第１特集：やっぱり英文法は面白い 英語の豊かさに触れるために

文学作品と共に学ぶ英文法の面白さ（倉林秀男）
英文法は魔法の扉：歴史的変遷の理解から（朝尾幸次郎）
意味としての文法　心の働きとしての文法が教えてくれること（時吉秀弥）
例外にも強い英文法：規範から外れた英文の解釈を通じて（北村一真）
前置詞の学び方・教え方：理解と記憶の両立（平沢慎也）
日常の中の英文法：街角の「おかしな英語」に着目して（唐澤一友）
中核から周辺への連続体としての英文法：生徒に伝える豊かさ・面白さ（西脇幸太）
英語と日本語のはざまで：翻訳で深める英文理解（越前敏弥）

第２特集：わたしが大学院で学んだこと

Choosing to Learn Again（江原美明）
「理論」と「現場」をつなぎたい：ささやかで無謀な挑戦（澁谷裕子）
自分自身のアップデート（立花直樹）

第３特集：休校に対応された先生方へ 年度の仕切り直しに向けて

休校のあった小学校で新課程初年度をどう仕切り直すか（直山木綿子）
臨時休業に直面した高校３年生への対応：学習支援と今後の方針（松尾真太郎）
支援を要する児童生徒への必要なサポートとは（伊藤由美）
変わる学校　協働とゆったり時間を大切に：ストレスコントロールのアドバイス（真金薫子）
Zoomを使用して　生徒と共に作り上げるオンライン授業（岩瀬俊介）
臨時休校中のオンライン授業の取り組み（玉川聖学院中等部・高等部）
生徒が書いた英文を共有する動画の作成（佐藤大樹）
目からウロコの授業動画を作るコツ（常名剛司）

【授業】萩原先生・久保野先生が伝授 中学校・高校授業づくりの基礎基本［４］（萩原一郎・久保野りえ）
　教科書本文の扱い方
【授業】英語につまずいた生徒が前を向く指導Q&A［４］（佐々木紀人）
　［スローラーナーと向き合う心構え］Q．学力を上げようと毎日宿題を出しているのですが、やってこない生徒がたくさんいます。
【授業】これって本当に必要？ 指導の当たり前を疑う［４］（奥住　桂）
　定期テストって必要？
【授業】変わりゆく大学入試のリスニング［４］（武藤克彦）
　大学入学共通テスト第4問：説明文の聞き取り
【授業】言語重視／意味重視 バランスの良い指導のために［４］（内田浩樹）
　語彙指導としてのオーラル・イントロダクション
【小学校】Taku先生の小学校英語One Pointアドバイス［４］（加藤拓由）
　「言語活動って、どうすればいいの？」《後半》
【小学校】小学校英語 教科書活用のヒント［４］（町田智久）
　学びを深める振り返り活動
【特別支援】児童生徒の特性を尊重した授業づくり［４］（上岡清乃）
　文字の学びの困りに対応：認知特性に応じた指導法の効果

【オピニオン】英語教育時評（草薙邦広）
　オンライン授業に足りない「なにか」
【情報】海外につながりのある子どもに寄り添うコミュニケーション［４］（高嶋幸太）
　Q．掃除をしたがらないなど、子どもが悩みや問題を抱えている場合、どうすればよいのでしょうか。
【情報】いのちを守る、備える 学校のリスク・マネジメント［４］（小田隆史）
　リスク認知と正常性バイアス
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［220］（阪上辰也）
　【アプリケーション】Zoomの「一人会議」で教材づくり

【英語】『老人と海』で学ぶ英文法［４］（倉林秀男）
　thisとthatが発信する情報
【研究】多文化共生時代に学ぶ英語［４］（本名信行）
　英語はグローバル・コミュニケーションのことば
【異文化理解】英語教師のための異文化理解ワークショップ［４］（大久保正美）
　国際的なマナー：世界の人々を尊重するために

【口絵】
はな先生の街文字探検 from Texas［４］（ランサムはな）
　コロナ禍でのアメリカの街並み
超文学的絵画鑑賞［４］（齊藤貴子）
　目にも鮮やかな糾弾《雇われ羊飼い》ウィリアム・ホルマン・ハント
佐藤良明的BOB DYLAN Best Lyrics ［１・新連載］（佐藤良明）
　Don’t Think Twice, It’s All Right

◆今月の時事英語（中井良則）
　annus mirabilis / epicenter / furlough / Zoombombing
◆［若者ことば編］（西森マリー）
　Corona
◆［日本文化編］（金井さやか）
　緊急事態宣言／転売ヤー／オンライン飲み会

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
Part１　Yummy!! だけじゃない 食べ物のおいしさ表現とオノマトペ［４］
　“シャリシャリ　ガリガリ　かき氷”（福留奈美・高頭ルーシー）
Part２　文法クイズ［64］ almost allとmostの意味の違いは？（佐藤誠司）
Part３　［場面別］一歩進んだ大人の英会話表現［4］
　Ending the conversation　会話を切り上げる（新崎隆子）
Part４　English Beyond Words: The Culture of American English［4］
　English is Structurally Individualistic（J・Reese）

【英語】和文英訳演習室（磐崎弘貞／Jim Elwood）

【英語】ICT連動誌上発音練習ワークショップ［４］（西尾由里・上斗晶代）
　日本語の「イート」と英語の“eat”は違うの？：単母音について

【特別記事】テスト改善から授業改善へ：「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」をもとに（小岩井高徳）

Question Box（柏野健次／中邑光男／南條健助／真野　泰）
13. 譲歩を表すasとその関連表現について
14. It’s fine today.とIt’s a fine day today.
15. 米音の/ɑɚ/の発音について
16. ‘Don’t run!’と‘No running!’

英語教育 研究と実践（語学教育研究所）

海外論文紹介［273］（石川慎一郎）
　L1が流暢だとL2でも同じく流暢か？；絵描写タスクを用いた実験から

海外新刊書紹介［256］（藤原康弘）
　Corpus Linguistics for World Englishes: A Guide for Research