第１特集：生徒の思考力を刺激する「発問」テクニック
知っておきたい発問づくりの基本（田中武夫）
論説文リーディング教材での思考力を刺激する発問とは（卯城祐司）
群読で発問を引き出す試み（前田由紀恵）
生徒の「書く」力を引き出す発問とは（山本由貴）
小学校英語における望ましい発問とは（泉　惠美子）
授業をアクティブ・ラーニングにする発問とは（山本崇雄）
「発問」が思考力を育てる：海外の英語教科書から（大学英語教育学会（JACET）バイリンガリズム研究会）
ライティング活動で生徒の思考力を働かせる発問とは（長沼君主）

第２特集：まずは「中学英語」の定着を
基礎基本定着の重要性（金谷　憲）
熊谷女子高等学校の中学校復習活動「コアラ（コア・ラーニング）」について（本多綾子）
中学英語は高校生にどれくらい定着しているか？：Sherpa基礎定着調査の結果（鈴木祐一）

【授業】先輩教えて ここが知りたい指導のコツ［２］（宮崎貴弘／出井幸恵）
　ワークシートづくりのコツとは
【授業】阿野先生・太田先生の にっぽん全国 教室おじゃまします！［14］（阿野幸一／太田　洋）
　島村詩穂先生（高知県立室戸高等学校）の授業
【授業】ELEC同友会リレー連載 私の授業実践［２］（岩瀬俊介）
　〈創造的なライティング力を育てる指導〉英語で思考・判断・表現する力の育成を目指して
【学級運営】生徒・先生同士のつながりを育む若手教師のためのSMALL TIPS［２］（田村岳充）
　生徒理解再考：子どもの目線で
【特別支援】授業で活かしたい発達障害の声［２］（難波寿和）
　中学時代を振り返って
【小学校】小学校英語で知っておきたい 第二言語習得理論のキソ知識［２］（鈴木　渉／尾形英亮）
　類推から理解へと進むプロセスを大事に
【小学校】小学校英語の活動を深めるアイディア＋α［２］（幡井理恵／狩野晶子）
　気付きから始める文字指導：ことばの意味─音─文字のつながりを大事にした児童主体の学習
【情報】東京大学マナビラボ発 アクティブ・ラーニングを一歩深めるマナビの理論 ［１・新連載］（山辺恵理子）
　「ただの活動」で終わらせないための「振り返り」

【オピニオン】英語教育時評（三木陽介）
　小学校英語「教科化」見据えた動き過熱
【研究】授業を見直すプログラム評価入門［２］（渡邊有樹子）
　学習の縦と横を紡ぐカリキュラム作り
【研究】CUTTING-EDGE RESEARCH 英語教育研究最前線［２］（渡辺敦子）
　Reflective practice as a tool for professional development of in-service high school teachers of English in Japan
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［182］（柏原郁子）
　【ウェブサイト】Storyline Online：名作絵本への誘い

【英語】国際英語から見えてくるもの［２］（西尾由里）
　国際英語と発音
【英語】Bringing culture into the language classroom［２］（Joseph Shaules）
　Becoming a language learning detective
【ことば】ネイティブ英語話者の大疑問！ この日本語、ヘンですか？［２］（高嶋幸太）
　Would you like a cup of coffee?　コーヒーがほしいですか。
【ことば】東京外国語大学CEFR-J×27言語プロジェクト発 もっと知りたい！ 世界のことば［２］（成田　節）
　ドイツ語
【文化】アングロ・サクソン文明落穂集［532］（渡部昇一）
　アングロ・サクソンの先進性(2)

【口絵】
　食から見るイスラム［２］（八木久美子）
　ラマダーン月、聖なる月の過ごし方
　建国150周年 カナダ・６つの州の物語［２］（平間俊行）
　［オンタリオ州］木こりの街と生き返った森

◆今月の時事英語（中井良則）
　enemy of the people / deportation / deep state / filter bubble
◆［若者ことば編］（西森マリー）
　infamy lasts forever
◆［日本文化編］（高橋敏之）
　公人・私人／ICBM／出家する

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
　Part１　リプロダクション・トレーニング［２］　リスニングの練習方法（山本ゆうじ）
　Part２　文法クイズ［26］「このスカートはウエストが細すぎて，私にははけないわ。」はどう表す？（佐藤誠司）
　Part３　Mr. & Mrs. 柴原の夫婦放送通訳よもやま話［２］　目、耳、口、手を総動員！（柴原早苗／柴原智幸）
　Part４　学校ジョークの世界［２］ 笑って文法モノにする（丸山孝男）
【英語】和文英訳演習室（磐崎弘貞／Jim Elwood）

【投稿】日本言語テスト学会（JLTA）「大学入学希望者学力評価テスト（仮称）における英語テストの扱いに対する提言」と解説
　（日本言語テスト学会提言作成委員会）
【特別記事】外務省主催若手教員米国研修に参加して（上山晋平）

語彙と表現のフォーラム［194］（堀内克明）
694. Home is where you make it.,
　　 Home is where the heart is.
695. a cheat sheet
696. a 51-50
697. a quarter till
698. You have a perceptive gut.
699. Emprexit
700. Calexit, CalifrEXIT
701. a rainbow flag

Question Box（柏野健次／中邑光男／岡田伸夫／真野　泰）
5. 〈X is hard enough without Y〉という表現について
6. get ［receive］ a heavy blow 「to the jaw ［in the stomach］について
7. 「アメリカにはどの国から来た人が多いのか」を英語でなんと言うか
8. “be had”（だまされる）は進行形にできないか

英語教育 研究と実践（語学教育研究所）

海外新刊書紹介［218］（横田秀樹）
Teaching English Grammar to Speakers of Other Languages（paperback）

海外論文紹介［235］（松沢伸二）
スカンジナビア三国の標準母語読解力テストの比較