巻頭言 「読解力」って？／白石範孝

グラビア／仲嶺盛之

読解力を高める授業ベーシック
子どもの問題解決の過程を「読解プロセス」で整理する／佐々木昭弘


読解力を高める授業の実践ポイント
（１）国語 この授業でつけたい読解に必要な力をひとつ明確にする／梅田芳樹
（２）算数 ポイントは、板書とノートの使い方／細水保宏
（３）社会 資料の読み取り能力を高める社会科の読解力の育成／臼井忠雄
（４）理科 理科における読解力を高める実践ポイント／鷲見辰美
（５）生活 「余計な親切」を排除しよう／内藤博愛
（６）音楽 音楽の「何を」読み解くのかを明らかに！／高倉弘光
（７）図工 読解力が育まれる過程に着目する／西村德行
（８）体育 体育科で育つ読解力／木下光正
（９）道徳 目に見える資料から、目に見えない道徳的価値をいかに読み解くか／加藤宣行


読解力を高める授業
【１】国語
低学年・説明的文章 低学年における説明的文章の読解～「正しくイメージする」から「論理の気づき」へ～／青山由紀
高学年・説明的文章 「自力読み」で読解力を育てる説明文の授業／藤田伸一
低学年・文学的文章 読解力を高める３つの活動／小野江隆
高学年・文学的文章 単元構成をパターン化し、子どもたちの読解力を高める／重谷美保
情報活用としての読解力 情報を読み取り、自分の考えに生かそう／林真弓

【２】社会
「揺さぶり」で、見えないものが見えてくる／恒川徹
子どもの心に残る歴史学習を～６年・読解力を高める学習過程～／船橋紀美江
歴史学習における「資料活用力」の育て方／金子秀則

【３】算数
算数科・読解力ＵＰの鍵を握る！？／使える授業ベーシック研究会・算数部
算数科における読解力とは？／細水保宏
低学年 式と具体的な場面を結び付けよう／種市芳丈
中学年 問題を解決する力をつける～３年「かけ算の発展」～／尾崎伸宏
高学年 図形の特徴を読み取り、それらを利用して図形を発見する活動／宮澤幸一
算数なるほどコーナー「算数アンテナ」／前田華奈子

【４】理科
ＰＩＳＡ型読解力を理科授業で育てる実践例／遠藤謙一
実感を伴った理解から読解力の向上を／込山宏

【５】音楽
子どもの表現に光をあてよう！／今村行道

【６】図工
読解力を高める多様な造形活動／藤田博己
自分宛のメッセージを読み解く出向き経験／立川泰史
互いの視線を読み解く造形活動／大櫃重剛

【７】体育
読解力を高める～なわとび運動～ 運動を見る活動の“はじめのいっぽ”／平川譲
読解力を高める～鉄棒運動～／眞榮里耕太
読解力を高める～陸上運動～運動能力とかかわる力・伝え合う力を育てよう／木下光正
ボール運動では「応援」と「ゲームフリーズ」が大事！／清水由

【８】道徳
「道徳の時間」における読解力／加藤宣行・毛内嘉威

【９】生活・総合
生活科における読解力の育成／鷲見辰美


連載
◆学級経営＆生徒指導の使えるベーシック
少人数学級の特性を生かした学級経営／間恵満貴

◆若い教師のための“頼りになる便り”コーナー
写真でわかる授業展開（１）算数科／細水保宏
板書の活用で思考力、表現力の育成を～５年「円と正多角形」の授業～

写真でわかる授業展開（２）図画工作科／北川智久
道具と一体となって表すことを通してつく力とは～「切って、ひねって、つなげると」の授業

ちょこっとアイデア（３）国語科／安達真理子
詩を覚えるって楽しいよ～いつでも持ち歩ける心の宝物を持とう～

ちょこっとアイデア（４）保健／齋藤久美
「目標設定スキル」を活用しましょう～学習や行動への動機づけが高まる目標設定スキルの指導～

◆授業者としての心
全国スゴ腕先生の教育者魂 子どもに「道徳の授業が好き」と言わせる教師／加藤宣行
スゴ腕先生（１）子どもの声を聞く／勝又明幸
スゴ腕先生（２）子どもの足跡が残る授業地図／髙橋純
スゴ腕先生（３）道徳の時間に大人も子どももない！？／竹井秀文

◆ベーシック教具館
（１）社会：すぐに使える社会科のワークシート集／梅澤真一
（２）理科：安全で簡単にできる燃焼実験ツール／森田和良

◆ベーシック情報館
（１）いまどきの小学校生徒指導は「80の対応事例」で問題解決
（２）一人ひとりの援助ニーズに応じたサポートをめざして

次号予告・編集後記