○研究論文
グローバルシティズンシップの育成に向けて――高校生が考えるグローバルシティズン像から（石森広美）
中国の多元文化教育に見る「多様性と統一」――北京市における民族団結教育の理論及び実践から（鶴見陽子）
多元的シティズンシップ育成のための内容と方法――ヨーロッパ評議会の『民主主義の中に生きる』を手がかりに（橋崎頼子）

○特集論文：ことばと国際理解教育
国際理解教育からみたことばのもつ多様な役割（山西優二）
国際理解教育におけることばの学びの再考――ことばの身体性に根ざす学びの可能性（横田和子）
国際的に認知される言語の多様性と欧州の言語教育政策の背景（丸山英樹）
国際理解教育としての外国語授業――意識と態度形成を中心に据えた「ことばの学習」（吉村雅仁）
国際理解教育におけることばの力の育成――大学における協働学習を通した日本語教育からの提言（岡本能里子）
地域日本語教育からみる国際理解教育の課題――生活のためのことばの視点から（服部圭子）
「ことばと国際理解教育」に関する文献リスト（宮野祥子）

○報告
【公文国際奨学財団研修】
・『独仏共通歴史教科書』の作成過程と活用実態の調査――独仏教育関係者との面談を中心として（松井克行）
・コーヒーとフェアトレードをめぐる教材開発――エチオピア・タンザニアでの研修から（織田雪江）
【博学連携教員研修】
・国際理解教育における博物館活用の可能性（5）――第5回国立民族学博物館を活用したワークショップ型教員研修の試み（柴田元）
【第19回研究大会・公開シンポジウム】
・国際理解教育と「習得・活用・探究・参画」に結びつく力――ワークショップや社会参加型学習がめざすもの（石川一喜）
【海外研究大会】
・第10回韓国国際理解教育学会研究大会の報告（桐谷正信）

○書評
中牧弘允・森茂岳雄・多田孝志編『学校と博物館でつくる国際理解教育――新しい学びをデザインする』（佐藤郡衛）
多田孝志『共に創る対話力――グローバル時代の対話指導の考え方と方法』（釜田聡）

○新刊紹介
開発教育研究会『身近なことから世界と私を考える授業――100円ショップ・コンビニ・牛肉・野宿問題』（山中信幸）
西村美智子『平和をつむぐ12歳のメッセージ――地球時代を生きる学力』（西村美智子）
寺島隆吉『英語教育が亡びるとき――「英語で授業」のイデオロギー』（寺島隆吉）
中山京子、ロナルド・T．ラグァニャ『入門　グアム・チャモロの歴史と文化――もうひとつのグアムガイド』（中山京子）

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