教育科学 国語教育 2024年8月号 (発売日2024年07月12日) 表紙
  • 雑誌:教育科学 国語教育
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日
教育科学 国語教育 2024年8月号 (発売日2024年07月12日) 表紙
  • 雑誌:教育科学 国語教育
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日

教育科学 国語教育 最新号:2024年8月号 (発売日2024年07月12日)

明治図書出版
特集 まるごとわかる!説明文・文学の「教材研究」図解
図解でできる!国語の教材研究
図解でできる教材研究のポイント/内山田 博文
小学校「教材研究」図解の極意/白石 範孝
中学校「教材研究」図解の...

教育科学 国語教育 最新号:2024年8月号 (発売日2024年07月12日)

明治図書出版
特集 まるごとわかる!説明文・文学の「教材研究」図解
図解でできる!国語の教材研究
図解でできる教材研究のポイント/内山田 博文
小学校「教材研究」図解の極意/白石 範孝
中学校「教材研究」図解の...

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教育科学 国語教育 最新号:2024年8月号 (発売日2024年07月12日) の目次

特集 まるごとわかる!説明文・文学の「教材研究」図解
図解でできる!国語の教材研究
図解でできる教材研究のポイント/内山田 博文
小学校「教材研究」図解の極意/白石 範孝
中学校「教材研究」図解の極意/加藤 郁夫
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
1年/うみのかくれんぼ/原之園 翔吾
1年/じどう車くらべ/原之園 翔吾
2年/どうぶつ園のじゅうい/大村 幸子
2年/ビーバーの大工事/大村 幸子
3年/せっちゃくざいの今と昔/山下 敦子
3年/すがたをかえる大豆/野中 太一
4年/未来につなぐ工芸品/野中 太一
4年/くらしの中の和と洋/山下 敦子
5年/固有種が教えてくれること/京野 真樹
5年/和の文化を受けつぐ/北川 雅浩
6年/『鳥獣戯画』を読む/京野 真樹
6年/「永遠のごみ」プラスチック/北川 雅浩
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 中学校
1年/「言葉」をもつ鳥,シジュウカラ/松原 伸一郎
2年/モアイは語る―地球の未来/牧野 太輝
2年/君は「最後の晩餐」を知っているか/「最後の晩餐」の新しさ/岩下 嘉邦
2年/黄金の扇風機/サハラ砂漠の茶会/大山 宏樹
3年/人工知能との未来/人間と人工知能と創造性/岩下 嘉邦
3年/幸福について/大山 宏樹
図解でわかる!文学の教材研究&授業づくり 小学校
1年/おおきなかぶ/青木 大和
1年/たぬきの糸車/青木 大和
2年/お手紙/青木 伸生
2年/スイミー/青木 伸生
3年/ちいちゃんのかげおくり/吉野 竜一
3年/モチモチの木/吉野 竜一
4年/一つの花/三笠 啓司
4年/ごんぎつね/三笠 啓司
5年/注文の多い料理店/藤平 剛士
5年/大造じいさんとガン/藤平 剛士
6年/やまなし/弥延 浩史
6年/海のいのち/弥延 浩史
図解でわかる!文学の教材研究&授業づくり 中学校
1年/星の花が降るころに/宍戸 寛昌
1年/少年の日の思い出/宍戸 寛昌
2年/盆土産/中川 美佳
2年/字のない葉書/中川 美佳
2年/走れメロス/廿樂 裕貴
3年/故郷/廿樂 裕貴
学びが活性化する! 今月の「言語活動&話し合い」ガイド (第5回)
理論/松本 修/ 小1/鈴木 真樹・西田 太郎/ 小2/武田 純弥・佐藤 多佳子/ 小3/大村 幸子・松本 修/ 小4/渡辺 優菊・西田 太郎/ 小5/藤野 匡裕・西田 太郎/ 小6/佐藤 綾花・西田 太郎/ 中1/渡邊 尊仁・桃原 千英子/ 中2/西山 愛美・井上 功太郎/ 中3/大島 彩弥香・井上 功太郎
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第5回)
/佐藤 宗大
だれも教えてくれなかった ほんとうは楽しい語彙学習 (第5回)
/萩中 奈穂美
主体化する国語科授業デザイン (第5回)
/小泉 芳男・香月 正登
生成AIを活用した授業づくり (第5回)
/渡辺 光輝
国語教育の実践情報 (第101回)
小学校/大塚 健太郎
中学校/鈴木 太郎
わが県の国語ソムリエ (第147回)
秋田県/成田 雅樹
第54回「博報賞」受賞 (国語教育領域)
愛知県 一般社団法人ハッピートークアカデミー協会
博報賞について
編集後記
/木山 麻衣子
今月号 掲載教材一覧

教育科学 国語教育の内容

読む力、書く力を個々の子供の身につけたい
情緒的な国語科教育をしりぞけ、論理的な筋道を日本の子どもひとりひとりに教え、国語を正しく豊かに表現する力を育てるため、言語技能を着実に駆使出来るような国語科教育の内容と方法を毎月特集形式で提案する。

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