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特集　“国語を事件”にする遊び心で授業づくり─ふだんの向山実践の採録─
「文章指導“虎の巻”」達意の文の授業
「文を“正確に”読み取らせる」指導
「文を作って遊ぶ」ちょっとお洒落な授業
「悪文を批判し，言葉を追究する」授業
「楽しい慣用句」で多様な考えが広がる授業
「事実と考えの違い」を爆笑のうちに展開
「辞書」で子どもが大熱中する授業
「敬語」で大胆に脱線する授業
「“レトリック”を駆使した作文」の授業
「“車へん”の漢字で知的に遊ぶ」授業
「“四字熟語”で知的に遊ぶ」授業
「往復はがきの返信の仕方」を正しく教える
「詩文を暗記させる」授業の基本的な展開
「詩を解釈させる」意見が活発に出る授業
ミニ特集　物語教材「気持ち」を聞かない発問例
向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
私のクラスでウケた保護者参観授業 (第2回)
満員御礼！「向山型国語教え方教室」
巻頭コラム
巻頭論文
谷和樹の「本気で学ぶ国語学」 (第2回)
名取ノートからイメージする向山先生30代の授業 (第2回)
新教材をだれでも追試できるように料理する (第2回)
新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第2回)
ＴＯＳＳ教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第2回)
向山型国語に挑戦／論文審査 (第66回)
国語授業で活躍！脳科学に基づくニュー教材 (第2回)
クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第2回)
発達障害の子どもの自己肯定感を高める向山型国語
「子どもがつくった問題」で組み立てる向国の授業 (第2回)
向山実践を読み解く
分析批評ビギナーズ　「視点」を入れると授業はこう変わる (第2回)
発達障害の子どもをしなやかに包み込む女教師の向国授業 (第2回)
向山型国語で生み出す「中学生の事実」
「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第2回)
ルール＋行動言語で子どもが変わるソーシャルスキルかるた (第2回)
学力テストＢ問題に対応できる分析批評の授業 (第2回)
ディスレクシアの子に対応する向国実践ＱＡ (第2回)
読者のページ
編集後記
向山型国語最新情報
向山型国語に挑戦／指定教材 (第68回)