《特集》
学校教育における実践知を問う

まえがき 近藤真理子
言葉の玉手箱 安井　勝，森下　博，五島丸太，土佐いく子，山田正人
1930年代の生活綴方における知の創出
──子どもの生活と表現にねざす教育論を目指して 川地亜弥子
学習集団づくりにおけるキーコンピテンシーと学習権の保障 近藤真理子
【コラム】OECDにおけるキーコンピテンシー 近藤真理子
子どもを「人として育てる」立場から学力問題とICT教育を考える 森下　博
今，なぜ生活綴方教育か
──子どもの声を聴く 土佐いく子
支援学校での育ち・学び合い
──正しいことより楽しいことから 五島丸太
海外スタディツアー
──意識が変われば世界が変わる 山田正人
日本の教員養成における課題と展望 安井　勝，藤本文朗

【談話室】
URAは大学の教育研究にどう貢献できるか 坂口愛沙

【論文】
日本における在野研究の現状と可能性 嶋崎史崇

〈読者の声〉
〈科学者つうしん〉
〈編集後記〉（中嶋俊一）