第１特集：新しいワークシートで新学期を迎えよう 作成・活用のコツ

言語活動を活性化するワークシートとは（谷口友隆）
ListeningからWritingへ中学での技能統合型授業のためのワークシート（高瀬ひとみ）
技能統合型の高校授業を支えるワークシート（青山良輔）
テストとつなげて英語が苦手な生徒の学びを支えるワークシート（齋藤理一郎）
教科書を生かすワークシート作成の留意点（吉田章人）
Active Listeningの概念を踏まえたワークシートを用いたペアワーク（辻村一将）
生徒の表現力を豊かにする領域を統合させたワークシート（加藤潤也）
児童にとって成長がわかる、教師にとって評価ができる小学校でのワークシートの工夫（三田祐太）
ワークシート作成の７Steps：第二言語習得研究（SLA）の視点から（鈴木　渉）
ワークシート高度化への視点：定番教材・教科内容・体系性（山岡大基）
どんな児童生徒にもやさしいワークシート（WS）の作り方（山野有紀）

＊本特集で紹介したワークシートがダウンロードできます。

第２特集：2020年代の指導キーワード・１ 「自己調整学習」で引き出す児童生徒の主体性

「自己調整学習」とは何か（竹内　理）
リフレクション・協働学習・ルーブリックを通じた自己調整学習（津田敦子）
宿題を各自で決めて自律した学習者になる（三浦大輔）

【授業】萩原先生・久保野先生が伝授 中学校・高校授業づくりの基礎基本［新連載・１］（萩原一郎・久保野りえ）
　授業づくりの楽しさ：年度の初めに
【授業】英語につまずいた生徒が前を向く指導Q&A［新連載・１］（佐々木紀人）
　［スローラーナーと向き合う心構え］Q．生徒指導上、問題の多い学校に転勤します。これまでの指導が通用するか不安です。
【授業】これって本当に必要？ 指導の当たり前を疑う［新連載・１］（奥住　桂）
　Repeat after meって必要？
【授業】変わりゆく大学入試のリスニング［新連載・１］（武藤克彦）
　大学入学共通テストの「リスニング」と第１問
【授業】言語重視／意味重視 バランスの良い指導のために［新連載・１］（内田浩樹）
　ランゲージとミーニングへのフォーカス：２種類の学びを理解する
【小学校】Taku先生の小学校英語One Pointアドバイス［新連載・１］（加藤拓由）
　英語の評価ってどうすればいいの？
【小学校】小学校英語教科書活用のヒント［新連載・１］（町田智久）
　小学校英語の授業づくりの考え方
【特別支援】児童生徒の特性を尊重した授業づくり［新連載・１］（鈴木恵太）
　児童生徒が困っていることをわかりたい 学習障害の特性理解
【特別支援】多様な生徒の学びを支援するために 米国の支援教育教室から学べること［新連載・１］（坂本優美子）
　米国の支援教育を支える２つの根幹とは

【オピニオン】英語教育時評（松本佳穂子）
　評価における画一性と多様性
【情報】海外につながりのある子どもに寄り添うコミュニケーション［新連載・１］（高嶋幸太）
　Q．海外につながりのある子どもと話す際、どのようなことに気をつければよいのでしょうか。
【情報】いのちを守る、備える 学校のリスク・マネジメント［新連載・１］（小田隆史）
　リスク・マネジメントの本質と目標
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［217］（柳　善和）
　【アプリ】英語学習用スマホアプリ

【英語】『老人と海』で学ぶ英文法［新連載・１］（倉林秀男）
　Heとは誰のことだろう？
【研究】多文化共生時代に学ぶ英語［新連載・１］（本名信行）
　グローバル化時代の英語コミュニケーション能力

【口絵】
はな先生の街文字探検 from Texas［新連載・１］（ランサムはな）
　「ダメ」と言いたがらない英語
超文学的絵画鑑賞［新連載・１］（齊藤貴子）
　とびきりの悪党の絶望《リチャード３世に扮したデイヴィッド・ギャリック》ウィリアム・ホガース
バウハウス開校100年 モダンデザインの源流 バウハウスとはなにか［新連載・１］（深川雅文）
　バウハウスの誕生：1919年　ヴァイマール

◆今月の時事英語（中井良則）
　coronavirus / pandemic / Equal Rights Amendment / birth tourism
◆［若者ことば編］（西森マリー）
　Motaur / considering the alternatives
◆［日本文化編］（金井さやか）
　新型コロナウイルス／育児休暇／鬼滅の刃

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
Part１ Yummy!! だけじゃない 食べ物のおいしさ表現とオノマトペ［新連載・１］
　“ふわふわ　ふんわり　パンケーキ”（福留奈美・高頭ルーシー）
Part２　文法クイズ［61］ rainyとraining の意味の違いは？（佐藤誠司）
Part３　［場面別］一歩進んだ大人の英会話表現［新連載・１］
　Starting the Conversation：会話を始める・自己紹介（石黒弓美子）
Part４　English Beyond Words: The Culture of American English［新連載・１］
　Repeat after Me: “I Speak English”（J・Reese）

【英語】英文解釈演習室（筒井正明）

【英語】ICT連動誌上発音練習ワークショップ［新連載・１］（西尾由里・上斗晶代）
　日本語の「ペン」と英語の“pen”は違うの？：閉鎖音について

【異文化理解】英語教師のための異文化理解ワークショップ［新連載・１］（出口朋美）
　自分が育ってきた文化を知る：自文化の多層性への気づき

【特別記事】英語教育協議会（ELEC）設立の背景（中條広之）

Question Box（柏野健次／中邑光男／南條健助／真野　泰）
1. 比較と否定：not as difficult asとnot more difficult thanの違い
2. 国名とa countryの同格表現について
3. operationの英音の母音について
4. I thought Tom is an honest man. と言うか

英語教育 研究と実践（語学教育研究所）

海外論文紹介［270］（那須恒夫）
外国語教育と市民性教育との融合：統一した枠組みと教師教育

海外新刊書紹介［253］（尾関直子）
An Introduction to Applied Linguistics（Third Edition）