医学教育 発売日・バックナンバー

　　　　　「医学教育」第54巻・第6号


　　Short report
”What Implications can be Drawn from Physicians’ Experiences During
the COVID-19 Pandemic for Continuing Education?”
……Satoshi OZEKI，Hiroyasu INOUE，Sachiko KASAMO，Seiji MATSUMOTO　543


　　短報
卒前医学教育試験の動線上密集回避のための早期退室の是非
……野村　　理，相馬　優樹、鬼島　　宏、花田　裕之　549


　　特集　COVID-19パンデミック後の医学・医療者教育

巻頭言 テクノロジーとハート：次世代に向けた医学・医療者教育の挑戦
……西城　卓也，武田　裕子　554

1 概説 COVID-19 パンデミックを経験した医学教育に関する論考
……福島　　統　555

2 卒業学習システム
2-1　医療者教育におけるICTを取り入れた脱出ゲーム活用：コロナ禍を通じた実践と変革
……村岡　千種，淺田　義和　564
2-2　「広島大学医学部医学科における同時双方向型遠隔授業の試み」のその後
……服部　　稔，蓮沼　直子，粟井　和夫　567
2-3　COVID-19による困難を利用、発展させた自己主導型学習への展開
……中村真理子，草刈洋一郎、岡部　正隆　569
2-4　COVID-19パンデミック対応とした考案した初年次学生学業支援システムと今後の展望
……有川智博　571
2-5　同期型オンラインPBL演習実施に伴う中央モニタリングシステム構築の試み
……草刈洋一郎，中原　直哉、中村真理子　575
2-6　LMSを活用した教育実践体制の変化：COVID-19前後での変遷
……淺田義和　578
2-7　乱立したLearning Management System (LMS) 統一までの軌跡
……鈴木　沙季，阿部百合子，Eric H JEGO，日台　智明　580
2-8　COVID-19パンデミックの光と影:?帝京大学の医学教育の場合
……飯塚　眞由，髙田　真二　583
2-9　パンデミックがもたらした光と影
　　　～明日の遠隔ICT教育を学生と教員のかかわりの視点から考える～
……田中　雅人，坂井　豊彦，安倍　　博、大垣内多徳　586
　　上坂　秀樹，伊藤　春海，安達登志樹，深澤　有吾
2-10　COVID-19 パンデミック後の公平・平等の考え方
……津田万里　588

3　新しい授業と実習の開発 　
3-1　日本語リテラシー教育へのオンデマンド授業の導入の試み
……米岡　裕美，林　　禅之，伊澤　宜仁　591
3-2　認知負荷を意識したオンラインシステム使用のプロフェッショナリズム授業の実践
……大戸　敬之，松本　祐子，鎌田ユミ子，志野久美子　593
　　岩下洋一朗，作田　哲也，吉田　礼子，田口則宏
3-3　ICTを活用した3大学協働授業の導入と期待
……五十嵐涼子，内田康太郎，原田　芳巳，野平　知良　595
　　山崎　由花，三苫　　博
3-4　COVID-19パンデミックにおける探求的学習を取り入れたデュアル体験型学習の検討
……角南なおみ　598
3-5　 COVID-19感染症パンデミックを契機に刷新した高齢社会の解像度をあげる
　　　早期臨床実習
……百武　美沙，春田　淳志　601
3-6　オンラインを活用した早期臨床体験実習の実践報告
　　　―在宅医療の現場と医学部実習生をつなぐTUNAGUプロジェクト―
……濱田千枝美，髙橋　　慶，荒木　俊介，岩野　　歩　604
　　山本　幸代　
3-7　COVID-19パンデミックの地域医療代替実習として実施したケアプラン作成実習
……舩元　太郎，安倍　弘生，宮内　俊一，齋藤　勝俊　607
　　黒木　　純，中村佳菜子，小松　弘幸
3-8　　COVID-19パンデミックを経た市民参加型の多職種連携教育について
……末松　三奈，肥田　　武，安友　裕子，半谷眞七子　610
3-9　ジグソー法とピア評価を取り入れたポストコロナ時代の行動科学
　　　～社会の中でのコミュニケーション実践と振り返り能力育成プログラム～
……三好　智子，小崎　吉訓，越智可奈子，松川　昭博　613
3-10　 COVID-19パンデミック後の国際医学交流―ICTの更なる活用に向けて―
……山川詩保子，Razvina OLGA、岡崎　史子　616
3-11　医学部1年生に対する病院見学実習－バーチャルから再び対面へ
……石橋敬一郎，柴﨑　智美，杉山　智江，米岡　裕美　619
　　荒木隆一郎，大西　京子，金田　光平，柴﨑　由佳
　　森　　茂久

4　これからの臨床教育
4-1　麻酔科臨床実習におけるMicrosoft Teamsを活用したピア・ラーニングの実践
……鵜沼　　篤，及川沙耶佳、長谷川仁志、新山　幸俊　622
4-2　COVID-19パンデミック下で始めた医学教育：その後の展開
……野平　知良，三苫　　博　625
4-3　学生用ポケットエコー16台による超音波教育の成果と課題
……大場　健司，松山　　泰，形岡　洋光，阿慶田眞之輔　628
　　東郷三四郎，鳥本　靖子，齊藤　岳児，鈴木　優子
　　外村　和也，五十嵐　寛，梅村　和夫
4-4　遠隔講義を併用した新たな臨床技能実習の試み
　　　－COVID-19パンデミックからシミュレーション教育の本質を考える－
……駒澤　伸泰，瀧谷　公隆　631
4-5　遠隔シミュレーションの可能性と課題―「遠隔」鎮静医療安全セミナーの経験から―
……羽場　政法，駒澤　伸泰　633
4-6　血管内カテーテルシミュレータとVRを併用した新たなデジタル教育の挑戦
……佐藤　　直，山本　泰司，楫　　靖，狩野　賢二　635
4-7　プロジェクション型VRを用いたシミュレーション教育
……坂口　琢紀，高橋　洋一，杉原　誉明，植木　　賢　638
4-8　クリニカルクラークシップにおけるVirtual Reality（VR：仮想現実）実習の実践
……内田康太郎，本間　　宙，三苫　　博　640
4-9　COVID-19パンデミックの経験を活かした対面・バーチャルのハイブリッド型チーム医療実習の実践
……柴﨑　智美，杉山　智江，柴﨑　由佳，金田　光平　642
　　川村　勇樹，佐藤　寛栄，石橋敬一郎，菅　　理江
　　米岡　裕美，森　　茂久
4-10　パンデミックのその先へ　橋本市民病院の実践
……有吉　彰子，橋本　忠幸，池田　知将，堀谷　亮介　646
　　中村公紀
4-11　パンデミック後の薬学部病院実務実習の変化
……猪田　宏美，武田　達明，西原　茂樹，松本　　准　649
　　有吉　範高，座間味義人

