【特集 発達障害 本当に求められる支援とは】
■親から寄せられたメッセージ
母親として，保健師として，いま語れること（遠藤 紀子）

｢出会い｣に救われて（村山 裕美）

■子どもと家族を支える｢ノットワーキング｣づくり（田中 康雄）

■学校も悩んでいる！ できるところから連携を始めよう（吉村 奏恵）

■市町村の取り組み ネットワークによる障害児支援（大槻 公）

■教育委員会の取り組み サポートファイルの導入で｢一貫した支援｣を生み出す
（青木 規子）

■都道府県の取り組み 関係機関をつないで早期発見・支援の流れをつくる
（中島 由加里・他）

■学習困難を抱える子どもへの学習支援ネットワークづくり
地域にe-ラーニングを活用したシステムを構築する試み（正高 信男）


■PHOTO ｢まちづくり｣の現場
妖怪ポーズで，健康に！ 鳥取県境港市が推進する｢きたろう体操｣

■PICK UP 私のまちづくり
｢きたろう体操｣で広がる健康づくり・介護予防の輪（村上 弘美・田中 美津枝）

■FOCUS
新型インフルエンザが発生したとき私たちは何をすべきか
―シミュレーション訓練からみえてきたこと（中坪 直樹）

■研究
男性の介護予防活動参加に向けた介護予防ニーズ調査（鳩野 洋子・他）


●ニュースウォーク・127
まず削除ありき，では？ 療養病床改革のお先（白井 正夫）

●あの人の思い出カバン・7
見守って上手に誉めてくれる人 伊澤公恵さん（元小山市）（村中 峯子）

●シリーズ生活習慣病予防 住民の力を引き出すグループ支援を学ぶ・3
食の実態を見る 宮城県柴田町の実践例から（一條 恵美・他）

●対応困難ケースに出会う保健師のための メンタルヘルスの知識と技術・5
うつ（抑うつ状態，うつ病）…その2（姫井 昭男）

●保健師教育の未来 東京大学｢保健師コース｣の実践をもとに，上乗せ教育の
可能性を考える・3
｢地域診断・活動展開実習｣の実際（関根 綾希子・他）

●保健師のための経営学 シゴトの進め方の技術を学ぼう・10
楽しく仕事をする 関係性のなかでの｢やりがい｣（久井 志保）

●看護系大学・研究所からのメッセージ・46
（新潟大学医学部保健学科看護学専攻地域・精神看護学講座地域保健・看護学分野）