巻頭言（白石範孝）
グラビア 言語活動を充実させる授業ベーシック（仲嶺盛之）
子どもの「ことば」が生きる学級開き・授業開き（白石範孝）


■新教材・わたしならこう作る
（１）国語
プレ学習の教材はこうつくる（桂 聖）
視覚で味わい、イメージを広げる詩と出会う（江見みどり）

（２）算数
おもしろい教材が感動ある授業を創る（細水保宏）
＊私の教材開発法（渋谷まり子）

（３）社会
世界地図を開いて考えよう（都留 覚）

（４）理科
「電流と発熱」の授業を考える（露木和男）


■各教科・領域で言語活動を充実させる
（１）国語
詩人になってマイ詩集を作ろう（田島亮一）
読みの視点を広げ、文章表現の豊かさをとらえる（白坂洋一）
ファンタジーを書こう（大澤八千枝）
ことわざクイズを楽しもう（岡田定之）
読んだ本をしょうかいしよう（駒形みゆき）

（２）社会
言語活動を充実させる社会科の授業開き（新山 聡）
「見つける・書く・話す」を意識した学習のスタートを（茂木 徹）
始めが肝心～教材選びと最初の指導～（成田 満）

（３）算数
「伝え合う力」の育成が算数の力を伸ばす（細水保宏）
２つのポイントで算数科における必然性のある言語活動の充実を！（礒部年晃）
低学年から伝え合う活動を取り入れよう！（尾崎伸宏）
小学校での表現力は、３、４年生が要！（前田華奈子）
伝えたい気持ちを高める「説明する活動」（宮澤幸一）

（４）理科
科学的な読解力を育てる「説明活動」（森田和良）
ことばで「事実」と「理論」をつなぐ～「逆思考」の問題解決～（佐々木昭弘）

（５）音楽
言語力を高める音楽科の授業づくり（髙倉弘光・岩竹伸治）

（６）図工
図工×言語活動（佐々木真治・仲嶺盛之・西村德行）

（７）体育
体育授業の言語活動～ノートを中心に～（平川 譲）
体育科で言語活動を充実させる（高橋正之）
伝え合い、学び合いに生きる力（小島哲夫）

（８）道徳
子どもの「ことば」が生きる道徳授業の実際（風間朝子・脇野さやか・加藤宣行）

（９）生活・総合
話したい！書きたい！そんな体験を保障しよう（内藤博愛）
面白さと自然の不思議さを感じる（鷲見辰美）


【連載】
◆学級経営＆生徒指導の使えるベーシック
学級経営のポイント333（今本美智子）


◆若い教師のための“頼りになる便り”コーナー
写真でわかる授業展開社会科 （都留 覚）
子どもが考えた足跡をたどる板書記録

写真でわかる授業展開体育科 （木下光正）
「川わたり」（低学年マット遊び）

ちょこっとアイデア音楽科 （髙倉弘光）
コミュニケーション力を高める音楽遊びの工夫

ちょこっとアイデア理科 （鷲見辰美）
見えない世界を理解するために


◆授業者としての心
全国スゴ腕先生の教育者魂「教師の授業力で、算数の授業が変わる、子どもが変わる」（細水保宏）
スゴ腕先生（１） 君たちが主人公！どんどん思いを走らせよう！（前田華奈子）
スゴ腕先生（２） 『闇の仕掛け人』となって子ども主役の授業づくりを（長谷 豊）
スゴ腕先生（３） 小さな声（正木孝昌）


◆ベーシック教具館
（１）国語：「俳聖かるた」で俳句に親しむ！（青山由紀）
（２）算数：ジャマイカで、数感覚と計算力を伸ばそう！（細水保宏）


◆ベーシック情報館
（１）写真でわかる運動と指導のポイント・シリーズ
『陸上』『鉄棒』『なわとび』『とび箱』

（２）10分でわかる体育授業のコツ 小学校中学年


次号予告・編集後記