第１特集：年度のふり返り＆スタートに 児童生徒の声を引き出すアンケート作成・活用術

児童生徒の声を活かすアンケート調査の実践：学習者の理解と授業改善につなげるポイント（髙木亜希子）
［座談会］アンケートの「内なる声」を授業改善に活かす：小・中・高での事例から［QR］
（司会：中嶋洋一、高橋友紀・長砂　健・中山浩太郎・宮崎貴弘）
英語につまずく生徒の声に耳を傾けるアンケート術（萩野俊哉）
ロイロノート・スクールを使用して 授業改善に活かすアンケート（伊藤佳貴）
小学生へのアンケート：尋ね方のコツと注意点［QR］（物井尚子）
子どものメンタルヘルスの変化をとらえるためのアンケートの活用（菅野　恵）
大学生へのアンケートの留意点：Microsoft Teamsを利用して（柴田里実）

第２特集：［高校英語新課程に備える・第３回］課題を自ら見いだし解決へ 学ぶ力を培う「探究」活動

これからの社会に求められる「探究」（田村　学）
教科の連携による総合的な探究活動［QR］（境　倫代）
学校設定科目「表現探究」で培う探究を支える発表スキル［QR］（當麻進仁）
探究３年間取り組んだ生徒が感じた 「探究の良さと課題」とは？［QR］（上山晋平）

【授業】阿野先生・太田先生の 発見！ 授業改善へのヒント［12・最終回］［QR］（太田　洋）
　「…たい」を作る―場面設定を大切にした小学校の授業づくり：神奈川県二宮町立一色小学校　加藤昭浩先生の授業
【授業】授業力は「書く力」に比例する 教師のための綴り方教室から［12・最終回］［QR］（中嶋洋一・芦田真一郎・中山浩太郎）
　第３章「編集力を鍛える」④　「リレー形式」を活かせば、学校が大きく変わる
【授業】ブリティッシュ・カウンシル PRESENTS English Richな授業のための指導技術ブラッシュアップ講座［５・最終回］［QR］
（ロス・マルコム／河合千尋）
　ライティング活動のスモールステップ指導
【授業】これって本当に必要？ 指導の当たり前を疑う［23・最終回］［QR］（奥住　桂）
　『英語教育』誌って必要？
【授業】英語が苦手な学生を笑顔にする 英語指導の工夫［６・最終回］（牧野眞貴）
　英語を聞き取りたくなる 魔法のリスニングアクティビティ
【授業】話したい！ 話せる！ はじめての英語グループ・ディスカッション［６・最終回］（北川　彩）
　高校でのディスカッションへの挑戦
【授業】最新！ 英語の文字の指導法［12・最終回］（手島　良）
　指導の実際(8)
【授業】ICTを活用した授業のパラダイムシフト［12・最終回］（岩瀬俊介）
　英語教育の未来
【小学校】小学校英語 専科教員お悩み相談室［12・最終回］（祁答院惠古・只野香苗）
　Q　小中連携のポイントは何ですか？
　A　共通点や相違点，そして先生同士がよく知り合うことです。
【小学校】小学校⇔中学校の学びをつなぐ 現場のお悩みQ&A［12・最終回］（大脇裕也）
　端末の撮影機能を活用したパフォーマンステストの工夫
【特別支援】特別支援教育eラーニングサイト「NISE学びラボ」でオンライン研修［６・最終回］［QR］（澤田真弓）
　各教科の困難さへの対応（中学校、高等学校の外国語）

【オピニオン】英語教育時評（仲　潔）
　授業の目的は何か
【情報】行動変容を促す教員研修のデザイン［６・最終回］［QR］（森田正彦）
　体験型・参画型校内研修のデザイン
【情報】ねこドクターが指南 教師のためのココロの相談室［12・最終回］（真金薫子）
　ストレス解消の一番の秘訣とは
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［240］（阪上辰也）
　【アプリ】安全安心なExcelでのデータ処理を目指して

【英語】実例から眺める「豊かな文法」の世界［12・最終回］（平沢慎也・野中大輔）
　豊かな文法と英語学習：認知文法研究者の視点から
【文化】私たちを変えるSTREET CULTURE［12・最終回］（荏開津　広）
　ストリートから世界へ

《口絵》
【文学】海外ドラマへの招待［12・最終回］（新田晴彦）
　イラストを原作とする異色の作品
　『ザ・ループ　TALES FROM THE LOOP』“Tales From the Loop”

◆今月の時事英語（中井良則）
　big lie / vigilante / greenwash / flurona
◆［若者ことば編］ （西森マリー）
　With great power / Baywatch Karen）
◆［日本文化編］ （金井さやか）
　追加接種／遊郭／春一番

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
Part１　Deep Culture Insights［12・最終回］ Resistance!［QR］（Joseph Shaules）
Part２　文法クイズ［84］ 盲点になりやすい時制の選択（佐藤誠司）
Part３　英語表現のための一歩進んだ辞書活用法［12・最終回］ ４項動詞と、項という発想の外側にある動詞（澤井康佑）
Part４　中学レベルでチャレンジ　NEWSの英語クイズ［６］ 少人数学級 （根岸　裕）
Part５　授業で活かせる「伝え方」テクニック［６・最終回］ 聞き手を引き込む（木村久美）

【英語】和文英訳演習室（磐崎弘貞／Jim Elwood）

【特別記事】最新のテスティング研究に触れる 第43回国際言語テスティング研究大会（LTRC）開催
　　　　　　（2022年3月7日～11日オンライン）［QR］（小泉利恵）
　　　　　　「米沢英語研究懇話会」35年の軌跡を辿る（手塚宮雄）

Question Box（柏野健次／岡田伸夫／吉良文孝／真野　泰）
46. 「so... that」構文と「so... as to」構文は同じように使えるのか
47. 意外さ・驚きを含意する構文について
48. all sorts of fishと言えるのか
49. 直前の名詞についてコメントするas節

英語教育 研究と実践（語学教育研究所）

海外論文紹介［293］（笠原　究）
　分散学習と想起練習が語彙学習に与える促進効果

海外新刊書紹介［276］（根岸雅史）
　Scoring Second Language Spoken and Written
　Performance: Issues, Options and Directions