第１章　生徒指導方針の意義
１ 『生徒指導提要』を基にした生徒指導方針の策定
２ 生徒指導方針の作成意義① 教職員の共通理解が深まる
３ 生徒指導方針の作成意義② 年間指導計画の礎となる
４ 生徒指導方針の作成意義③ 作成過程で同僚性構築等の成果が得られる
５ 生徒指導方針の作成意義④ 法・答申・通知等への共通理解が深まる
６ 生徒指導方針の作成意義⑤ 個々の課題等への対応の基盤となる
７ 生徒指導方針の作成意義⑥ 教育課程との関連を深める
８ 生徒指導方針の意義を高める① 独自性のある生徒指導方針を作成する
９ 生徒指導方針の意義を高める② 「学校経営案」に基づいている
10 生徒指導方針の意義を高める③ 児童生徒への接し方を明確に示す
11 生徒指導方針の意義を高める④ 保護者との連携の在り方を明記する
コラム　生徒指導提要・関連法規の趣旨を学校全体で共有するには？

第２章　生徒指導方針を作成する
１ 生徒指導方針作成の最適な時期と進め方
２ 生徒指導方針の作成は、何からどのように始めるか
３ 生徒指導方針の全体的な内容のポイント
４ 小中学校における生徒指導方針を見直す際のポイント
５ 教職員の意見集約のポイント
６ 保護者・地域の声を取り入れる
７ 教職員の共通理解のポイント
８ 管理職との方針すり合わせのポイント
９ 学校いじめ防止基本方針の作成
10 学校いじめ防止基本方針の改訂のポイント
11 学校安全計画作成のポイント
12 不登校への対応方針
コラム　教員が教員を追い詰めない方針運用とは？

第３章　生徒指導方針を周知・活用する
１ 生徒指導方針を周知する際のポイント（児童生徒）
２ 生徒指導方針を周知する際のポイント（保護者・地域）
３ 生徒指導方針を周知する際のポイント（教職員間）
４ 日常の生徒指導に活かすために
５ 役職・分掌別の留意点① 生徒指導担当
６ 役職・分掌別の留意点② 管理職
７ 役職・分掌別の留意点③ 生徒指導部以外の教職員
８ 方針に基づいた生徒指導の評価

関連資料
資料部分について
１ 生徒指導全体計画の作成
２ 教育課程と生徒指導の関連図
３ 特別活動と生徒指導の関連図
４ 生徒指導の月別計画
５ 学校保健生徒指導計画
６ 学校安全計画