- 出版社：明治図書出版
- 発行間隔：月刊
■ 教育技術の法則を実際と理論の両面から解明
現代教育の病める部分や欠落部分を果敢に取り上げ、評論を加え、これからの方向を示唆するという教育評論誌としての姿勢を一貫して堅持し、学校教育の再生をめざす。具体的には学級で教えることの意味を問い新しい問題提起を積極的に行う。
現代教育科学 発売日・バックナンバー
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特集 新しい評価で子どもが変わるか－新しい評価は何を求めているか、子どもの学習意欲が向上する評価とは、「思考・判断・表現」の評価で子どもが変わるか、他／科学技術教育立国論－理科室を経営するという意識を／道徳教育のこれからの課題－「死者への視線」を欠いた「
特集 戦後の「基礎学力論争」を読み解く－論争から読み解く「基礎学力」の概念、論争から「児童中心主義教育」を読み解く、論争から「ゆとり教育批判」を読み解く、他／科学技術教育立国論－シングル・エイジ・サイエンスの充実を／道徳教育のこれからの課題－スピリチュア
特集 「心の教育」いま何が問われているか－「心の教育」の可能性の追求、「心のノート」の廃止―その問題点―、実践提案「心の教育」をどう教えるか―小学校・中学校／新教授学理論に学ぶ－「全体性」の教授学／不適格教員の問題－理不尽に教職を追われる若い教師たち
特集 「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか－新道徳教育は改正教育基本法の趣旨が生かされているか、「道徳の時間」を要とした道徳教育の在り方を問う、他／新教授学理論に学ぶ－転換期の教授学／不適格教員の問題－「教えないで叱る」教師が子どもの自尊感情をズタズタ
特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服－ＰＩＳＡ型学力は学力観を変えるか、発達障害児の基礎学力保証、他／科学技術教育立国論・５－「はやぶさ」の快挙を子どもたちに伝えよう／宗教教育における教師の責任・５－文部省著作の『宗教と社会生活』
商品情報・内容
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