【誌上ミニ講座】「学び合い」のベーシック
対談：白石範孝×細水保宏
Ｑ：「学び合い」のある国語授業にするための「発問」を１例教えてください
Ｑ：「学び合い」のある算数授業にするめたの「発問」を１例教えてください
Ｑ：「学び合い」のある国語授業の「場づくり」について教えてください
Ｑ：「学び合い」のある算数授業の「場づくり」について教えてください
Ｑ：「学び合い」のある学級づくりのコツを教えてください

■エピソードで振りかえる「学び合い」のある学校生活・活動
「が」「で」「と」で学び合いをメタ化できる子を育てる／田島亮一
学校生活の中での学び合い／二宮龍也
おり紙を教え合う／駒形みゆき
子どもは多様な考え方を楽しむ授業を作る仲間／時川郁夫
子ども同士が「語る言葉」をもつ／加藤宣行

■「学び合い」のある授業の作り方　具体例と解説
◇国語科における「学び合い」のある授業の作り方
「学び合い」のある国語授業の条件　青山由紀
（１）国語
低学年　白坂洋一
中学年　安達真理子
高学年　梅田芳樹

◇算数科における「学び合い」のある授業の作り方
算数化における「学び合い」とは　大野 桂
（２）算数
低学年　吉村智美
中学年　種市芳丈
高学年　高橋正英

◇社会科における「学び合い」のある授業の作り方
「学び合い」のある社会科授業を創る　都留 覚
（３）社会
中学年　金子秀則
高学年　恒川 徹

◇理科における「学び合い」のある授業の作り方
「学び合う」技術を身に付けさせる工夫　佐々木昭弘
（４）理科
中学年　金子智子
高学年　榊 邦宏

◇図画工作科における「学び合い」のある授業の作り方
どこに「学び合い」が生まれるのか？　西村德行
（５）図工
低学年　仲嶺盛之
高学年　北川智久

◇音楽科における「学び合い」のある授業の作り方
上手にできるということの落とし穴　高倉弘光
（６）音楽
低学年　板橋瑞樹
高学年　高倉弘光

◇体育科における「学び合い」のある授業の作り方
体育授業での本当の「学び合い」活動とは　清水 由
（７）体育
低学年　黒川節子
高学年　今井茂樹

◇道徳における「学び合い」のある授業の作り方
道徳の本質に迫る「学び合い」　加藤宣行
（８）道徳
低学年　鈴木浩文
高学年　森本美穂

（９）学級活動　正路 進

（10）外国語活動　西村正和

◇ベーシック情報館◇
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