5　変容する教員・スタッフ養成
5-1　未来のFD/SDへの再定義を目指した３年間
……早川　佳穂，今福輪太郎，川上ちひろ，堀田　　亮　651
　　藤崎　和彦，西城　卓也
5-2　COVID-19パンデミックの模索から生まれたハイブリッド型臨床研修指導医講習会
……鹿島田彩子，赤石　　雄、井津井康浩，岡田英理子　654
　　山脇　正永
5-3　シミュレーションスペシャリスト会におけるCOVID-19前後の活動比較とICT活用の展望
……佐藤　　直，淺田義和、首藤太一、狩野賢二　657
5-4　国境を越えた医学教育勉強会の試み―日本人医学教育者のための国際的視野開発―
……伴　信太郎，Elizabeth KACHUR、Francesco BOLSTAD、Subha RAMANI　660


　掲示板（意見）
COVID-19感染対策のための対面受講選抜制度から考えた「グループ学修スキル」の意義
……横平　政直，坂東　修二，駒澤　伸泰　664


　掲示板（意見）
COVID-19パンデミックにおける医学教育の革新：VR教材と医療面接チャットボットの開発と実装
……山本　　憲　666


　掲示板（意見）
待ち望んだ対面での「コミュニケーション入門」の開講経験から：
インプロ（即興演劇）を用いたワークショップ型授業
……岡崎　研太郎　668


　掲示板（報告）
第55回日本医学教育学会大会プレコングレスWS4
日本医学教育学会 医療専門職教育における利益相反 「自己点検・評価表」の活用法：
製薬企業との共同
……向原　　圭，宮田　靖志，伊藤　俊之，森本　　剛　670
　　佐藤　佳代

　掲示板（意見）
看護師の資格を持つ医学科教員の役割の模索
……濵田千枝美，久保田伊代，牛越　博昭，西城　卓也　674
　　川上ちひろ


　掲示板（意見）
「沈黙」―第55回医学教育学会大会の余韻　The Sound of “Silence”
……安井　浩樹　676


訃報………………岩﨑　榮先生　676

　―偲ぶ声―
岩﨑榮先生を偲び
……藤倉　輝道　679
岩﨑榮先生の思い出
……伴　信太郎　680
岩﨑榮先生からのメッセージ
……松島加代子　681
岩﨑榮先生、ありがとうございました
……武田　裕子　682

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　第56回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第3報）……前付
　2023年度日本医学教育学会医学教育賞選考について……前付
　第22期日本医学教育学会　第8回理事会議事要旨………683
　貸借対照表及び財産目録………………686
　正味財産増減計算書………………………687
　令和5年度収支予算書（案）…………688　
　機関会員・賛助会員一覧…………………689
　第54巻　総目次………………………………693
　投稿規定…………………………………………705
　編集後記……………………武田　裕子　712　

　　　　　「医学教育」第54巻・第5号


　　　特別掲載　第55回日本医学教育学会大会より　

　大会長講演　「医学教育の光と影」
　……………………浜田　久之　445


　　　大会報告

　第55回日本医学教育学会大会　大会報告
　「医療者教育の光と影、そして、未来へ！」
　……………………松島加代子，大園恵梨子，梅田　雅孝，浜田　久之　461


　　　短報

　都市と僻地の差異から学ぶ地域医療教育について
　……………………辻　　喜久　467


　　　短報

　日本の医学部の臓器系統別カリキュラムの導入状況
　……………………髙﨑　将大，大西　弘高　475


　　招待論文

　Saudi Arabia Medical Education：An Overview
　……………………Siraj Y. ABUALNAJA，Yousra ABUALNAJA　479


　　　部会報告　プロフェッショナリズム部会

　発達障害関連学生支援ワークショップ2023
　～医師の卒前教育における合理的配慮と教育の質保証・
　社会に対する説明責任の両立～
　……………………向原 　圭，宮田　靖志，野村　英樹，朝比奈真由美
　　　　　　　　　髙田 真二，井上千鹿子，川上ちひろ，舩越　高樹　　484

　　　掲示板（意見）

　第55回日本医学教育学会大会：キャリア支援イベント「キャリアカフェ」実施報告
　……………………賀來　　敦　488


　　　掲示板（意見）

　「症例報告の書き方」講義と執筆支援が系統講義終了前の医学生に
　もたらす内的変化
　……………………佐々木拓也，柿坂　庸介，亀岡　淳一　490


　　　掲示板（意見）

　医学界の社会契約の多様性を意識する
　……………………賀來　　敦　492


　　掲示板（意見）

　「部会報告：第21期プロフェッショナリズム部会
　2023年6月10日ウェブ・シンポジウム開催報告
　“改訂 医学教育モデル・コア・カリキュラムのプロフェッショナリズム”について考えてみよう
　～どう理解し，何をどう教えるのか?」へのご意見に対するコメント
　……………………宮田　靖志，野村　英樹　493


　　掲示板（アナウンスメント）

　第87回　医学教育セミナーとワークショップ
　……………………494


　　　機関会員のページ

　神戸市立医療センター中央市民病院
　……………………高橋　 豊，安田　 義　496
　日本赤十字社愛知医療センター名古屋第二病院
　……………………山田　崇春　497
　松山赤十字病院
　……………………藤﨑　智明　498
　　総合病院土浦協同病院
　……………………河内　敏行　499
　徳島県立中央病院
　……………………武田　美佐　500
　市立札幌病院
　……………………西川　秀司　501
　静岡済生会総合病院
　……………………戸川　　証　502
　京都第二赤十字病院
　……………………小林　　裕　503

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　第56回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第2報）……前付
　第48回　医学教育者のためのワークショップ（富士研ワークショップ）
　-- 参加者募集のお知らせ（第1報）--　　………………………前付
　2026年日本医学教育学会　主催施設の公募……前付
　(一社)日本医学教育学会　各種委員会　第22期活動報告………504
　(一社)日本医学教育学会　各種部会　第22期活動報告…………513
　第22期日本医学教育学会　第6回理事会議事要旨………………520
　第22期日本医学教育学会　第7回理事会議事要旨………………522
　第23期日本医学教育学会　新理事会議事録………………………525
　第55回日本医学教育学会　総会議事録……………………………526
　2023年度日本医学教育学会　代議員会議事録……………………527
　機関会員・賛助会員一覧……………………………………………530
　投稿規定………………………………………………………………534
　お詫び　………………………………………………………………541
　編集後記………………………………………………武田　裕子　542　

