【誌上ミニ講座】「学び合い」のベーシック
対談:白石範孝×細水保宏
Q:「学び合い」のある国語授業にするための「発問」を1例教えてください
Q:「学び合い」のある算数授業にするめたの「発問」を1例教えてください
Q:「学び合い」のある国語授業の「場づくり」について教えてください
Q:「学び合い」のある算数授業の「場づくり」について教えてください
Q:「学び合い」のある学級づくりのコツを教えてください
■エピソードで振りかえる「学び合い」のある学校生活・活動
「が」「で」「と」で学び合いをメタ化できる子を育てる/田島亮一
学校生活の中での学び合い/二宮龍也
おり紙を教え合う/駒形みゆき
子どもは多様な考え方を楽しむ授業を作る仲間/時川郁夫
子ども同士が「語る言葉」をもつ/加藤宣行
■「学び合い」のある授業の作り方 具体例と解説
◇国語科における「学び合い」のある授業の作り方
「学び合い」のある国語授業の条件 青山由紀
(1)国語
低学年 白坂洋一
中学年 安達真理子
高学年 梅田芳樹
◇算数科における「学び合い」のある授業の作り方
算数化における「学び合い」とは 大野 桂
(2)算数
低学年 吉村智美
中学年 種市芳丈
高学年 高橋正英
◇社会科における「学び合い」のある授業の作り方
「学び合い」のある社会科授業を創る 都留 覚
(3)社会
中学年 金子秀則
高学年 恒川 徹
◇理科における「学び合い」のある授業の作り方
「学び合う」技術を身に付けさせる工夫 佐々木昭弘
(4)理科
中学年 金子智子
高学年 榊 邦宏
◇図画工作科における「学び合い」のある授業の作り方
どこに「学び合い」が生まれるのか? 西村德行
(5)図工
低学年 仲嶺盛之
高学年 北川智久
◇音楽科における「学び合い」のある授業の作り方
上手にできるということの落とし穴 高倉弘光
(6)音楽
低学年 板橋瑞樹
高学年 高倉弘光
◇体育科における「学び合い」のある授業の作り方
体育授業での本当の「学び合い」活動とは 清水 由
(7)体育
低学年 黒川節子
高学年 今井茂樹
◇道徳における「学び合い」のある授業の作り方
道徳の本質に迫る「学び合い」 加藤宣行
(8)道徳
低学年 鈴木浩文
高学年 森本美穂
(9)学級活動 正路 進
(10)外国語活動 西村正和
◇ベーシック情報館◇
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