保育の友 発売日・バックナンバー

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┗■総論　“気づき”が育つ園内研修
　　　井上　眞理子　　洗足こども短期大学　教授
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┗■事例1　本音で語り合える環境づくり
　　　大橋　久絵　　わかな保育園　園長
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┗■事例2　若手保育者が主導する参加型研修をめざして
　　　森田　あゆ美　　さくらこども園　副園長
　　　村田　陽子　　　さくらこども園　主幹保育教諭
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┗■事例3　ファシリテーション・マインドで進める園内研修
　　　大西　祐輔　　かみこまつ保育園　園長

【連載】
◆エッセイ　園庭で立ち尽くす姿を見て、僕は初めて娘の立場で考えた〈辻田和彰〉
◆保育ジャーナル　児童虐待への対応に係る体制強化等のポイント〈伊藤嘉余子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　乳児期の発達　その１〈内海裕美〉
◆育ち合う実習　園全体で実習に取り組む
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈徳島県・幼保連携型認定こども園めだかのこころ〉
◆のびのび、いきいき、私の園　実習生に保育者の職業の魅力を伝えていくために〈菊地加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　
　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈三重県・フジ保育園〉　
●とっておきの紙芝居〈宮﨑二美枝〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　８月】
熱中症警戒アラートが発令され、戸外での活動が制限される日もありますが、気温や湿度、日ざしに留意しながら水あそびやプールあそびを楽しみましょう。家庭や地域で過ごした夏休みの体験を、園で保育者や友だちに話す姿も見られます。子どもとの会話を楽しむとともに、楽しかった経験を園でも再現して、あそびをつくっていくこともたのしいでしょう。

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┗■総論　“もの” との豊かな出合いを支える
　　　瀧　薫　　大阪芸術大学短期大学部　教授

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┗■事例1　ゼロ歳児から考える力が身につく手作り玩具
　　　山本　奈津美　　石川県・住吉こども園　保育教諭
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┗■事例2　創造性と好奇心を広げる“もの”
　　　岡村　美智子　　神戸市・なかよし保育園　園長
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┗■論文　“自然物”とのかかわりを保障するために
　　　松本　信吾　　岐阜聖徳学園大学　教授

【連載】
◆エッセイ　娘の場面緘黙に家族で立ち向かうことに決めた〈辻田　和彰〉
◆保育ジャーナル　保育人材確保の取り組み〈砂上　史子〉
◆教えて園医さん！ Q&A　熱中症〈内海　裕美〉
◆育ち合う実習　養成校と園の実習懇談会
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈横浜市・中尾保育園〉
◆のびのび、いきいき、私の園　職員の働きがいを高めるために～エンゲージメント向上のためにできること～〈菊地　加奈子〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈静岡県・白道こども園〉　
●とっておきの絵本〈井藤由喜〉
●工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　7月】
夏ならではのあそびや自然とのかかわりを保育内容に取り入れ、子どもも保育者も夏を楽しむ計画を立てましょう。また、暑い夏は体力を消耗します。子ども一人ひとりの状態をよく観察し、適切な休息や水分補給を心がけることも必要です。家庭と連携し、バランスのとれた食事や十分な睡眠など健康的な生活を送れるよう留意しましょう。

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┗■看護師　
保育所等における看護師の役割
　　　増本 祥子　　世田谷区子ども・若者部　保育課

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┗■栄養士　
食を通して子どもの育ちを支える
　　　櫛部 ほのか　　けやきの木保育園
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┗■医師　
嘱託医との連携による園全体の健康管理
　　　内海 裕美　　吉村小児科
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┗■歯科医師　
子どもの気になる行動と口腔機能
　　　権 暁成　　K DENTAL CLINIC
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┗■作業療法士　
児童発達支援センターによる保育所等への支援
　　　酒井 康年　　うめだ・あけぼの学園
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┗■心理士・保育士　
療育と保育の連携による安心の環境づくり
　　　片之坂 光伸、上原 浩輔　　発達応援スペース遊育園
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┗■保健師　
こども家庭センターにおける保健師の役割と保育所等との連携
　　　横澤 幸子、野本 彩希　　糸魚川市教育委員会事務局 こども課 こども支援室
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┗■コミュニティソーシャルワーカー　
社会福祉協議会の子ども・子育て家庭支援
　　　柴田 直也　　那須塩原市社会福祉協議会