　　　　　「医学教育」第54巻・第4号


　　特集　学習者評価update

　巻頭言　本特集の構成と位置付け
　……………………松山　泰　345

　1. 学習者評価のパラダイムの変遷と我が国の展望
　……………………松山　泰　347

　2．魔法の弾丸がない世界で：
　　　評価の妥当性，有用性，そして改善へのフィードバック
　……………………清水　郁夫，伊藤　彰一，西城　卓也，松山　　泰　357

　3．学習者評価を支えるテストの理論
　……………………久保　沙織　367

　4．ルーブリックと観察評価
　……………………斎藤　有吾　377

　5．Programmatic Assessment：
　　　学習のための評価という新たなパラダイム
　……………………西城　卓也，岡崎　史子，松山　　泰　389　


　　実践報告―新たな試み―
　　　　　　
　フルオンラインによる生理学実習の試み
　……………………佐藤　寛栄，椎橋　実智男　400


　　委員会報告：学会誌編集委員会

　第55回学会大会におけるワークショップ開催報告
　―投稿区分別採択率から考える編集委員会の今後の展望―
　……………………武田　裕子，土屋　静馬，西城　卓也，前野　貴美　406
　　　　　　　　　今福輪太郎，松山　　泰，八木　街子，菊川　　誠
　　　　　　　　　尾原　晴雄，椎橋実智男，中村真理子，高村　昭輝
　　　　　　　　　長崎　一哉，小林志津子，鶴田　　潤，宮地　由佳
　　　　　　　　　錦織　　宏


　　部会報告：プロフェッショナリズム部会

　2023年6月10日ウエブ・シンポジウム開催報告
　“改訂 医学教育モデル・コア・カリキュラムのプロフェッショナリズム”
　について考えてみよう　～どう理解し，何をどう教えるのか～
　……………………宮田　靖志，野村　英樹，朝比奈真由美，小比賀美香子　410
　　　　　　　　　髙田　真二


　　掲示板（意見）

　パンデミック後の医学教育：「ファストフード化」からの脱却と対策
　……………………金田　侑大　414


　　掲示板（意見）
　
　教員は生成AIで作成した文章を見破れるか？
　……………………野平　知良、三苫　　博、増渕　伸一　416


　　書　評

　『世界20カ国における医師養成システム
　－海外諸国では医師がどのように養成されているか？－』
　……………………鈴木　康之　418


　　機関会員のページ

　JA愛知厚生連　安城更生病院
　……………………新井　利幸　419
　総合病院中津川市民病院
　……………………安藤　秀男　420
　立川相互病院
　……………………高橋　雅哉　421
　国立国際医療研究センター病院
　……………………放生　雅章，稲垣　剛志　422
　沖縄県立中部病院
　……………………玉城　和光　423
　松阪市民病院
　……………………藤原研太郎　424
　地域医療機能推進機構（JCHO）大阪病院
　……………………島田幸造，西田俊朗　425
　武蔵野赤十字病院
　……………………杉山　徹　426
　日本赤十字社愛知医療センター名古屋第一病院
　……………………山口　丈夫　427
　洛和会音羽病院
　……………………神谷　亨　428
　いわき市医療センター
　……………………相澤　利武　429

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　第56回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第1報）……前付
　新入会　個人会員・学生会員　2022年度………………………430
　機関会員・賛助会員一覧……………………………………………432
　投稿規定………………………………………………………………437
　編集後記………………………………………………武田　裕子　444　

　　　　　「医学教育」第54巻・第3号


　　総　説

　医療者教育における芸術の活用―新しい教授方法としての意義
　……………………松本　浩司　235


　　総　説

　障害のある医療系学生と共に学ぶ支援体制整備に向けた論点の整理
　……………………瀬戸山陽子，川上ちひろ，青木 昭子，堀田　亮　245


　　総　説

　フィードバック　定義から近年の議論まで
　……………………木村武司，錦織宏　255


　　短　報

　全国医学部医学科の早期体験実習の実施状況
　……………………菅谷　涼，中村　晃久，松山　泰，小谷　和彦　267


　　実践報告－新たな試み－

　アートベース・リサーチを応用した医学科初年次の地域体験実習の実践
　……………………川上　ちひろ，道信　良子，早川　佳穂，今福　輪太郎　273
　　　　　　　　　藤崎　和彦，牛越　博昭，西城　卓也

　　実践報告－新たな試み

　職種横断的な内省を通して思いのすれ違いを連携に活かす
　―“多職種連携モヤっと研究会”の取り組み―
　……………………佐野　樹，森下　真理子，錦織　宏　281


　　招待論文

　医療者の“人間性教育”に残されている課題
　―「マインドフル・プラクティス」の授業実践とその教育効果―
　……………………土屋静馬　289


　　書　評

　『マインドフル・プラクティス　医療を支えるマイドフルネス－ある臨床家の実践』
　……………………岡崎　史子　296


　　部会報告

　第21期プロフェッショナリズム部会
　プロフェッショナリズム教育方略　連載第18回
　18　自治医科大学におけるProfessional Identity Essayを活用した教育方略
　……………………松山　泰　297

　“部会報告：プロフェッショナリズム教育方略”　の連載を終了するに当たって
　……………………宮田靖志　304


　　訃　報

　大野良三先生……………………305


　　掲示板（書評・文献紹介）

　「医学教育研究室の抄読会から」
　『質的研究法：その理論と方法－健康・社会科学分野における展開と展望－』より
　「第13章　質的研究申請書の書き方」
　……………………山田　直樹，木村　武司　306


　　掲示板 (文献紹介)

　模擬患者養成者に求められる能力
　―The Association of Standardized Patient Educators (ASPE)
　　Standards of Best Practice (SOBP)の日本語翻訳―
　……………………阿部　恵子，井上千鹿子　310


