスを再構築する〈菊地 加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

〈グラビア・カラー〉
●元気っ子バンザイ2025〈栃木県・大山保育園〉　
●とっておきの紙芝居〈宮﨑二美枝〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　12月】
　秋から冬へと季節が移り変わるこの時期は、子どもたちの心もからだも大きく成長したことが感じられます。生活やあそびのなかで、クリスマスや正月に向けての行事を楽しみ、伝統文化に親しむ経験も大切です。
　寒くなり、体調を崩しやすくなるので、子ども一人ひとりの体調の変化に留意しながら、職員間、家庭との連携を図り、健康管理に努めましょう。

┏┓
┗■はじめに　インクルーシブ保育とは、どのような保育か
　　　浜谷 直人　　東京都立大学 名誉教授
┏┓
┗■てい談　インクルーシブ保育を考える
　　　浜谷 直人　　東京都立大学 名誉教授
　　　稲村 由紀子　東京都・北区 子ども未来部 保育課 保育運営係 保育主査／元・園長
　　　高杉 敏江　　埼玉県・社会福祉法人さやまが丘保育の会 あかね保育園 園長
┏┓
┗■論文　世界のインクルーシブ保育
　　　北野 幸子　　神戸大学大学院 教授

【連載】
◆エッセイ　支援者と二人三脚で取り組んだ娘の場面緘黙改善への道〈辻田 和彰〉
◆保育ジャーナル　こども誰でも通園制度とは〈伊藤 嘉余子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　インフルエンザ〈内海 裕美〉
◆育ち合う実習　保育への理解が深まる写真を使った実習記録
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈千葉県・かやの木保育園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　労働基準監督署の調査は怖いもの？〈菊地 加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈岐阜県・うれしの東保育園〉　
●とっておきの絵本〈井藤 由喜〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須 和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井 康年〉

【私たちの指導計画　11月】
秋が深まり、木の実や落ち葉など、“自然の宝物”探しが楽しい毎日です。思い思いにかかわる姿を大切に、あそびが充実するよう環境を整えましょう。
　また、人とのかかわりも深まり充実します。保育者や友だちに自分の思いや考えを受けとめながらあそぶことで、思いを交わし一緒にあそびを進めていくことの楽しさを味わう体験を重ねることが大切です。

┏┓
┗■総論　子ども虐待防止のために保育所等に求められること
┏┓
┗■事例1　子ども虐待における関係機関との連携
┏┓
┗■事例2　精神疾患がある保護者の子育てを支える
┏┓
┗■事例3　子どものSOSを見逃さない
┏┓
┗■事例4　性的虐待の通告から学んだこと
┏┓
┗■事例5　地域と共に歩む子育て支援

【連載】
◆エッセイ　「場面緘黙親の会」を立ち上げ、救いの場として保護者同士で支え合う〈辻田和彰〉
◆保育ジャーナル　幼保小の架け橋プログラム事業の成果〈砂上史子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　きょうだい葛藤〈内海裕美〉
◆育ち合う実習　実習記録の指導を通して自らの保育に気づく
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈福岡県・大原保育園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　パート職員の声を聞いていますか？〈菊地加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　　　　　他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈山梨県・かほるこども園〉　
●とっておきの紙芝居〈宮﨑二美枝〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　１０月】
戸外では、からだを思いきり動かしてあそぶ心地よさや、自分なりの目標をもって挑戦する楽しさを味わえるよう、子どもの発達や興味をとらえて環境を整えましょう。秋と自然とのかかわりでは、子どもたちが感じたり、気づいたりしていることに耳を傾け、それをさまざまな方法で表現したり考えたりする楽しさを味わえるよう支えることも大切です。

┏┓
┗■座談会　保育の楽しさを語り合おう
　　　籾山　千絵　　笠懸いずみ第二こども園　副園長／本誌編集委員
　　　山口　沙織　　せいかだい保育所　主任保育士
　　　山砥　千尋　　橿原市立第４こども園　保育士
　　　尾花　創　　　西久留米こども園　副園長

┏┓
┗■事例1　保育の質向上につながるSNS発信
　　　石川　雅昭　　社会福祉法人聖光会　理事長
┏┓
┗■事例2　子どもたちに保育の可能性を伝えたい
　　　藤田　俊彦　　幼保連携型認定こども園富士見保育所　所長
┏┓
┗■事例3　「園×学生」で動画を作成！
　　　和歌山県 共生社会推進部 こども家庭局 こども未来課
　　　和歌山県社会福祉協議会
┏┓
┗■事例４　若手保育者同士で保育を伝え合える場をつくる
　　　仙台市 こども若者局 幼稚園・保育部 運営支援課

