目次
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特集　「言語力」を鍛える算数授業
「言語力」を鍛える算数授業／志水　廣
総論
子どもの表現の質を高めるために／日野　圭子
数直線図で鍛える言語力／佐々木　寿洋
考える能力と表現する能力／和田　裕枝
学年別実践事例
［１年］つながる言葉を大切にした算数の学習／纐纈　千春
［２年］もとにする思考や表現を大切に／長間　清人
［３年］「問い返し」で子どもの算数言語を引き出す／岡田　淳史
［４年］「はてな？」「なるほど！」「だったら…」のある算数授業を／種市　芳丈
［５年］三つの角度の和が180°になることを説明しよう／岡部　寛之
［６年］日々のよい授業の積み重ねが“言語力”を鍛える／一瀬　孝仁
算数科教育―私の提案 (第11回)
振り返りを大切にした授業をしよう／松尾　七重
自著を語る
『略案で創る中学校新数学科の授業』（全３巻）／國宗　進
算数教育ホットニュース (第119回)
授業研究と教材研究／銀島　文
ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第11回)
「わかる」ための手だて／志水　廣
どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第11回)
「伸びが分かる振り返り」を工夫しよう！／大羽　沢子
授業力アップ！　今月の授業とつまずき指導
【１年】おなじ　かずずつ／足立　絹子
～具体物を動かし、絵や式に表そう～
【２年】九九の活用／長谷川　濃里
～どんな　計算に　なるのかな～
【３年】小数／野尻　幸志
～数のたし算やひき算をしよう～
【４年】変わり方／笹田　美帆
～だんの数とまわりの長さとの関係を調べましょう～
【５年】グラフづくり／室町　規代
～グラフのよみ方をかんがえよう～
【６年】割合を使って／北川　尚
～全体を１とし、割合を考えて問題を解こう～
わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第23回)
学ぶ意欲を高める算数科の授業―井手小学校―／中村　満
算数授業奮闘記 (第117回)
「スッキリ」の声が聞きたい／岩間　絵里
算数が好きになる問題
［１年］おなじ　かずずつ　わけよう！／宮川　修
［２年］３ｍれっ車を作ろう！／早川　祐紀
［３年］20をめざせ！／山根　靖弘
［４年］カードを集めよう／山田　裕明
［５年］丸い道でできた地図／河田　弘子
［６年］単位ルーレットをそろえよう！／山口　貴久
「足場」のある算数授業の新展開 (第11回)
読解問題を用いた算数授業事例(4)／石田　淳一
～５年　式を読み発展的に考える授業～
子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第23回)
２月のノート指導と朱書き／井出　誠一
イチオシ！　板書紹介 (第23回)
概念の定義、活用、定着がわかる板書／志水　廣
～第４学年　面積～
算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第11回)
割合を身近に／斎藤　秀樹
子どもと楽しむ12か月　算数面白小話 (第11回)
面積の移動から角の移動へ／小畑　壽
編集後記
／志水　廣
数検問題にチャレンジ！ (第11回)
パンダの出生と成長の不思議／財団法人　日本数学検定協会