　　掲示板（意見）

　問題ドリル “学生の知の広場 (組織学編)”
　……………………中村　純奈，望月ちひろ，中村　教泰　312


　　掲示板（意見）

　ChatGPT時代の医学の学び方　～その利点と注意点を整理する～
　……………………金田　侑大　314


　　掲示板（意見）

　多岐にわたる進路希望を持つ高校生に対する医学講義において，
　探究学習の要素を導入した教育経験：
　53巻1号掲載　掲示板（意見）『「ひらめき☆ときめきサイエンス（科研費）」による
　現役中・高校生の医学部への招待とその発展性』を読んで
　……………………柿坂　庸介　316


　　掲示板（アナウンスメント）

　第86回医学教育セミナーとワークショップin富山大学……………………316


　　機関会員のページ

　国立病院機構　名古屋医療センター…長谷川好規　320
　JA北海道厚生連　帯広厚生病院………高橋　亨　321
　前橋赤十字病院…………………………中野　実　322
　JA三重厚生連　鈴鹿中央総合病院……北村哲也　3232
　東京都済生会中央病院…………………足立　智英　324
　聖隷浜松病院……………………………岡　俊明　325
　岩手県立中部病院………………………吉田　徹，田村乾一　326

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　第55回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第6報）………………前付
　第22期日本医学教育学会　第5回理事会議事要旨…………………………328
　一般社団法人日本医学教育学会　代議員選挙結果の公告…………………330
　一般社団法人日本医学教育学会　推薦代議員候補者の選考結果の公告…331
　機関会員・賛助会員一覧……………………………………332
　投稿規定………………………………………………………337
　編集後記………………………………………武田　裕子　344　

　　　　　「医学教育」第54巻・第2号


　　　特集　Making of 医学教育モデル・コア・カリキュラム

　序文　特集　Making of 医学教育モデル・コア・カリキュラを企画するにあたって
　……………………錦織　宏，小西　靖彦　133
　1. 医学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版），改訂の概要
　……………………小西　靖彦　134
　2. 資質・能力に新設された総合的に患者・生活者をみる姿勢について
　……………………春田　淳志，安藤　崇之，遠藤　周　142
　　　　　　　　　金子　惇，鋪野　紀好，長嶺由衣子
　　　　　　　　　錦織　宏，藤川　裕恭，山梨　啓友
　3. 新設された資質・能力「情報・科学技術を活かす能力」
　……………………西城　卓也，淺田　義和，今福輪太郎　149
　　　　　　　　　尾上　剛史，黄　　世捷，高見　秀樹
　　　　　　　　　野村　　理，高橋　優三
　4. 医学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版）と
　　 医師国家試験出題基準との整合
　……………………小松　弘幸，山脇　正永，生坂 政臣　157
　　　　　　　　　江頭　正人，小西　靖彦，鈴木敬一郎
　　　　　　　　　島田　昌一，野村　　理，松山　　泰
　　　　　　　　　矢野　晴美，山本　　憲，尾上　剛史
　　　　　　　　　長谷川仁志，高見　秀樹，岡崎　仁昭
　5. 医学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版）と
　 　共用試験公的化／診療参加型臨床実習
　……………………高橋　　誠，松島加代子，高村　昭輝　164
　　　　　　　　　蓮沼　直子，小松　弘幸，守屋　利佳
　　　　　　　　　磯部　真倫，近藤　　猛，田中　淳一
　　　　　　　　　山本　　憲
　6. 研究者育成の視点
　……………………鈴木敬一郎，島田　昌一，中山　健夫　171
　　　　　　　　　山脇　正永，鯉沼　代造，山口久美子
　7. 方略とGood　Practice（1）
　……………………松島加代子，淺田　義和，野村　　理　177
　　　　　　　　　春田　淳志，山口久美子，近藤　　猛
　　　　　　　　　錦織　　宏，小西　靖彦
　8．評価とGood Practice (2)
　……………………伊藤　彰一，岡崎　仁昭，小松　弘幸　182
　　　　　　　　　錦織　　宏，松山　　泰，山脇　正永
　　　　　　　　　菊川　　誠，清水　郁夫，中村真理子
　　　　　　　　　三谷　昌平
　9. 医学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版）の
　 デジタル・トランスフォーメーション
　……………………近藤　猛，磯部　真倫　187
　10．医学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版）
　　国際発信・医学教育先進国の動向
　……………………矢野　晴美，松山　　泰，及川沙耶佳
　　　　　　　　　菊川　　誠，清水　郁夫，野村　　理
　　　　　　　　　錦織　　宏

　総括　医学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版）
　　 　改訂の統括：根拠に基づいた医学教育
　……………………錦織　　宏　199


　　　　招待論文

　LGBTQ当事者の語りによるプロフェッショナリズム教育
　……………………吉田絵理子　203


　　　　実践報告－新たな試み－

　医学科における「症例報告の書き方」教育法の模索
　……………………柿坂　庸介　209


　　　　掲示板（書評・文献紹介）

　「医学教育研究室の抄読会から」（連載第18回）
　『完訳アウトサイダーズ　ラベリング理論再考』
　第1章　アウトサイダーズ，第2章　逸脱の種類－継時的モデル
　……………………木村　武司，森下真理子，種村　文孝　216

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第55回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第5報）
　…………………………………………………………………前付
　第22期日本医学教育学会　第4回理事会議事要旨………220
　機関会員・賛助会員一覧……………………………………222
　投稿規定………………………………………………………227
　編集後記………………………………………武田　裕子　234　

　　　　医学教育各賞　受賞者のページ

　令和四年度　医学教育賞・学会大会各賞　受賞者紹介
　……………………………………………………武田裕子　1
　令和4年度　受賞者のご紹介
　　日野原賞受賞………………………………西城　卓也　2
　　懸田賞受賞…………………………………今福輪太郎　3
　第54回大会　優秀発表賞セッション
　　Young Investigator Award
　　　長崎一哉，松本暢平，Maham STANYON　4
　　　望月　圭
　　Student Award
　　　谷口拓未，上野裕生，加藤敏明，業天一生　5
　　　村瀬　要，和田遊太
　　医学教育アカデミー賞受賞者
　　　大塚勇輝，岡崎研太郎，髙橋美裕希　7