【連載】
◆エッセイ　娘と父親は毎日家で一緒　場面緘黙ならではの不登園・不登校事情〈辻田和彰〉
◆保育ジャーナル　家庭支援事業〈金森三枝〉
◆教えて園医さん！ Q&A　乳児期の発達　その２〈内海裕美〉
◆育ち合う実習　実習記録①
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈福岡県・大原保育園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　保育者が子育てと仕事を両立するために、園はどのように対応するべきか〈菊地加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈仙台市・栗生あおばこども園〉　
●とっておきの絵本〈井藤由喜〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　９月】
子どもたちと共に、少しずつ近づく小さな秋を発見する楽しさを味わいたいものです。暑さが和らぎ、戸外でのびのびとからだを動かしてあそぶことも楽しくなる９月は、環境づくりもポイントです。夏の疲れや朝夕の気温差からくる体調の変化にも、注意が必要です。家庭とも連携し、気候に合わせた衣服の調整や十分な休息を心がけましょう。

┏┓
┗■総論　“気づき”が育つ園内研修
　　　井上　眞理子　　洗足こども短期大学　教授
┏┓
┗■事例1　本音で語り合える環境づくり
　　　大橋　久絵　　わかな保育園　園長
┏┓
┗■事例2　若手保育者が主導する参加型研修をめざして
　　　森田　あゆ美　　さくらこども園　副園長
　　　村田　陽子　　　さくらこども園　主幹保育教諭
┏┓
┗■事例3　ファシリテーション・マインドで進める園内研修
　　　大西　祐輔　　かみこまつ保育園　園長

【連載】
◆エッセイ　園庭で立ち尽くす姿を見て、僕は初めて娘の立場で考えた〈辻田和彰〉
◆保育ジャーナル　児童虐待への対応に係る体制強化等のポイント〈伊藤嘉余子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　乳児期の発達　その１〈内海裕美〉
◆育ち合う実習　園全体で実習に取り組む
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈徳島県・幼保連携型認定こども園めだかのこころ〉
◆のびのび、いきいき、私の園　実習生に保育者の職業の魅力を伝えていくために〈菊地加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　
　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈三重県・フジ保育園〉　
●とっておきの紙芝居〈宮﨑二美枝〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　８月】
熱中症警戒アラートが発令され、戸外での活動が制限される日もありますが、気温や湿度、日ざしに留意しながら水あそびやプールあそびを楽しみましょう。家庭や地域で過ごした夏休みの体験を、園で保育者や友だちに話す姿も見られます。子どもとの会話を楽しむとともに、楽しかった経験を園でも再現して、あそびをつくっていくこともたのしいでしょう。

┏┓
┗■総論　“もの” との豊かな出合いを支える
　　　瀧　薫　　大阪芸術大学短期大学部　教授

┏┓
┗■事例1　ゼロ歳児から考える力が身につく手作り玩具
　　　山本　奈津美　　石川県・住吉こども園　保育教諭
┏┓
┗■事例2　創造性と好奇心を広げる“もの”
　　　岡村　美智子　　神戸市・なかよし保育園　園長
┏┓
┗■論文　“自然物”とのかかわりを保障するために
　　　松本　信吾　　岐阜聖徳学園大学　教授

【連載】
◆エッセイ　娘の場面緘黙に家族で立ち向かうことに決めた〈辻田　和彰〉
◆保育ジャーナル　保育人材確保の取り組み〈砂上　史子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　熱中症〈内海　裕美〉
◆育ち合う実習　養成校と園の実習懇談会
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈横浜市・中尾保育園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　職員の働きがいを高めるために～エンゲージメント向上のためにできること～〈菊地　加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈静岡県・白道こども園〉　
●とっておきの絵本〈井藤由喜〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　7月】
夏ならではのあそびや自然とのかかわりを保育内容に取り入れ、子どもも保育者も夏を楽しむ計画を立てましょう。また、暑い夏は体力を消耗します。子ども一人ひとりの状態をよく観察し、適切な休息や水分補給を心がけることも必要です。家庭と連携し、バランスのとれた食事や十分な睡眠など健康的な生活を送れるよう留意しましょう。

