公認心理師 発売日・バックナンバー

表紙
目次
特集１　公認心理師にとっての生命線　医療保険の「診療報酬」を知ろう
特集２　こんなところに心理職 ―広がる公認心理師の職域
第4回公認心理師試験 ココだけは押さえたい 良問＆解説
高校生のための心理学　第２回ー自分の心理学
【心理アセスメント】精神疾患の分類・診断ガイドライン　ICD-11
【心理アセスメント】特性論に基づくパーソナリティ検査
【心理的介入】多職種による訪問支援・アウトリーチ
【法律・制度】少年非行に関する法律について
【統計法／研究法】グラウンデッド・セオリー・アプローチ
実践報告
"【公認心理師養成大学院紹介】東京大学大学院　教育学研究科臨床心理学コース
臨床心理学コースおよび心理臨床センター"
【私の仕事】サイエンティスト・プラクティショナーの一例として
図書紹介
INTERVIEW 　学部生・高校生プレゼンバトル　ベストプレゼンターに聞いた
全国の公認心理師養成大学・大学院紹介
目次総覧

表紙
目次
"特集１　公認心理師のキャリアパス　インタビュー　
５領域 現役公認心理師10人に聞く"
"特集２　第4回公認心理師試験　実施問題
　全154問　掲載"
日本心理学会　第85 回大会ピックアップ！
高校生のための心理学
【心理的介入】SST（ソーシャル・スキル・トレーニング）（藤枝 静暁）
【法律・制度】公認心理師としての労働安全衛生法の理解（竹内 一器）
【統計法／研究法】エスノグラフィー（沖縄県立芸術大学全学教育センター准教授・城間 祥子）
実践報告
"【公認心理師養成大学院紹介】甲南女子大学大学院 人文科学総合研究科 心理・教育学専攻
臨床心理学コースおよび心理臨床センター"
図書紹介
全国の公認心理師養成大学・大学院紹介
次号予告

表紙
目次
特集１　2021年9月実施の第4回国家試験　合格プログラム②
"事例問題で何点取れるかが合否を分ける！
－ 38 問中「30 問正解」するための4 つの視点－"
精神疾患とその治療－頻出事項を中心に－
現役公認心理師にインタビュー
"高校生と保護者に伝えたい
公認心理師という資格の魅力（続）"
季刊公認心理師の編集委員の皆さん
特集３　学校現場に期待される公認心理師の支援の在り方
いじめ〈中学校〉（早川惠子）
チーム学校（家近早苗）
危機管理（瀧野 揚三）
新型コロナウイルス禍の子どものサポート―災害時の心理支援（冨永 良喜）
愛着の問題を抱えるこどもへの支援〈愛着障害・発達性トラウマ障害〉（米澤 好史）
学びのための連載
【心理アセスメント】コーピングのアセスメント（岡安 孝弘）
【心理的介入】動機づけ面接（岡嶋 美代）
【法律・制度】日本の虐待に関する主な法律（岡本 多喜子）
【統計法／研究法】多変量解析法Ⅱ（鈴木 雄大／坂本 真士）
実践報告
【施設紹介】筑波大学働く人への心理支援開発研究センター
【公認心理師養成大学院紹介】明星大学大学院心理学研究科心理学専攻
【私の仕事】スクールカウンセラー
図書紹介
全国の公認心理師養成大学・大学院紹介
次号予告

表紙
季刊「公認心理師」創刊1周年特別インタビュー①
季刊「公認心理師」創刊1周年特別インタビュー②
公認心理師の発展に大切なこと（丹野義彦）
目次
特集１　2021年9月実施の第4回国家試験　合格プログラム
第3回　公認心理師試験総括（井上博文）
第3回までの試験分析と今後の試験対策（藤本健太朗）
第3回公認心理師試験の傾向と第4回試験に向けての対策（吉山宜秀）
公認心理師の職責－公認心理師法を中心に－（吉山宜秀）
特集２　高校生と保護者に伝えたい 公認心理師の仕事の魅力
高校生と保護者に伝えたい 公認心理師という資格の魅力（井上博文）
公認心理師って仕事はあるの？　生活していけるの？
2020年度　小貫英教育賞受賞者発表
特集３　学校現場に期待される公認心理師の支援の在り方
いじめ〈小学校〉（早川惠子）
不登校〈小・中学校〉（小林正幸）
高校生のメンタルヘルス（倉島徹）
特別支援教育（橋本創一）
大学生の留年・進学・引きこもり（榎本眞理子）
学びのための連載
【心理アセスメント】投影法（阿部宏徳）
【心理的介入】エモーション・フォーカスト・セラピー
【法律・制度】自殺対策基本法
【統計法／研究法】多変量解析法
実践報告
【施設紹介】東北大学災害科学国際研究所
【公認心理師養成大学院紹介】琉球大学
【私の仕事】精神科病院で働く公認心理師（野村れいか）
図書紹介
全国の公認心理師養成大学・大学院紹介
次号予告