　　　　特集　「SOGI」に配慮できる医療者の育成

　【巻頭言】
　切実な健康の社会的決定要因としてSOGI（性的指向・性自認）に関する教育と配慮を
　……………………………………………………武田裕子　8
　1. 【座談会】医学・医療者教育に求められるSOGIへの配慮
　　～トランスジェンダー当事者医学生の語り～
　　　司会：吉田絵理子、コメンテーター：武田裕子　　9
　　　医学生：田中（仮名）、医学生：佐藤（仮名）
　2．SOGIに関する基礎知識，国内外の卒前医学教育の状況
　………………………………………………吉田絵理子　16
　3. 卒前教育－東京医大の取り組み
　…………………………………………………青木　昭子　2
　4. コメディカル養成におけるSOGI教育の実践と展望
　　－作業療法士・社会福祉士を対象にして－
　……………………………………中西　純，松本　武士　27
　5. LGBTQ＋に関する学生主体の教育の実践報告
　………………時田　隆成，新田　紗也，矢野　晴美　32
　6. 卒後研修・CME にじいろドクターズの取り組み
　　―臨床に携わる医師向け LGBTQに関するヘルスケア学習プログラムの紹介―
　……………吉田　絵理子，金久保祐介，久保田　希　35
　　　　　　坂井　雄貴，山下　洋充
　7. にじいろリハネットの取り組み
　……………………松本　武士，中西　純，園田　敦子　41
　8．筑波大学における学生への配慮の取り組み紹介
　……………………高屋敷（堀内）明由美，河野 禎之　45
　9．カナダ・マギル大学における性的指向と性自認をめぐる公正性
　　多様性、包括性（ED＆I）の取り組み
　……………………………………………………武田詩織　51
　10. 「SOGI」に配慮できる医療者として
　　　―まるっとインクルーシブ病院の実装プロジェクトの取り組み―
　……………………………………………………金　弘子　55
　11．順天堂大学医学部附属順天堂医院の取り組み：多様性は力
　………………………武田裕子、岡田　綾、川﨑志保理　60
　12．医療者，患者の枠を超えて伝えたい思い
　…………………………………………………匿名希望　65


　　　　　原　著

　日本の看護系大学におけるInstitutional Research活動・業務の実態
　………………丹治　史也，南部　泰士，柿崎真沙子　69
　　　　　　　嶋谷　圭一，西本　大策
　　　　　　　黒澤　昌洋


　　　　実践報告－新たな試み－

　ICTを活用した医学部初年次教育の実践報告
　―オンラインハンディキャップ体験学習の試み―
　………………宍戸　　史，豊島かおる，有川　智博　80
　　　　　　　宮坂　智充，佐々木雅史、渡部　俊彦
　　　　　　　伊藤　邦郎，米澤　章彦，大野　　勲
　　　　　　　中村　　豊


　　　　―偲ぶ声―

　高橋弘明先生を偲んで
　………………………………………………武田　裕子　86
　………………………………………………小西　靖彦　87
　高橋弘明先生を悼む
　………………………………………………鈴木　康之　88
　高橋弘明先生の声
　………………………………………………安井　浩樹　89
　高橋弘明先生を偲ぶ
　………………………………………………小川　克弘　91
　もの静かで力強いリーダーシップ
　………………………………………………村岡　　亮　91
　高橋弘明先生を悼んで－富士研を通じて－
　………………………………………………守屋　利佳　92


　　　　　掲示板（書評・文献紹介）

　　「医学教育研究室の抄読会から」（連載第17回）
　『現代スピリチュアリティ文化論』
　「その第1章 現代スピリチュアリティ文化の歴史と現在－対抗文化から主流文化へ－」より
　………………種村　文孝，森下真理子，木村　武司　93


　　　　　掲示板（意見）

　学生を含む多職種で医療者教育
　―ジャーナルクラブから新たな多職種連携教育の実践へ―
　………………三好　智子，猪田　宏美，園井　教裕　96
　　　　　　　谷　真規子


　　　　　掲示板（文献紹介）

　医学における人種差別：米国の医師養成課程で築かれてきた偏見について
　…………………………………………………石川　和信　98


　　　　　掲示板（アナウンスメント）　

第85回 医学教育セミナーとワークショップ………………100


　　　　　機関会員のページ

　魚沼基幹病院………………………………鈴木　榮一　101
　関門医療センター…………………………吉野　茂文　102
　広島共立病院………………………………村田　裕彦　103
　京都民医連中央病院………………………松原　為人　104
　長崎医療センター……………八橋　弘，長岡　進矢　105
　下越病院……………………………………山川　良一　106
　京都第一赤十字病院………池田　栄人，福田　　亙　107


　　　　　新編集委員の紹介

　宮地由佳，尾原晴雄，長崎一哉………………………111

――――――――――――――――――――――――――――――――――――

　2023～2027年度　代議員選挙の公示………………………前付
　第55回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第4報）
　……………………………………………………………………前付
　2022年「医学教育」誌　投稿論文ご査読者の皆様への御礼
　……………………………………………………………………109
　第22期日本医学教育学会　第3回理事会議事要旨…………112
　2022年度日本医学教育学会　臨時代議員会議事録………113
　一般社団法人日本医学教育学会　代議員選出規則………114
　機関会員・賛助会員一覧……………………………………120
　投稿規定………………………………………………………125
　編集後記………………………………………武田　裕子　132　　　

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　　　　　「医学教育」第53巻・第6号


　　　特集　歩みを停めないウクライナの医学教育
　　　　　　―空襲警報の下で―

　【巻頭言】健康の前提条件としての「平和」を希求する
　……………………………………………………………… 武田　裕子　501

　1．Overview of Medical Education in Ukraine
　……………………………………………………… Dmytro REMEZ　502
　ウクライナにおける卒前・卒後医学教育
　　ディミトリオ・レメズ

　2．Education of Dentists in Ukraine
　…………………………………………………Maksym SKRYPNYK　512
　ウクライナにおける卒前・卒後歯学教育
　　マキシム・スクリプニク

　3．Primary Health Care System and Education in Ukraine from
　 Peaceful Time to War
　…………………………………………Tetiana HARASHCHENKO　516
　平和な時代から戦争へ、ウクライナのプライマリ・ケアシステムと教育
　　テアチーナ・ハラシェンコ

　4．The Current Status of Medical Education in Ukraine
　………………………………………………Olha TROYANOVSKA　521
　ウクライナの医学教育の現状
　　オルガ・トロヤノフスカ

　5． Emergency Bag Came to Tokyo with Me
　…………………………………………………Oleksandra Riabets　525
　東京に持ち込んだ防災バッグ
　　オレクサンドラ・リアベツ


　　　短報

　医療系学部教育でのIPE（inter-professional education: 多職種連携教育）
　の実践を通した患者中心の医療の経験
　……………………………三好　智子，岩室　雅也，花山　宜久　531
　　　　　　　　　　　　小川　弘子，小比賀美香子，名倉　弘哲
　　　　　　　　　　　　大塚　文男


