とびら
　人口減少を「好機」に変える
公益財団法人トヨタ財団国内助成グループ プログラム・オフィサー　鷲澤なつみ

特集　私の考える公民館講座のつくり方（上）
3 はじめに
4 実践事例1
　課題先進地域だから課題解決先進地域になりたい
石川県金沢市旭日公民館
8 実践事例2
　「場所」の提供から，多主体が響き合う
　「プラットフォーム」の設計へ
福岡県福岡市美野島公民館
14 実践事例3
　若者の若者によるみんなのための公民館講座
長崎県長崎市北公民館
18 実践事例4
　“つながり”を生む講座づくり
　─自主学習グループ化をめざして
群馬県前橋市宮城公民館
22 公民館講座のつくり方─学び・つながり・地域を育てる実践ガイド
１．公民館講座って？─「お楽しみ」から「地域への還元」へ
２．公民館講座のデザイン─10 年後の姿を描く中長期ビジョンを
３．講座づくりは，「職員が抱え込む」から「住民とつくる」へ
４．大切な講師選び

連載
28 「こんにちは」に心をこめて　94 歳を生きる
村松真貴子
29 天気予報はおもしろい　台風と猛暑との関係
平井　信行
30 地域に開かれた公民館（文部科学省優良公民館）
　地域とともに進化する学びの拠点
　─戸田市立下戸田公民館の挑戦
埼玉県戸田市立下戸田公民館
34 地域の自治組織で運営
　─「人づくり・つながりづくり・地域づくり」の実践
長野県長野市篠ノ井交流センター
40 公民館職員のための著作権講座　第4回
宮武　久佳
42 まなびとまちとアートの交差点　第4回
宮城　　潤
44 デジタルでひらく公民館のミライ　第4回
公民館みらいファクトリー
46 幸せな人生の食べ方　第112回
小倉　朋子
48 体験の風をおこそう　第123回
国立青少年教育振興機構

TOPIC
50 キリエツクリバ
51ファイル
編集後記
表紙デザイン：CHIKU
イラスト：奥崎たびと