Contents

SPECIAL FEATURES
「サッカーがうまい」とは何か

PART 1
日本とスペインにおける「うまさ」の違い
#1 岡崎篤 (SDエイバルC監督=スペイン) 日本人指導者編
#2 丹羽大輝 (SDデウスト=スペイン) 元日本代表編


PART 2
異色の指導履歴を持つエキスパートの視点
吉田達磨 (大田ハナシチズンコーチ=韓国)

PART 3
クラブのU-12を指導するアルゼンチン人監督の見解
ホアン・セバスティアン・エスクデロ (ジェフユナイテッド千葉U-12監督)

PART4
高校サッカー部による「うまい選手」育成
作陽学園高校 (岡山県)

PART 5
久保建英ら日本代表の成長に関わった育成マスターの見解
高﨑康嗣 (京都サンガF.C.U-15監督)

PART 6
全国中学校サッカー大会出場校の取り組み
#1 駒場東邦中学校 (東京都)
#2 流通経済大学付属柏中学校 (千葉県)

PART 7
U-20ワールドカップでの
日本代表に見る「うまさ」

SERIES
サッカーに必要なメンタル・マネジメント
第37回：カウト時における選手のメンタル

ストライカーへの道
第9回：目標設定と価値の高め方

コンディショニング大全
第9回：トップアスリートが実践している食事管理と睡眠の方法

ジュニア年代クラブ訪問
第133回：名東クラブ (愛知県)

スペイン式良い指導者のあり方
ランデル・エルナンデス・シマル (アスレティック・ビルバオ)
第24回：
〈ブロック3〉選手
〈テーマ3〉各プレーで求められる個人の役割〈U-18攻撃編〉

トレーニングレビュー (第96回)

勝つための栄養セミナー

リレーコラム 指導者たちの履歴書 (第20回)
米澤一成 (京都橘高校): 後編

次号予告&バックナンバー

次号予告
2026年1月号(12月●●発売)

特集
数的優位のトレーニングを考える

例えば、ゴール前でボール保持側が数的優位の
状況であれば、 ゴールを決め切りたいし、
守備側が数的優位であれば、 余裕をもって
ボールを奪いたい。 多くの指導者は、
それを成功させるために 「2対1」 や 「3対2」などの、
数的優位のトレーニングを行なう。
しかし、そのトレーニングは
うまくできているだろうか?
次号は、 数的優位のトレーニングを検証し、
試合で活かすべく、発展させる方法を学ぶ。