　　　特別掲載
　　J-STAGEダウンロード数，年間トップ20（2021年9月～2022年8月）
　
　企画の意図
　……………………………………………………………武田　裕子　538
　総合順位…………………………………………………………………539

　原著部門トップ20
　第1位　新人看護師が求める先輩看護師の関わり―関わり尺度の作成と評価―
　………………………………………………筆頭著者　日高　　優　541

　教育実践研究部門トップ20
　第1位　医師国家試験出題基準の妥当性に関する検討
　～卒後初期臨床研修指導医を対象とした質問紙調査の分析から～
　………………………………………………筆頭著者　三苫　　博　543

　総説部門トップ20
　第1位　日本の医学界におけるジェンダー平等について
　………………………………………………筆頭著者　安川　康介　545

　短報部門トップ20
　第1位　「特定行為に係る看護師」による気管カニューレの交換にみる成果
　………………………………………………筆頭著者　里光やよい　547

　実践報告―新たな試み―部門トップ20
　第1位　対面授業は, オンデマンド型授業より優れているのか?
　………………………………………………筆頭著者　三苫　　博　549

　特集部門トップ20
　第1位　医療専門職の多職種連携に関する理論について
　………………………………………………筆頭著者　春田　淳志　551

　委員会報告・部会報告部門トップ20
　第1位　地域医療実習で学生は何を学ぶのか？
　―ポートフォリオ内の振り返りシートの分析―
　………………………………………………筆頭著者　宮田　靖志　553

　掲示板部門トップ20
　第1位　医療系学生・医療専門職が起こしたインターネット上の
　　　　モラルハザード事例
　……………………筆頭著者・共著者 諸井　陽子，石川　和信　555


　　　訃　報

　高橋弘明先生……………………………………………………………556


　　　“偲ぶ声”

　西園昌久先生の思い出　
……………………………………………………………伴　信太郎　557
　

　　　掲示板（書評・文献紹介）
　「医学教育研究室の抄読会から」（第16回）
　『大学の人文学に未来はあるか？』
　……………………………………………森下真理子，木村　武司　558


　　　掲示板（意見）

　Digital Spoilers of the Japanese Medical Practice,
　Digital Sclerosis of the Japanese Healthcare Institutions
　………………………………黄 　世捷，阿部 竜起，野村 　理　563


　　　掲示板（意見）

　医学教育における知識から臨床推論・態度への移行とは
　…………………………………………………………加藤寿寿華　566


　　　機関会員のページ

　大阪急性期・総合医療センター……………………岩瀬　和裕　568
　桑名市総合医療センター……………………………白石　泰三　569
　総合大雄会病院………………………………………高田　基志　570
　兵庫県立丹波医療センター…………………………西崎　　朗　571
　市立ひらかた病院……………………………………林　　道廣　572
　大津赤十字病院………………………………………小川　　修　573
　宮城厚生協会　坂総合病院…………………………冨山　陽介　574

―――――――――――――――――――――――――――

　第55回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第3報）……前付
　2023年度日本医学教育学会医学教育賞選考について …………前付
　第22期日本医学教育学会　第2回理事会議事要旨………………575
　令和3年度収支計算書………………………………………………577
　貸借対照表及び財産目録…………………………………………578
　令和4年度収支予算書（案）……………………………………579
　機関会員・賛助会員一覧 …………………………………………580
　第53巻　総目次（2022年度） ……………………………………584
　投稿規定 ……………………………………………………………591
　編集後記 ……………………………………………武田　裕子　598　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　「医学教育」第53巻・第5号


　　　特別掲載　第54回　日本医学教育学会大会より

　大会長講演　「多様なニーズに対応できる医師の養成を目指して
　　　　　　　　　群馬大学医学部医学科の取り組み」
　…………………………………………………………………石崎　泰樹　419

　　　大会報告

　第54回　日本医学教育学会大会の報告
　「まもる ささえる 医学教育：文化の醸成
　～時代のニーズに応える医療のために～」
　…………………………………………………鯉淵　典之，岸　美紀子　431


　　　実践報告―新たな試み―

　医学部学生用感染症実線シミュレーションコースの開発
　…………………中村　　造，内田康太郎，原田　芳巳，三苫　　博　437


　　　実践報告―新たな試み―

　精神医療の多職種を対象とした文化的プログラムの開発
　―文化的コンピテンシーの修得を目指して―
　………………………………佐野　　樹，森下真理子，錦織　　宏　447


　　　部会報告

　第21期プロフェッショナリズム部会
　プロフェッショナリズム教育方略　連載第17回

　17　コーチングとプロフェッショナリズム教育
　………………………………………………………………横尾　英孝　453
　17-1　1対1コーチングによるプロフェッショナリズム教育
　………………………………………………………………横尾　英孝　454
　17-2　チームコーチングによるプロフェッショナリズム教育
　………………………………………………………………田口　智博　458


　　　訃　報

　………………………………………………………………西園昌久先生　464


　　　掲示板（書評・文献紹介）　

　「医学教育研究室の抄読会から」（連載第15回）
　『質的研究法：その理論と方法ー健康・社会科学分野における展開と展望ー』
　…………………………………………………木村　武司，種村　文孝　465


　　　掲示板（アナウンスメント）

　第84回　医学教育セミナーとワークショップ
　………………………………………………………………………………468


　　　機関会員のページ

　市立稚内病院………………………………………………國枝　保幸　470
　独立行政法人労働者健康安全機構 横浜労災病院
　………………………………………………三上　容司，平澤　　晃　471
　伊勢崎市民病院……………………………………………小林　裕幸　472
　日本赤十字社東京支部 大森赤十字病院…………………竹内　壯介　473
　独立行政法人国立病院機構 東京医療センター…………新木　一弘　474
　岩手県立胆沢病院…………………………勝又宇一郎，米田　真也　475
　国家公務員共済組合連合会 横須賀共済病院……………小林　一樹　476
　焼津市立総合病院…………………………………………関　　常司　477
　飯田市立病院……………………………堀米　直人，白籏　久美子　478
　岩手県立磐井病院…………………………………………桂　　一憲　479
　東京都健康長寿医療センター……………………………荒木　　厚　480
　済生会横浜市東部病院……………………………………後藤　　淳　481
　静岡県立総合病院…………………………………………小西　靖彦　482

