楽しい算数の授業 発売日・バックナンバー

目次
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特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
総論
学年別実践事例
算数科教育―私の提案 (第12回)
自著を語る
算数教育ホットニュース (第120回)
ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第12回)
どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第12回)
授業力アップ！　今月の授業とつまずき指導
わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第24回)
算数授業奮闘記 (第118回)
算数が好きになる問題
「足場」のある算数授業の新展開 (第12回)
子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第24回)
イチオシ！　板書紹介 (第24回)
算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第12回)
子どもと楽しむ12か月　算数面白小話 (第12回)
編集後記
数検問題にチャレンジ！ (第12回)

目次
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特集　「言語力」を鍛える算数授業
「言語力」を鍛える算数授業／志水　廣
総論
子どもの表現の質を高めるために／日野　圭子
数直線図で鍛える言語力／佐々木　寿洋
考える能力と表現する能力／和田　裕枝
学年別実践事例
［１年］つながる言葉を大切にした算数の学習／纐纈　千春
［２年］もとにする思考や表現を大切に／長間　清人
［３年］「問い返し」で子どもの算数言語を引き出す／岡田　淳史
［４年］「はてな？」「なるほど！」「だったら…」のある算数授業を／種市　芳丈
［５年］三つの角度の和が180°になることを説明しよう／岡部　寛之
［６年］日々のよい授業の積み重ねが“言語力”を鍛える／一瀬　孝仁
算数科教育―私の提案 (第11回)
振り返りを大切にした授業をしよう／松尾　七重
自著を語る
『略案で創る中学校新数学科の授業』（全３巻）／國宗　進
算数教育ホットニュース (第119回)
授業研究と教材研究／銀島　文
ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第11回)
「わかる」ための手だて／志水　廣
どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第11回)
「伸びが分かる振り返り」を工夫しよう！／大羽　沢子
授業力アップ！　今月の授業とつまずき指導
【１年】おなじ　かずずつ／足立　絹子
～具体物を動かし、絵や式に表そう～
【２年】九九の活用／長谷川　濃里
～どんな　計算に　なるのかな～
【３年】小数／野尻　幸志
～数のたし算やひき算をしよう～
【４年】変わり方／笹田　美帆
～だんの数とまわりの長さとの関係を調べましょう～
【５年】グラフづくり／室町　規代
～グラフのよみ方をかんがえよう～
【６年】割合を使って／北川　尚
～全体を１とし、割合を考えて問題を解こう～
わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第23回)
学ぶ意欲を高める算数科の授業―井手小学校―／中村　満
算数授業奮闘記 (第117回)
「スッキリ」の声が聞きたい／岩間　絵里
算数が好きになる問題
［１年］おなじ　かずずつ　わけよう！／宮川　修
［２年］３ｍれっ車を作ろう！／早川　祐紀
［３年］20をめざせ！／山根　靖弘
［４年］カードを集めよう／山田　裕明
［５年］丸い道でできた地図／河田　弘子
［６年］単位ルーレットをそろえよう！／山口　貴久
「足場」のある算数授業の新展開 (第11回)
読解問題を用いた算数授業事例(4)／石田　淳一
～５年　式を読み発展的に考える授業～
子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第23回)
２月のノート指導と朱書き／井出　誠一
イチオシ！　板書紹介 (第23回)
概念の定義、活用、定着がわかる板書／志水　廣
～第４学年　面積～
算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第11回)
割合を身近に／斎藤　秀樹
子どもと楽しむ12か月　算数面白小話 (第11回)
面積の移動から角の移動へ／小畑　壽
編集後記
／志水　廣
数検問題にチャレンジ！ (第11回)
パンダの出生と成長の不思議／財団法人　日本数学検定協会

特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア－数学的な思考力・表現力を高めるノート指導、「言語活動の充実」の目的を理解し・指導の改善に生かす、基本スタイルから個性的なノートへ／学年別実践事例－１年・表現力を鍛えるノートにかかせたい「５つの視点」、２年・児童

特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ／総論　「プロの教師」が持っているもの／連載　ここが知りたい！算数授業なんでもＱ＆Ａ

特集　成功する算数授業（５）－子どもがどんどん話す発表のさせ方／総論－発表する活動を進めるには、思考の可視化と言語化、考えの妥当性・有用性・関連性の検討／ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ－計算力を伸ばす

特集　１日１０分でできる！算数授業準備編－１０分で算数授業準備ができる教師とは、授業準備は普段から、手抜かりなく簡単に授業の準備を、学年別実践事例／ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ－自力解決とヒントの出し方／算数授業奮闘記－スモールステップで時刻の読

特集　伝え合い学び合う「グループ」のすすめ－総論・考え表現する能力を高める「グループ学習」、相互作用を育む授業デザイン、意図をもってまずは二人組から！／学年別実践事例－ジュースを同じになるように分けよう、低学年におけるペア学習のススメ、子どもたちの思いに

