第１特集：先行例に学ぶ 小学校英語 次へのステップ――中学年とつなぐ・中学校とむすぶ
小学校英語　現状ではどんな変化が起こっているか（巽　徹）
中学生と小学生が学び合う外国語活動（遠藤恵利子）
中学校教員の小学校への乗り入れ授業（日吉英智）
中学年の指導を考える：現場からの提案（幡井理恵）
「子どもとの英語でのやり取り」って楽しいと思える担任に！（新井謙司）
担任とネイティブ教師によるティームティーチング（TT）：
公立小学校で行うレシピ方式（PLSシステム®）（長谷川信子）
文部科学省配布の絵本教材について：
中学年の発達段階に合った指導を通してコミュニケーション能力の素地を養うために（直山木綿子）
英語教材ではない教材の活用法：限りなく予算ゼロを目指す教具選び（久埜百合）
音と文字をつなげる自主制作ワークブック（赤沢真世）
音声から文字へ アルファベット文字指導のゆるやかな５ステップス（柏木賀津子）
CELT-P【ケンブリッジ認定】小学校英語指導者資格：
英ケンブリッジ大学の一機関による新しい英語教授資格（青山智恵）
絵本を使って児童とインタラクション!!（石毛隆史）

第２特集：最新理論に触れる・授業を見直すために 大学院へ行こう！
長期研修の学びを生かした外国語活動の授業改善（畑仲泰之）
What a wonderful 大学院：複眼的視点を得る学び（明石一郎）
理論に裏打ちされた指導を目指して：現職教師奮闘記（増渕素子）

【授業】先輩教えて ここが知りたい授業のコツ・仕事のコツ［４］（上山晋平／宮崎貴弘）
　ペア・ワークやグループ・ワークを取り入れたいのですが…。
【学級運営】子供がいきいきとする授業・学級づくり［４］（藤平　敦）
　１人の困り感を解消することは…
【特別支援】聴覚・視覚に障害のある学習者への英語教育［４］（松藤みどり）
　小学校の場合（聴覚）
【授業】阿野先生・太田先生の にっぽん全国 教室おじゃまします！［４］（阿野幸一・太田　洋）
　吉田喜美子先生（佐賀県吉野ヶ里町立三田川中学校）の授業
【授業】ELEC同友会リレー連載 授業改善「私はこうする」［４］（豊嶋正貴）
　ICT機器を活用する授業づくり：ICTを常態化させてプレゼンテーションへ
【小学校】小学校英語で考えておきたい12の視点［４］（相田眞喜子）
　導入の活動：言ってみたい気持ちを高めて授業本体につなぐ
【小学校】小学校英語活動で使えるアイディア＋α［４］（梶原啓子／東　仁美）
　福島の小さな小学校から世界へ羽ばたく子供を育てたい

【オピニオン】英語教育時評（寺沢拓敬）
　小学校英語必修化決定から10年
【情報】アジアの英語教育事情［４］（Jessica Wu）
　［台湾］Teaching English in Elementary schools in Taiwan: Current Situation and Future Challenges
【情報】教室から考えるICTとのつきあい方［２］（杉本　卓）
　「教える」中心から「学ぶ」中心への転換
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［172］（柳　善和）
　【デジタル学習ツール】多様な英語学習をサポート
【研究】データマイニングで英語教育はこう変わる！［４］（石井雄隆）
　人工知能は英語学習者の能力を測定できるか：自動採点・評価研究の最前線
【研究】アクティブ・ラーニング　基本の「き」［４］（益川弘如）
　知識構成型ジグソーの実践事例（高等学校編）

【文化】アングロ・サクソン文明落穂集［522］（渡部昇一）
　ghettoの話
【英語】五線譜のなかの英語たち［４］（長瀬浩平）
　音符、休符　note、rest
【文学】世界の小説と現代人のこころ［４］（都甲幸治）
　世界を見るということ：ジョン・バンヴィル『海に帰る日』

【口絵】
　カリグラフィーへのいざない［４］（小田原真喜子）
　ゴシサイズド・イタリック体の作品
　ロンドンの名画を訪ねて［４］（有地京子）
　オランダ絵画の黄金時代と独立の父

◆今月の時事英語（中井良則）
　Brexit / legacy / divisive / chatbot
◆［若者ことば編］（西森マリー）
　Heroin AM / President Barbie
◆［日本文化編］（高橋敏之）
　被災地／（活）断層／裁判員制度／野球賭博

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
　Part１　コアを活用した基本語指導ガイド［４］ 基本動詞を使い切る③ giveの意味世界（森本　俊）
　Part２　文法クイズ［16］ 「～しているX」は何と言う？（佐藤誠司）
　Part３　グローバル・４技能統合時代対応［４］ 忙しいあなたのための「応通」トレーニング・メニュー(4)（田邉祐司）
【英語】Email for Teamwork［４］（村越亮治／マルセル・ヴァン・アメルズフォート）
　評価について話し合う：原案の説明・対案への対応
【英語】和文英訳演習室（磐崎弘貞／Jim Elwood）

【特別記事】TOEFL Primary®を活用した取り組み（町田智久）

語彙と表現のフォーラム［184］（堀内克明）
643. strut, howl and belt one’s way through...
644. pun one’s way through...
645. shoot one’s way into...
646. inch one’s way through... / inch its way down to...
647. stammer one’s way through...
648. bushwhack one’s way through...
649. Chinese tourist binge buyers

Question Box（柏野健次／中邑光男／南條健助／真野　泰）
14. 〈one of the＋最上級..., if not the＋最上級〉の示す意味
15. なぜtwice stronger than...は不可でtwo times stronger than...は可か
16. 米音における/r/の異化について
17. 「the＋形容詞」が「…な人々」を意味することについて

英語教育 研究と実践（語学教育研究所）

海外論文紹介［226］（赤野一郎）
DDLは文法指導を変える

海外新刊書紹介［208］（白畑知彦）
Key Terms in Second Language Acquisition