┏┓
┗■看護師　
保育所等における看護師の役割
　　　増本 祥子　　世田谷区子ども・若者部　保育課

┏┓
┗■栄養士　
食を通して子どもの育ちを支える
　　　櫛部 ほのか　　けやきの木保育園
┏┓
┗■医師　
嘱託医との連携による園全体の健康管理
　　　内海 裕美　　吉村小児科
┏┓
┗■歯科医師　
子どもの気になる行動と口腔機能
　　　権 暁成　　K DENTAL CLINIC
┏┓
┗■作業療法士　
児童発達支援センターによる保育所等への支援
　　　酒井 康年　　うめだ・あけぼの学園
┏┓
┗■心理士・保育士　
療育と保育の連携による安心の環境づくり
　　　片之坂 光伸、上原 浩輔　　発達応援スペース遊育園
┏┓
┗■保健師　
こども家庭センターにおける保健師の役割と保育所等との連携
　　　横澤 幸子、野本 彩希　　糸魚川市教育委員会事務局 こども課 こども支援室
┏┓
┗■コミュニティソーシャルワーカー　
社会福祉協議会の子ども・子育て家庭支援
　　　柴田 直也　　那須塩原市社会福祉協議会

【連載】
◆エッセイ　特別な権利をもつ子どもたち」から「すべての子どもたち」へ〈津田純佳〉
◆のびのび、いきいき、私の園　
　保護者からの過度なクレームへの対応・対策はできていますか？〈菊地加奈子〉
◆教えて園医さん！ Q&A 　水痘ウイルス〈内海裕美〉
◆保育ジャーナル 　　『児童発達支援ガイドライン』の改訂〈金森三枝〉
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈横浜市・中尾保育園〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈和歌山県・日置保育園〉　
●とっておきの紙芝居
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　6月】
雨も多く、蒸し暑い時期ですが、雨の音やにおいなど梅雨ならではの自然事象に子どもたちの好奇心がかき立てられます。保育者も共に梅雨を楽しみ、保育に生かしましょう。水あそびや泥あそびなどを思いきり楽しむこともよいですね。また、保育室内の温度や湿度の管理、子どもの衣服調整を行い、一人ひとりの体調に留意していくことが必要です。

┏┓
┗■総論　
　あそびとしてからだを動かす
　　　鈴木　康弘　　十文字学園女子大学　教授
┏┓
┗■事例1　
　“いつでも誰でも簡単に”　室内運動の継続で意欲を育む
　　　野呂 桂子　　川崎市・にじのそら溝の口保育園 園長
┏┓
┗■事例2　
　子どもたちがからだを動かしたくなる園庭づくり
　　　米山 千賀子　東京都・練馬区立田柄保育園 園長
┏┓
┗■事例3　
　散歩を通して子どもの心身を育む
　　　笹間 奈緒美　大阪府・はたの保育園 園長

┏―━―━―━―━―┓
　 新連載スタート！
┗―━―━―━―━―┛
◆ 育ち合う実習
保育実習は、実習生にとっても受け入れ園にとっても貴重な機会です。双方にとって充実した時間とするために、実習生と園が互いに「育ち合う実習」について考えます。
第１回は養成校と受け入れ園で実習の現状を話し合います。

◆工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
時代が移りゆくなかで見かけなくなってしまったものなどを子どもたちと一緒に楽しめるよう、手作り工作として紹介します。


【連載】
◆エッセイ　日本文化を再認識してみよう〈津田純佳〉
◆のびのび、いきいき、私の園　業務効率化と職務の見える化、していますか？〈菊地加奈子〉
◆教えて園医さん！ Q&A 　デジタル社会の子育て〈内海裕美〉
◆保育ジャーナル 　「保育政策の新たな方向性」について〈伊藤嘉余子〉
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈横浜市・中尾保育園〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈東京都・町田南保育園〉　
●とっておきの絵本
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　5月】
連休明けは生活リズムも気持ちも崩れやすいので、ゆったりと安心して過ごせる環境と保育者の温かなかかわりが重要です。保育者との安定した関係を基盤に、子ども一人ひとりが園生活で楽しいことを見つけて過ごすことができるよう支えていきましょう。また、保護者にも園で楽しく過ごすようすを積極的に伝え、共に子どもを育てるパートナーとして関係を築くことが大切です。