特集　成功する算数授業（４）子どもが熱中する「算数的活動」アイデア集－ある種の算数的活動が備えるべき条件、活用力を育む算数的活動、主体的に取り組む場を創り・算数好きを増やす特効薬に、学年別実践事例／子どもの意欲を高める朱書き文例集－６月のノート指導と朱書

特集　算数授業でやるべきこと＆やってはいけないこと－［総論］子どもの信頼に応える教師を目指そう！、子どもの視点に立った算数の授業づくり、教師だからやるべきこと！できること！／学年別実践事例－互いの数感覚を共有する、計算の意味と方法の指導、他／ここが知りた

特集　授業を活性化する「新教科書」活用法
授業を活性化する「新教科書」活用法／志水　廣
総論
１　自由自在の教科書活用法／小西　豊文
２　数学的な思考力・表現力の育成と教科書の活用／中村　享史
３　「新教科書」における授業を活性化させる５つの視点／池田　敏和
学年別実践事例
［１年］活動を重視した入門期の算数指導
単元：なかまづくりとかず／杉田　博之
［２年］見積もりの素地を使って判断し、考え方を友達に説明する活動
単元：1000までの数／橋本　隆公
［３年］「不易」である活用法、「流行」としての「新」活用法
単元：「表とグラフ」ほか／山本　良和
［４年］１組の三角定規を使った学習における説明する活動
単元：角の大きさ／白井　一之
［５年］日常生活との結びつきを目指した授業を
単元：割合／江橋　直治
［６年］「中学校へのかけ橋」となる授業を！
単元：「考え方」の総まとめ／神戸　安行
算数科教育―私の提案 (第1回)
算数的活動を充実させよう／笠井　健一
自著を語る
『すぐに役立つ！　365日の算数授業づくりガイドブック―教師力をアップするスタンダード57―』／前川　公一
算数教育ホットニュース (第109回)
新しい一年の始まり／銀島　文
ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第1回)
わかったかどうかの「確認」をしよう／志水　廣
どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第1回)
ここがポイント！通常学級での特別支援教育／大羽　沢子
授業力アップ！　今月の授業とつまずき指導
【１年】かずとすうじ／野田　和弥
～かずあそびをしよう～
【２年】たし算とひき算／鬼頭　由美子
～繰り下がりのある暗算をしよう～
【３年】わり算／加藤　裕己
～わり算を使った問題をとこう～
【４年】角とその大きさ／野尻　幸志
～いろいろな角の大きさを表そう～
【５年】体積／稲川　美江
～体積をくふうして求めよう～
【６年】分数×分数／石田　芳子
～分数をかける計算をしらべよう～
わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第13回)
どの子も「わかる」「できる」を実感できる算数の授業づくり―新宮東小学校―／松原　郁弘
算数授業奮闘記 (第107回)
対話による学び合いを支えるグラウンド・ルール／前田　一誠
算数が好きになる問題
［１年］うたってかんがえよう／福永　敬
［２年］ゆうえん地へ行こう！／森　洋子
［３年］九九の答えで「しりとり」をしよう／赤川　雅生
［４年］何秒をすごしてきたのだろう？／山口　貴久
［５年］何のだんの答えかな／真鍋　伸明
［６年］くふうして面積を求めよう！／髙栁　桂子
「足場」のある算数授業の新展開 (第1回)
子どもが足場をつくる算数授業事例(1)／石田　淳一
～６年　分数÷分数の授業から～
子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第13回)
４月のノート指導と朱書き／井出　誠一
イチオシ！　板書紹介 (第13回)
真実感のある板書／志水　廣
～第５学年　四角形の４つの角の和～
算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第1回)
かけ算九九は　苦苦じゃない／斎藤　秀樹
～２年【かけ算】　３年【かけ算】～
子どもと楽しむ12か月　算数面白小話 (第1回)
かけ算の仕方を考えよう／小畑　壽
編集後記
／志水　廣
数検問題にチャレンジ！ (第1回)
ディオファントスの一生／東原　正二郎
～級：６級　単元：分数　学年：５年・６年～

特集　授業ですぐに活かせる！「志水式教材研究法」－志水式教材研究法の極意、学年別実践事例／早わかり！算数の用語・記号－「資料の整理」、「表」、「グラフ」／新算数科授業のＩＣＴラクラク活用アイデア－「ＩＣＴを活かした授業づくり」のまとめ

特集　どの子もわかる！できる！算数授業の取り組み方／総論－自ら学習できる子を育てよう、子どもの可能性に培い「どの子もわかる・できる」を目指す、わくわくワークシートの活用法／早わかり！算数の用語・記号－「底辺・高さ・底面」、「計算の工夫」、「正多角形」／「

特集　算数授業で使いたい！「とっておきの問題」－ポイントは「予想」と「多様な考え」、記憶に残る「あの問題」、他／早わかり！算数の用語・記号－「単名数・複名数」、「単位量あたり」、「台形」／新算数科授業のＩＣＴラクラク活用アイディア－タブレットパソコンを用