【連載】
◆エッセイ　特別な権利をもつ子どもたち」から「すべての子どもたち」へ〈津田純佳〉
◆のびのび、いきいき、私の園　
　保護者からの過度なクレームへの対応・対策はできていますか？〈菊地加奈子〉
◆教えて園医さん！ Q&A 　水痘ウイルス〈内海裕美〉
◆保育ジャーナル 　　『児童発達支援ガイドライン』の改訂〈金森三枝〉
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈横浜市・中尾保育園〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈和歌山県・日置保育園〉　
●とっておきの紙芝居
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　6月】
雨も多く、蒸し暑い時期ですが、雨の音やにおいなど梅雨ならではの自然事象に子どもたちの好奇心がかき立てられます。保育者も共に梅雨を楽しみ、保育に生かしましょう。水あそびや泥あそびなどを思いきり楽しむこともよいですね。また、保育室内の温度や湿度の管理、子どもの衣服調整を行い、一人ひとりの体調に留意していくことが必要です。

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┗■総論　
　あそびとしてからだを動かす
　　　鈴木　康弘　　十文字学園女子大学　教授
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┗■事例1　
　“いつでも誰でも簡単に”　室内運動の継続で意欲を育む
　　　野呂 桂子　　川崎市・にじのそら溝の口保育園 園長
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┗■事例2　
　子どもたちがからだを動かしたくなる園庭づくり
　　　米山 千賀子　東京都・練馬区立田柄保育園 園長
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┗■事例3　
　散歩を通して子どもの心身を育む
　　　笹間 奈緒美　大阪府・はたの保育園 園長

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　 新連載スタート！
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◆ 育ち合う実習
保育実習は、実習生にとっても受け入れ園にとっても貴重な機会です。双方にとって充実した時間とするために、実習生と園が互いに「育ち合う実習」について考えます。
第１回は養成校と受け入れ園で実習の現状を話し合います。

◆工作でレトロを楽しもう！〈黒須和清〉
時代が移りゆくなかで見かけなくなってしまったものなどを子どもたちと一緒に楽しめるよう、手作り工作として紹介します。


【連載】
◆エッセイ　日本文化を再認識してみよう〈津田純佳〉
◆のびのび、いきいき、私の園　業務効率化と職務の見える化、していますか？〈菊地加奈子〉
◆教えて園医さん！ Q&A 　デジタル社会の子育て〈内海裕美〉
◆保育ジャーナル 　「保育政策の新たな方向性」について〈伊藤嘉余子〉
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています〈横浜市・中尾保育園〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈東京都・町田南保育園〉　
●とっておきの絵本
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび〈酒井康年〉

【私たちの指導計画　5月】
連休明けは生活リズムも気持ちも崩れやすいので、ゆったりと安心して過ごせる環境と保育者の温かなかかわりが重要です。保育者との安定した関係を基盤に、子ども一人ひとりが園生活で楽しいことを見つけて過ごすことができるよう支えていきましょう。また、保護者にも園で楽しく過ごすようすを積極的に伝え、共に子どもを育てるパートナーとして関係を築くことが大切です。

総論　
　子どもの声を聴くこと
　　　松井　剛太　　香川大学　准教授

座談会　
　あらためて子どもの声を聴くことを考える
　　　堀　科　　　　東京家政大学　准教授
　　　名倉　桃子　　東京都・こども園せいび　副主幹保育教諭
　　　福山　千尋　　埼玉県・おおぎ第二こども園　主幹保育教諭
　　　佐々木　梨絵　広島市・順正寺こども園　主幹保育教諭　

論文　
　子どもの意見表明権とアドボカシー
　　　栄留　里美　　西南学院大学　准教授

【連載】
◆エッセイ　「出会い」に願いを込めて〈津田純佳〉
◆のびのび、いきいき、私の園（48）　処遇改善等加算の一本化〈菊地加奈子〉
◆教えて園医さん！ Q&A （117）　子どもと漢方薬〈内海裕美〉
◆保育ジャーナル （263）　教育・保育施設における職員配置基準の改正〈砂上史子〉
◆いざというときに備えて うちの園ではこうしています（12）〈新潟市・網川原保育園〉
◆みんなにシェア～私の成長エピソード～（12）　　　　　　他

【グラビア・カラー】
●元気っ子バンザイ2025〈千葉県・かやの木保育園〉　
●おもちゃマスターが教える　手作りおもちゃで、保育を楽しく！最終回〈黒須和清〉
●わが園の「いただきます」　最終回〈長野県・宮田村保育園〉
●作業療法士と考える　すくすく発達あそび24〈酒井康年〉

【私たちの指導計画4月】
新年度が始まり、子どももおとなも期待と不安が入り混じる季節。新たな人やもの、場との出合いのなかで、ワクワク、ドキドキ、子どもたちは心を動かしています。保育者はゆったりとした気持ちで子どもの心によりそい、一人ひとりとていねいに関係を築くことが大切です。新しい環境では心もからだも疲れやすいので、家庭と連携して規則正しい生活を心がけることも必要です。