教育科学 国語教育

特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
図解でチェック！「発問力」を磨く５つの習慣
［小学校］発問力を磨くのは，教師の願いと授業観／髙橋　達哉
［中学校］発問で学びの安定を崩すために／宍戸　寛昌
図解でみる！ＮＧ発問・ＯＫ発問
［小学校］説明文の発問のポイント／文学の発問のポイント／教材別ＮＧ発問・ＯＫ発問／浦元　康
［中学校］説明文の発問のポイント／文学の発問のポイント／教材別ＮＧ発問・ＯＫ発問／前川　智美
図解でわかる！説明文の発問
小学校
１年　うみのかくれんぼ／大村　幸子
１年　いろいろなふね／三笠　啓司
２年　どうぶつ園のじゅうい／辻畑　誠子
２年　どうぶつ園のかんばんとガイドブック／古沢　由紀
３年　せっちゃくざいの今と昔／安達　真理子
３年　すがたをかえる大豆／青山　由紀
４年　未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう／田中　行人
４年　くらしの中の和と洋／山中　伸之
５年　固有種が教えてくれること／武田　晃治
５年　和の文化を受けつぐ／堀口　史哲
６年　『鳥獣戯画』を読む／小泉　芳男
６年　「永遠のごみ」プラスチック／荒牧　剛志
中学校
１年　「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ／簑手　明子
１年　私のタンポポ研究／渡邉　裕
２年　モアイは語る―地球の未来／渡辺　光輝
２年　黄金の扇風機／サハラ砂漠の茶会／岡　かなえ
２年　君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ／三冨　洋介
３年　絶滅の意味／大山　宏樹
図解でわかる！文学の発問
小学校
１年　おおきなかぶ／三笠　啓司
１年　やくそく／大村　幸子
２年　お手紙／平井　千恵
２年　ニャーゴ／古沢　由紀
３年　ちいちゃんのかげおくり／青山　由紀
３年　サーカスのライオン／安達　真理子
４年　一つの花／山中　伸之
４年　ごんぎつね／田中　行人
５年　注文の多い料理店／堀口　史哲
５年　たずねびと／武田　晃治
６年　やまなし／小泉　芳男
６年　海のいのち／荒牧　剛志
中学校
１年　星の花が降るころに／簑手　明子
１年　少年の日の思い出／渡邉　裕
２年　ヒューマノイド／渡辺　光輝
２年　字のない葉書／岡　かなえ
２年　走れメロス／大山　宏樹
３年　故郷／三冨　洋介
おもしろすぎて誰かに話したくなる教室から広がるオノマトペ (第4回)
／秋田　喜美
言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第4回)
理論／小林　康宏／ 小１／岩本　陽介／ 小２／小栗　幸樹／ 小３／田村　竜士／ 小４／北山　有希／ 小５／福田　雄太／ 小６／眞壁　朝陽／ 中１／北村　凌／ 中２／峯　容子／ 中３／粉川　新哉
学びが見える！今月の国語板書録 (第4回)
／平垣　聖大
日本語学が拓く国語科教材分析 (第4回)
／清田　朗裕
生成AI vs. 作文教育 (第4回)
／池田　修
国語教育の実践情報 (第112回)
小学校／大塚　健太郎
中学校／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第158回)
茨城県／鈴木　一史
第55回「博報賞」受賞（国語教育領域）
宮城県　ことばの貯金箱「夢」プロジェクト／安部　朋世
博報賞について
編集後記
／木山　麻衣子
今月号　掲載教材一覧

★★★★☆2022年06月05日 ぽこら 会社員
通信制大学で免許取得を目指した勉強をしながら、どのように授業の展開を考えていったらよいか悩むことが増えました。 この本では、素人の私には非常に参考になる情報が多く助かっております。

★★★★★2022年03月31日 まな 教職員
たくさん勉強になります。悩んだ時に開いてみるとヒントがあって助かります。勉強させてください。

★★★★☆2020年05月23日 ちっぷ 公務員
様々な国語の専門家が理論を中心に述べられています。実践的な内容と言うよりは、理論がよく分かります。指導要領で書かれていることも具体的によく分かります。大変勉強になります。

★★★★★2020年05月07日 まる 教職員
教材研究に使ってます。 実践例もしっかり紹介されている。

★★★★★2020年04月27日 東 教職員
新年度はもちろん、新しい単元に入るとき、何か問題があったときなど節目には必ず読みます。目の前の生徒とどう折り合いをつけて実践していくか。とても参考になります。

★★★★★2020年03月13日 中目黒の真理ちゃん 大学生
２０２０年４月から公立中学校の教壇に新米国語教師として立つことになっています。人に教えるということは教育実習以外経験がなく、右も左も全く分からない状況からのスタートになります。２０１９年１０月号から購入し、全国の諸先輩方の実践を学ばせていただいているところです。少しでも先輩方の実践に近づくことができるように精進していく覚悟です。とても参考になります。

★★★☆☆2007年11月19日 ろい 教職員
毎月の特集テーマを見るだけで、現在の国語科教育の流れがわかります。掲載論文は、全国の国語科教育専門の大学教員、あるいは小・中学校の実践家によるものが中心です。国語科教師は、必ず定期購読すべき雑誌です。

★★★★☆2005年01月23日 ともちゃん 社会人一年生
小中学生の国語の授業をするなら、ここからいろいろなヒントがもらえます。また、国語教育学者の提言や先生方の実践がいろいろ分かります。野地潤家先生の文章が毎月読めるのも魅力です。