※デジタル版では特別付録「第3回試験速報，第4回試験予想問題」はついておりません。





表紙
目次
特集1　公認心理師の実践に必要な主要理論の最前線
力動的な心理療法のなかでの「セラピストの心」
行動分析学
パーソンセンタード・アプローチ（PCA）の最前線
認知行動療法と認知理論
システム論的アプローチ
特集2　5分野の専門性(業務の特徴，多職種連携，専門機関の役割，法・制度など)
医療分野
教育分野
福祉臨床に果たす心理職への期待とその役割
家庭裁判所調査官の仕事と多職種連携
産業・労働分野
学びのための連載
神経心理学的アセスメント
プレイセラピー
新型コロナウイルス流行時のこころのケア
観察法
【施設紹介】国立研究開発法人　国立精神・神経医療研究センター病院
【公認心理師養成大学院紹介】早稲田大学大学院人間科学研究科　臨床心理学研究領域
【私の仕事】リハビリテーション領域で働く心理職
【インタビュー】資格がスクールカンセリングでどう活きるか
図書紹介
次号予告

表紙
目次
特集1　公認心理師第3回試験直前対策
特集2　実践心理学のポイント解説
健康・医療心理学
福祉心理学
教育・学校心理学
司法・犯罪心理学
産業・組織心理学
学びのための連載
質問紙法
カウンセリング
ストレスチェック制度
質的研究法
【施設紹介】千葉大学子どものこころの発達教育研究センター
【公認心理師養成大学院紹介】北海道医療大学心理科学部・大学院心理科学研究科
【私の仕事】児童心理司
関連団体紹介　日本心理学諸学会連合心理学検定局
公認心理師を目指すあなたへ　予備校からのアドバイス
図書紹介
全国の公認心理師養成大学・大学院紹介
公認心理師養成カリキュラム総論
大学・大学院の紹介
次号予告

表紙
目次
特集1　基礎心理学の学び方と対策【ポイント解説】
心理学研究法，心理学統計法，心理学実験
知覚・認知心理学
学習・言語心理学
感情・人格心理学
神経・生理心理学
社会・集団・家族心理学
発達心理学
特集2　公認心理師のスキルアップ
初期研修の在り方
スーパービジョンの活用法
心理アセスメントのスキルアップ
多職種連携とコンサルテーションのポイント
上手な心の健康教育の進め方
学びのための連載
発達障害のスクリーニング検査
家族療法
事例研究
いじめ防止対策推進法等と教育関係者の責任
【施設紹介】鳴門教育大学「予防教育科学センター」
【公認心理師養成大学院紹介】鳥取大学大学院医学系研究科　臨床心理学専攻
【私の仕事】産業領域で働く心理職
図書紹介
心理学関係学会　紹介／動向，大会・研修会等案内
次号予告

表紙
目次
創刊のことば
公認心理師養成制度と今後の発展に期待すること
公認心理師の在り方
医療の立場から公認心理師を考える
【座談会】公認心理師の在り方と今後の発展
公認心理師国家試験の全体的傾向
学部の基礎心理学系科目のポイント
学部の実践心理学系科目のポイント
5分野の事例問題
公認心理師は社会にどのように貢献できるか
「卵の側」に立つ科学者－実践家
多職種連携に基づく公認心理師の貢献
心理アセスメント－知能検査
心理的介入法－アクセプタンス＆コミットメント・セラピー（ACT）
法律／制度－精神保健福祉法と法改正のポイント
統計法／研究法－無作為化比較対照試験（RCT）
【施設紹介】国立精神・神経医療研究センター 認知行動療法センター
【公認心理師養成大学院紹介】神戸学院大学大学院心理学研究科
【法務省での私の仕事】法務技官（心理）
公認心理師養成大学教員連絡協議会
図書紹介
心理学関係学会 紹介／動向，大会・研修会等案内
公認心理師関連諸団体情報
次号予告