向山型国語教え方教室 8月号 (発売日2012年06月27日) 表紙
  • 雑誌:向山型国語教え方教室
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:隔月刊
向山型国語教え方教室 8月号 (発売日2012年06月27日) 表紙
  • 雑誌:向山型国語教え方教室
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:隔月刊

向山型国語教え方教室 8月号 (発売日2012年06月27日)

明治図書出版
目次
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特集 “国語授業の腕を磨く”修業の法則
向山洋一氏はいかにして国語の力を身につけたか 修業法を推測する/谷 和樹
向山氏の発問はなぜ子どもを熱中させるのか 優れた発問を生み...

向山型国語教え方教室 8月号 (発売日2012年06月27日)

明治図書出版
目次
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特集 “国語授業の腕を磨く”修業の法則
向山洋一氏はいかにして国語の力を身につけたか 修業法を推測する/谷 和樹
向山氏の発問はなぜ子どもを熱中させるのか 優れた発問を生み...

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目次

目次
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特集 “国語授業の腕を磨く”修業の法則
向山洋一氏はいかにして国語の力を身につけたか 修業法を推測する/谷 和樹
向山氏の発問はなぜ子どもを熱中させるのか 優れた発問を生み出す条件/伴 一孝
教師が説明文教材の「読み方」を身につける 20代の修業法/椿原 正和
教師が文学教材の「読み方」を身につける 20代の修業法/大森 修
教師が文章の「書き方」を身につける 30代の修業法/吉永 順一
教師が授業に役立つ「話し方・聞き方」を身につける 30代の修業法/太田 聡美
国語の授業についてこられない子を巻き込むためのケース別Q&A/小野 隆行
新卒教師のあなたに強く勧めるこの1冊と,読み方のコツ/松崎 力
新卒3~5年目のあなたに強く勧めるこの1冊と,読み方のコツ/松藤 司
説明文の授業をつくるならこの本だ/小田 哲也
分析批評の観点を身につけさせる授業をするならこの本だ/渡辺 大祐
評論文を書かせるならこの本だ/河田 孝文
「話す・聞く」の授業をつくるならこの本だ/石川裕美
「伝統的言語文化と言語の特質に関する事項」の授業をつくるならこの本だ/東田 昌樹
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/師尾 喜代子
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/澤田 好男
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/神谷 祐子
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/上田 和浩
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/田代 勝巳
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/小貫 義智
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/山本 雅博
ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
/伊藤 和子
向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
/渡辺 大祐
向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
/岩本 友子
私のクラスでウケた保護者参観授業 (第3回)
/甲本 卓司
満員御礼!「向山型国語教え方教室」
/雨宮 久
巻頭コラム
基本的な考えを身につけることは大切だ/向山 洋一
巻頭論文
この夏,“国語授業の腕を磨く”修業を始めるあなたへ/谷 和樹
谷和樹の「本気で学ぶ国語学」 (第3回)
「人を引きつける文章」は書き出しから違う。その後の組み立ても違う。最初の数行で勝負が決まる/谷 和樹
名取ノートからイメージする向山先生30代の授業 (第3回)
向山型発問は細部にこだわる/伴 一孝
新教材をだれでも追試できるように料理する (第3回)
「ありの行列」で子どもが読み誤る三つのポイント/椿原 正和
新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第3回)
/桑原 佑樹
新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第3回)
/末光 秀昭
TOSS教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第3回)
/中村 友紀
TOSS教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第3回)
/小峯 学
向山型国語に挑戦/論文審査 (第67回)
「授業の安定した流れ」(型)を身につけること/向山 洋一
国語授業で活躍!脳科学に基づくニュー教材 (第3回)
「アタマげんき」の問題を解かせた後に,脳のどの部分が活性化したのかを語る/上木 信弘
クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第3回)
/関澤 陽子
クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第3回)
/鈴木 恒太
発達障害の子どもの自己肯定感を高める向山型国語
何度練習しても書けなかった漢字が書けるようになったRさん実物操作を通して,3Dとして漢字を理解させる/伊藤 寛晃
「子どもがつくった問題」で組み立てる向国の授業 (第3回)
「学習するのは子どもである」という哲学/根本 直樹
向山実践を読み解く
運動会の作文③/向山 洋一・菅澤 孝年・東田 昌樹・甲本 卓司
分析批評ビギナーズ 「視点」を入れると授業はこう変わる (第3回)
/五味田 昌弘
分析批評ビギナーズ 「視点」を入れると授業はこう変わる (第3回)
/松本 朋子
発達障害の子どもをしなやかに包み込む女教師の向国授業 (第3回)
成功体験をたくさん積み重ね,発達障害の子どものやる気を取りもどす/手塚 美和
向山型国語で生み出す「中学生の事実」
たった一人の成長を,全力で実現する/長谷川 博之
「4コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第3回)
作文の表記を整える/村野 聡
ルール+行動言語で子どもが変わるソーシャルスキルかるた (第3回)
かるたの言葉が生活指導面での大切なポイントになっている/神谷 祐子
学力テストB問題に対応できる分析批評の授業 (第3回)
書くことに慣れさせる/松崎 力
ディスレクシアの子に対応する向国実践QA (第3回)
LD・ディスレクシアの可能性のある子を全校で調査する/小野 隆行
読者のページ
編集後記
/谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
向山型国語最新情報
/雨宮 久
向山型国語に挑戦/指定教材 (第69回)
/谷 和樹

商品情報・内容

■ 分析批評や漢字指導体系など理論と実践満載

「国語授業で学力をつける」をめざし、向山型国語に取り組んでいる全国の実践者の情報スクランブル誌。「気持ちを問う」ことで、本当に国語の学力がつくのか?という疑問からスタート。向山洋一氏の子どもに確かな学力をつける指導法・実践を総合的に解明

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