――――――――――――――――――――――――――――――

　2025年日本医学教育学会大会主催施設の公募…………………………前付
　第47回　医学教育者のためのワークショップ（富士研ワークショップ）
　－参加者募集のお知らせ（第1報）―…………………………………前付
　第55回日本医学教育学会総会及び学術大会案内（第2報）…………前付
　第22期日本医学教育学会　第1回理事会議事要旨……………………402
　2022年度日本医学教育学会　代議員会議事録………………………404
　第54回日本医学教育学会総会　議事録………………………………487
　機関会員・賛助会員一覧………………………………………………488
　投稿規定…………………………………………………………………493
　編集後記…………………………………………………武田　裕子　500

　　　　　「医学教育」第53巻・第4号


　　　特　集
　
　苦悩する患者と向き合うための医療者教育はどう実現できるか？

　1. マギル大学医学部のカリキュラム開発の歴史と“Healer（癒し人）”
　　　の役割を担う医療者の育成
　…………………………………土屋　静馬，恒藤　　暁，三好　智子　329

　2．結局，マインドフルネスは医療者教育でどのように活かされうるのか？
　…………………………………土屋　静馬，恒藤　　暁，三好　智子　337

　3．Whole Person Care教育の目的と方法
　…………………………………恒藤　　暁，土屋　静馬，三好　智子　345

　4. マインドフルネスにある深い気づきと臨床的調和を育む
　…………………………………恒藤　　暁，土屋　静馬，三好　智子　353

　5．患者の苦悩へどのように応答するか
　……………………………………三好　智子，恒藤　暁，土屋　静馬　361


　　　書　評

　『Whole Person Care教育編
　－マインドフルネスにある深い気づきと臨床的調和』
　………………………………………………………………武田　裕子　368


　　　短　報

　初年次医学生の入学後早期におけるメタ認知と精神的健康の関連について
　―A大学における調査－
　………………………………野呂幾久子，鈴木　英明，石川　純子　369


　　　実践報告　―新たな試み―

　SHELモデルに基づくヒューマンファクターズ演習の実践：医学部1年生への
　医療安全教育を対象として
　……………………………………………………………前田　佳孝　375


　　　部会報告

　第21期プロフェッショナリズム部会
　プロフェッショナリズム教育方略　連載第16回

　16　人文学とアートを使ったプロフェッショナリズム教育
　…………………………………………………………小比賀美香子　381
　16-1 哲学対話とプロフェッショナリズム教育
　…………………………………………………………小比賀美香子　382
　16-2 インプロ（即興演劇）を用いた医学教育
　……………………………………………………………岡崎研太郎　388


　　　掲示板（書評・文献紹介）

　「医学教育研究室の抄読会から」（第14回）
　『学問としての教育学』、「第１章 　教育学の根本問題」より
　…………………………………………木村　武司，錦織　　宏　393


　　　掲示板（アナウンスメント）

　第18回日本医学シミュレーション学会学術集会
　…………………………………………………………羽場　政法　395


　　　掲示板（アナウンスメント）

　第83回医学教育セミナーとワークショップ@関西医科大学
　…………………………………………………………………………396


　　　機関会員のページ

　市立函館病院…………………………………………森下　清文　398
　君津中央病院…………………………………………畦元　亮作　399
　JA北海道厚生連　札幌厚生病院……………………髭　　修平　400
　上尾中央総合病院……………………………………徳永　英吉　401

――――――――――――――――――――――――――――――

　第55回日本医学教育学会総会及び学術大会案内（第一報）……前付
　新入会　個人会員・学生会員　2021年度…………………………402　
　第21期日本医学教育学会　第11回理事会議事要旨議…………404
　機関会員・賛助会員一覧……………………………………………407
　投稿規定………………………………………………………………411
　編集後記………………………………………………武田　裕子　418

　　　　　「医学教育」第53巻・第3号


　　特　集　　医師国家試験へのコンピュータ制の導入の検討

　1．医師国家試験改善検討部会の議論とその後の研究から
　…………………伴　信太郎，鈴木　康之　　207

　2. 医師国家試験におけるIRTを用いたCBT導入の利点と課題に関する検討
　…………………久保　沙織　　215

　3．動画・音声素材を活用したCBT開発の経験から
　…………………松山　　泰，岡崎　仁昭，淺田　義和　　221

　4. 医師国家試験CBTトライアルの実施経験：
　　主にシステム面の準備と運用から得られた知見
　…………………淺田　義和，岡崎　仁昭，松山　　泰　　229

　5．21世紀の医療人養成と医師国家試験CBT化
　…………………河北　博文，上田　　茂，栗原　博之　　237


　　招待論文

　医師国家試験をもう一度考える
　－臨床実習後OSCEとの関連から－
　…………………田邊　政裕　　243


　　招待論文

　実践力を育成するパフォーマンス評価
　…………………西岡加名恵　　249


　　部会報告

　第21期プロフェッショナリズム部会　
　プロフェッショナリズム教育方略　連載第15回

　15．医学生へのセルフケア教育
　…………………髙宮　有介　　255

　15-1　昭和大学におけるセルフケア教育の実例
　…………………髙宮　有介　　256

　15-2　医学生のセルフケアとしてのマインドフルネス実習：
　　　　関西医科大学の実践
　…………………西垣　悦代　　263


　　偲ぶ声　　高久史麿先生を偲ぶ
　…………………岩﨑　　榮　　268
　…………………錦織　　宏　　269


　　掲示板（書評・文献紹介）

　「医学教育研究室の抄読会から」（連載第13回）
『メディアリテラシーを学ぶ: ポスト真実世界のディストピアを超えて』
（第1章「ポスト真実時代の到来」
　第5章「多様化するリテラシーの理論とデジタル・シティズンシップ」）より
　…………………及川沙耶佳，木村　武司，錦織　　宏　　270


　　掲示板（意見）

　新型コロナ感染症対応、PPE着脱およびPCR検体採取見学実習の実施
…………………横平　政直，星川　広史，坂東　修二，岡田　宏基　　274

――――――――――――――――――――――――――――――

　第54回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第5報） ……前付
　「医学教育ユニット」機関名簿……………………………………276
　(一社)日本医学教育学会　各種委員会　第21期活動報告………300
　(一社)日本医学教育学会　各種部会　第21期活動報告…………308
　第21期日本医学教育学会　第10回理事会議事要旨………………313
　機関会員・賛助会員一覧……………………………………………317
　投稿規定………………………………………………………………321
　編集後記……………………………………………武田　裕子　　328

　　

　　　　　「医学教育」第53巻・第1号


　特別掲載　第53回　日本医学教育学会大会より
　　大会長講演　「活私開公，コロナ時代のグローカル医学教育」
　　…………………永井良三　1


　医学教育各賞　受賞者のページ
　　令和2年度　受賞者のご紹介
　　　牛場賞受賞………………………中村千賀子　11
　　　日野原賞受賞……………………錦織　　宏　12
　　　日野原賞受賞……………………大滝　純司　13
　　　懸田賞受賞………………………春田　淳志　14
　　令和3年度　受賞者のご紹介
　　　牛場賞受賞………………………井内　康輝　16
　　　日野原賞受賞……………………高橋　弘明　17
　　　懸田賞受賞………………………清水　郁夫　18
　　学生優秀演題　受賞者
　　　…………宮下　采子、大橋　宏平、西郡　椋也　19
　　インターナショナルセッション
　　　ライブディスカッション受賞者
　　　Dr. An Kozato，Dr. Maham Stanyon，Dr. Osamu Nomura…………20
　　　オンデマンド受賞者
　　　Dr. Houman Goudarzi，Dr. Ryohei Goto，Dr. NaotoKuroda………21
　　医学教育アカデミー賞受賞者
　　　医療×「やさしい日本語」研究会，高原　彩佳，民谷健太郎……22


　特集　　医療者教育における多面的・多角的な学習者支援を考える

　　1．困難な状況にある学習者へのアプローチを再考する
　　…………………西城　卓也，堀田　　亮，藤江里衣子，下井　俊典　23
　　　　　　　　　　　　　清水　郁夫，川上ちひろ
　　2．「勉強がうまく進まない、試験に合格できない医療系学生」の理解と支援
　　…………………藤江里衣子，川上ちひろ，堀田　　亮，西城　卓也　29
　　3．「臨床実習においてコミュニケーションがうまくできない医療系学生」
　　　　の理解と支援
　　…………………堀田　　亮，川上　ちひろ，藤江里衣子，西城　卓也　35
　　4．「臨床現場で業務がうまくこなせない新人医療者」の理解と支援
　　…………………川上ちひろ，堀田　　亮，藤江里衣子，西城　卓也　43
　　5．「座学はできるのに実技は苦手」は、なぜ起きるのか
　　…………………下井　俊典，川上　ちひろ，西城　卓也　49
　　6．学習に影響する外在的な問題～医療安全教育を例に～
　　…………………清水　郁夫，川上ちひろ　57


　短報

　　医学部留学生が臨床実習時に感じたコミュニケーション上の困難点
　　…………………稲田　朋晃，品川なぎさ，吉田　素文　65


　短報

　　専門研修プログラム整備基準に記述された専攻医の指導的役割に関する横断研究
　　…………………橋本　忠幸，小杉　俊介，菊川　 　誠　71


　短報

　　効果的なフィードバックの伝達および省察・行動変容を促すコーチングを
　　ブレンドした面談モデル：R2C2モデルの紹介と日本語版
　　…………………三好　智子，大戸　敬之，岡崎　史子，舩越　　拓　77
　　　　　　　　　　　　　吉田　　暁，芳野　　純，今福輪太郎，川上ちひろ
　　　　　　　　　　　　　早川　佳穂，西城　卓也


　実践報告―新たな試み―

　　臨床実習中の医学部学生に対するインスリン経験学習の導入
　　…………………横尾　英孝，熊谷　　仁，伊藤　彰一，横手　幸太郎　83


　部会報告　
　第21期プロフェッショナリズム部会　連載第13回「シネメデュケーション」
　　13　シネメデュケーションとプロフェッショナリズム教育
　　13-1　映画を使ったプロフェッショナリズム教育
　　…………………孫　　大輔　89
　　13-2　プロフェッショナリズムと地域医療の教育におけるシネメデュケーション
　　…………………井上　和興　95　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


　訃報
　　…………………石田　　清先生　100
　偲ぶ声
　　…………………森田　孝夫　101


　書評

　　「医師・医学生のための人類学・社会学」　（飯田淳子・錦織宏：編）
　　…………………磯野　真穂　102


　掲示板（書評・文献紹介）
　「医学教育研究室の抄読会から」（連載第11回）
　『社会科学の考え方 ―認識論，リサーチ・デザイン，手法―』
　　その第2章 事例研究より
　　…………………木村　武司，錦織　　宏　104


　掲示板（意見）

　　小児集中治療に携わる医師に求められる能力とその評価
　　―小児集中治療医のEPA日本語版の開発―
　　…………………染谷　真紀，松井　智子，錦織　宏，及川沙耶佳　110


　掲示板（意見）

　　コードシェアというもう一つの方法－効率的なカリキュラム編成のための工夫－
　　…………………福島　哲仁　112　　　　　　


　掲示板（意見）

　　地域における医の学び舎「大津医学生会」―その半世紀を超える歩み―
　　…………………大髙　道也　114


　掲示板（意見）

　「ひらめき☆ときめきサイエンス（科研費）」による現役中・高校生の
　　医学部への招待とその発展性
　　…………………多中　良栄，山本有美恵，朝間　結梨，村田　顕也　116
　　　　　　　　　　　　　森　めぐみ，茂里　　康，森田　　強


　掲示板（意見）　

　　体系的な教学IR活動のための階層モデルの提唱
　　…………………松下　毅彦　118


　掲示板（意見）

　　東京大学医学部 2021年度 基礎臨床社会医学統合講義 活動報告
　　…………………鈴木　暢英，東野　雅潔　120


　掲示板（書評）

　『臨床の砦』を読んで
　　…………………幕内安弥子，元濱奈穂子　122


　掲示板（書評）

　　『医学部教育における自己調整学習力の育成 専門職アイデンティティ形成
　　　からの視座』を読んで
　　…………………駒澤　伸泰　124


　掲示板（アナウンスメント）

　　第82回 医学教育セミナーとワークショップ
　　…………………早川　佳穂　126

――――――――――――――――――――――――――――――

第54回日本医学教育学会総会及び学会大会案内（第3報） ………前付
2021年「医学教育」誌　投稿論文ご査読者の皆様への御礼………129
第21期日本医学教育学会　第8回理事会議事要旨…………………130
機関会員・賛助会員一覧……………………………………………133
投稿規定………………………………………………………………133
編集後記………………………………………………武田　裕子　144